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。
学
校
班
级
书海拾贝
(
一
)
小袋熊
当我们在澳大利亚
阿
德
莱
德
市（
Adelaide
）东北六十公里处的
高速公路上驾车飞驰
时，一个钻石形的指示牌突然伫立在前面。上面写道：小心袋熊。我
们凝视着路边稀少的矮
树丛，寻找这些棕色皮毛的动物。在远处，我们发现一群红色的袋
鼠出现在我们的视野中。
在靠近公路的地方，噪钟鹊，在树枝上并欢快地唱着歌儿。但我
们并没发现袋熊的踪迹。然
而，我们过后才知道这并不奇怪，因为袋熊几乎只在晚上活动
，而我们当时是在正午旅行直
到参观了动物保护区，
我们才第一
次看到了袋熊，
并进一步了解了这种看起来很好玩的动物。
在很多方面，袋熊和另一种澳大利亚土生土长的考拉熊也
非常相似。和考拉熊一样，袋熊
有健壮的前肢和强有力的爪子。但是袋熊并不像考拉熊那
样用爪子抱紧高树枝，而是用它们
来挖大地洞。这些洞穴通常有九至十五英尺宽，但也可
能更大，有的时候能够达到九十英尺。
洞穴的一头是袋熊睡觉的地方──在那里袋熊用树
权造了一个窝。
袋熊是食草性动
物，所以它也会用巨大的爪子来撕碎青草和树根，把它们作为食物。母袋
熊通常会把青草
连根拔起并把它们放在地上，这样它的小袋熊就可以吃细嫩的根部了。袋熊
的牙齿终生都
在不停地生长，它的牙齿很锋利，适合于切食物和撕食物。
当一只母袋熊生产小袋熊时，它从来不用为找一个保姆而担心──因为它可以轻松地随身
带着它的孩子。和澳大利亚大多数的哺乳动物一样，袋熊也是有袋动物。小袋熊在它发育
的
早期阶段就出生了，它要一直在妈妈的育儿袋里生活到能独立存活的年纪。
袋熊一次只能生一个孩子，
通常是在澳大利亚的冬季──五月到七月。
小袋熊被称为的兽。
小的兽刚出生时仅有一英寸长，它借助前肢沿着妈妈身体的下部往上爬进育儿袋，在这里小
袋熊将会感到温暖、有安全感，同时也方便袋熊妈妈喂它奶。
小袋熊和所有的哺乳动物一样，有袋动物靠母亲的乳汁来汲
取营养。供应乳汁的乳头就在
育儿袋里面。一旦小袋熊进入育儿袋里，它发现乳头后就去
抓它。乳头就会在小袋熊的嘴里
隆起，这样就提供了一个稳定的食物源。幼兽在妈妈的育
儿袋里住四个月，并且发育很快。
大多数有袋动物有育儿袋，站立的时候育儿袋都是朝上敞开着。但是，考拉熊和袋熊的育儿
袋口却是朝下敞开的。强壮的肌肉便育儿袋紧闭着以防小袋熊或考拉熊掉下来。这种朝下敞
开的育儿袋的好处是当袋熊挖洞穴时不易使泥土进到里面。
袋熊是一种腼腆的、温和的动物。即使你住在澳大利亚，
而且也能坚持夜间观察，可还是
很难了解它。
随着越来越多的人
搬进了袋熊生活的地方，
他们破坏了袋熊的洞穴和食物来源。
在
一些以前袋熊很活跃的地方，现在也很难找到它们的踪迹了。近来人们不得不建立动物保
护区来保护袋熊。也许有了这样一些保护区，这种友好的动物将会再次繁盛起来。下一次我
们再开车经过澳大利亚时，可能真的应该小心袋熊了。
1
．袋熊生活在哪里？
( )
A
．北美洲
B
．格陵兰
C
．澳大利亚
D
．非洲
2
．袋熊通常居住在什么地方？
(
)
A
．高速公路旁边
B
．树干里面
C
．高树枝上
D
．地下洞穴里
3
．为什么人们不能经常看见袋熊？
(
)
A
．袋熊看起来非常像考拉熊。
B
．袋熊通常在晚上活动。
C
．没有足够多的袋熊出没标志。
D
．袋熊在树上很难被发现。
4
．袋熊借助身体的什么部位来获取
食物？
( )
A
．鼻子
B
．耳朵
C
．爪子
D
．育儿袋
5
．如果袋熊遇到了人，它很可能会做什么？
( )
A
．袭击人
B
．跑开，离人远远的
C
．向人咆哮以发出警告
6<
/p>
．为什么澳大利亚要设立动物保护区来保护袋熊？
（二）
《去年的树》
树对鸟儿说：
“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给你听。
”
鸟儿说
好的
我明年春天一定回来
给你唱歌
请等着我吧
鸟儿说完
向南方飞去了
??
??
??
在一
盏煤油灯旁，
坐着个小女孩。
鸟儿问女孩：
“小姑娘，
请告诉我，
你知道火柴在哪儿吗？”
小女孩回答说：
“火
柴已经用光了。可是，火柴点燃的火。还在这盏灯里亮着。
”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
1.
树和鸟是一对多好的朋友呀，好朋友即将分离，那么在朗读树和鸟儿
的对话时要读出
之情；最后，鸟
儿与小姑娘的对话，应该读出鸟儿
___________________
的语气。
2.
给文中空白的地方加上标点。
3.
发挥想象，完成练习。
（
1
）
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。这时，它想：
（
2
）
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿。这时，它又想：
（三）
我的家乡在白马湖畔，
我是喝着白马湖的水长大的。
关于白马
湖名字的由来，
还有一个美丽的传说：古时候，天上有一匹白色的神马，由于迷恋人间生
活，
就私自下凡。为此，玉皇大帝大发雷霆，要捉拿白马返回天庭处以极刑。白马
苦苦哀求，玉皇大帝看它为人们做了许多好事，便让它变成一个湖留在人间。
< br>人们为了纪念它，就把那个湖叫做白马湖。不信，你从山上望下去，湖面真像
一匹
白马呢。
春天，细雨绵绵
，像无数牛毛，悄无声息地飘着、飘着，它们飘在田野上，
飘在建筑物上，也悠悠地飘进
了白马湖。
夏天，蝉“热
呀、热呀”地叫着。我们一有空，就去白马湖地怀抱中跳，
掀起无数浪花，蝉叫声，水声
，笑声合成一组令人陶醉的交响曲。傍晚，湖面
平静了，微风吹来，波纹阵阵，我把脚伸
进湖里，让湖水舔我的小脚丫，好舒
服呀！
秋天，秋风吹拂，树木沙沙的响，白马湖水也微微的起了波纹，它
莫不是
为树叶伴奏？傍晚，天上的星星映在白马湖里，像在欣赏这美丽的夜景。
冬天，白马湖又变成了渔民的天地，渔民们用力挥动
船桨，看着渔民喜悦
的神情，大概又是满载而归了吧。
白马湖哇！你的景色多么美丽，你造福人民的精神多么可贵，你给我们的
生活增添了多
少色彩，我永远也忘不了你。
1
、给文章加个合适的题目
（
）
2
、下
面对本文中心思想概括准确的是（
）
A.
< br>作者介绍了白马湖名字的由来，描写了白马湖一年四季的美丽景色，表
达了对白马
湖的热爱之情。
B.
作者
通过对白马湖春、夏、秋、冬四季景色的描绘，抒发了对白马湖的
热爱赞美之情，反映了
作者对家乡的真挚感情。
3
、本文描写景色的观察顺序是（
）
A
时间顺序
B
空间顺序
C
不同内容顺序
D
事物发展顺序
(
< br>四
)
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个
苍劲有力的大字。我
感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。
我指着条幅问：
“书
怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏
吗？”
爷爷笑了：
“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下
去才好消
化吸收呀。
”
爷爷看我疑惑不解的样
子，便接着说：
“你知道唐代大诗
人杜甫吧？他小时候读书，常
常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，
这就是‘煮书’
。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，
‘读书破万
卷，下笔如有神’
。我们学习语
文，对那些好的文章也应该这么‘煮’
。否则，
就很难把语文学
好。
”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手吗。
语
文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思
呀！这样‘煮
’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句??好处可
多啦。肚子里的词可多了
，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，
“煮书”还真有道理呢。
1
、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在
括号里。
①心里怎么想，手就怎么
做，形容运用自如。
（
）
②一下子明白过来。
（
）
③心里不明白，不理解。
（
）
2
、造句。
不仅??还??
________________________________
__________
3
、
用
自
己
的
话
写
出
对
“
读
书
破
万
< br>卷
，
下
笔
如
有
神
”
的
理
解
。
_________________________________________
___________________________
______
4
、用“
”划出怎样“煮书”的句子，用“～”划出写“煮书”好处的句
子。