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一、思想道德修养课的基本内容
思想道德修养课既具有鲜明的政治性和思想性，又具有较强的
理论性和知识性，
其内容十分丰富，包括政治修养、思想修养、道德修养、心理品质修养
，美学修
养，
敬业修养等。
其中政治修
养是思想道德修养课的核心内容，
思想修养和道德
修养是思想道
德修养课的主要内容，
而心理品质修养则是思想道德修养课的基础
内容。
思想道德修养课就是按照这些内容的内在联系和大学生的思想道德发展规
律而构成的。具体地说，思想道德修养课包括以下四个方面的内容：
第一，适应转变，认清使命。它包括第一章、第二章、第三章
。经历了
“
黑色七
月
< br>”
的大学生带着对大学生活的理想和憧憬，步入了大学校园。然而现实中的大
学及其大学生活往往与这些
“
骄子
”
心目中的大学及其大学生活有着较大的差异
甚
至有着强烈的反差。第一章
“
适应大学生活，确立新的目标
”
。是针对大学新生
在新的生活环境和新的
学习环境中所产生的失落、
沮丧、
苦恼、
困惑及其各种矛
盾，
从不同角度引导他们正确认识大学及其大
学生活，
迅速调整方位，
积极适应
大学
生活。
在这一章里我们通过对大学精神，
大学使命，
大学为青年学生成才提
供的条件等的描述，
揭示了
大学的内涵及其接受大学教育的本质意义，
以期引导
大学新生珍
惜大学生活，把握机遇，尽快找准成才的立足点，确立新的目标，迅
速实现从中学到大学
的过度。第二章
“21
世纪大学生的历史使命
< br>”
。
21
世纪世界
和
21
世纪中国的政治、经济、文化、科技的发展趋
势与
21
世纪大学生的成长
成才有着密
切的关系。一个时代有着一个时代的使命，
21
世纪的大学生承
担着
迎接
“
两个挑战
< br>”
，实现中华民族伟大复兴的历史使命，江泽民在庆祝中国共产党
成立八十周年大会上的讲话中语重心长地把实现中华民族伟大复兴的历史任务
交
给了当代中国青年，
他还在北大一百周年校庆和清华九十周年校庆的讲话中对
当代大学生提出了
“
四个统一
”
和
“
五点希望
< br>”
的成才目标。这一章主要是引导当代
大学生认识
21
世纪的世界和中国，明确历史使命，提高自身素质，不辜负党和<
/p>
国家、人民的重托。第三章
“
正确对待交
往、友谊和爱情
”
，这一章围绕交往、友
谊和爱情问题，引导大学新生正确处理同室、同班、同乡之间的交往，建立和谐
的人际
关系。
此外，
还根据各高校普遍出现的大学生恋爱低年级化的趋
势，
引导
大学新生正确处理爱情与友谊、学业的关系，树立正确
的爱情观。
第二，树立崇高的理想，形成正确的人生价值观。它包括每四章、第五章、第六
章、
第七章。这一部分是思想道德修养课的重要内容。人的本质，人生理想，人
生价值，
个人与社会、
国家的关系等是大学生经常思考的问题。
当代大学生因其
生长在改革开放年代，
置身于多元的
文化背景中，
多重价值观念的碰撞，
复杂的
社会现实和新旧体制转换过程中出现的矛盾和问题，
使其人生选择尤为艰难。
怎
样使大学生正确认识人生，
树立崇高的理想
，
形成正确的人生价值观就成为思想
道德修养课的重要内容。第
五章
“
正确认识个人与社会、国家的关系
”
，是人生观
教育的逻辑起点，只有正确认识个人与社会、国
家的关系，摆正自我的位置，才
能正确回答人生目的、人生理想、人生价值、人生责任、
人生态度、人生尊严等
问题。
当前引导大学生正确认识个人与社
会、
国家关系问题核心是，
要从理论和
实践相统一的角度说明社会主义集体主义不仅是中国新民主主义革命时期和社
会主义建设
初期所应当遵循的道德原则。
而且也是社会主义现代化建设新阶段所
要遵循的道德原则。
这一章从坚持社会主义集体主义的道德原则是改革开放、
建
立和发展社会主义市场经济体制的内在要求，
是坚持社会主义价值导向的必然要
求，
是现代青年追求成功的
必备素质三个方面说明了坚持社会主义集体主义道德
原则的时代价值，
具有一定的理论力度。
爱国
主义是中华民族的优良传统，
正确
认识个人与社会、国家的关系
，理应包括爱国主义的内容。因此，引导青年大学
生认识新时期爱国主义的基本特征，<
/p>
做坚定的爱国者。
也是这一章的内容。
第
六
章
“
树立正确的人生价值观
”
。包括人生目的、人生态度、人生价值、人生责任这
< br>四个相互关联的问题。
这一章，
首先介绍了科学的人生目
的，
这对于引导青年学
生在纷繁复杂的社会现实面前，
选择为人民服务的人生目的具有重要的意义。
人
生态度是人生主体的精神状态，
它反映着人生主体的生活基调，
决定着人生主体
的生活旋律，
责任意识是当代人的基本素质，<
/p>
当代大学生在求学阶段应当具有什
么样的人生责任？人生价值是人
生观的核心问题，
引导大学生正确认识人生价值
的评价标准，<
/p>
对于树立正确的人生价值观尤为重要。
理想与信念是人生不可缺少
的精神支柱，是促使人前进和奋斗的精神动力，第七章
“
树立崇高的理想和科学
的信念
”
，围绕理想与信念问题，引导大学生正确认识共同理想与最高理想的关
系，认
识当代社会主义发展的历史规律，追求崇高的理想，树立科学的信念。此
外，
这一章，
还针对当前的社会实际和当代大学生的思想实际，
引导大学生正确
认识国际环境和国际政治斗争及其国内社会主义改革实践对人们
思想的影响。
当
前我国已进入全面建设小康社会的新时期，
如何正确认识劳动，
正确认识艰苦奋
斗在中
国社会主义现代化建设及个人成才、
成功中的意义，
培养当代大
学生崇尚
劳动、艰苦创业的优良品质，也是这一章的重要内容。
第三，
加强素质修养，
提高道德水平。
它包括第四章、
第八章、
第九章、
第十章、
第十一章。
从课程体系结构上看，
第二章
“21
世纪大学生的历史使命
”
中所讲的
“
当
代大学生应当具备的素质
”
是从总体上介绍
21
世纪大学生应当具备什么样
的素
质要求，
而这一部分内容则是根据当代大学生思想道德文化
素质的现状、
特点及
其存在的共性问题而设计的。第四章
“
学会心理调节
增
进心理健康
”
是针对当代
大学生面对竞
争日趋激烈的现代社会，
心理压力过大，
易产生各种各样的心理
问
题而安排的。这一章先介绍了心理健康的含义
,
接着对大学生常见的心理障碍进
行了分析，
最后提出
了增进心理健康的原则与途径。
形成正确的审美观，
是当代
大学生道德文化素质修养的重要内容，
在多元文化相互碰撞的今天，
思想道德修
养课应当向大学生讲清楚什么是正确的审美观，
什么是高尚的审美情趣。
第八章
“
培养健康的审美情趣
树立正确的审美观
”
，从审美的含义、标准讲起，以引导
青年学
生正确认识美与丑，
正确处理真善美的关系，
创造美与享受美的
关系，
内
在美和外在美的关系，
使其树
立正确的审美观，
形成高尚的审美情趣，
塑造美的
人生。第九章
“
培养高尚的公民道德
”
是根据我国首次颁布的《公民道德建设实施
纲要》<
/p>
的要求新增加的内容，
这一章从揭示公民道德建设的意义入手，<
/p>
追溯了公
民道德的历史渊源，
介绍了中华
民族的传统美德，
中国革命道德和世界道德文明
成果，根据
21
世纪中国公民道德建设的基本要求、主要内容和大学生思想道德
现状，
提出了当代大学生应当具备的公民道德及其提高大学生公
民道德水平的途
径和方法。第十章
“
做
诚实守信的大学生
”
也是新增加的内容。市场经济的发展，
中国加入
WTO
，迫切需要建立诚实守信的
社会主义市场经济的新秩序，国家助
学贷款的启动也迫切需要培养大学生诚实守信的品质
。
这一章首先介绍了诚实和
谎言；
守信
与失信；
信任与信任危机等一系列与诚信相关的概念，
使大学生
对诚
信问题有一个基本的了解，
接着分析了市场经济与诚信的关
系，
使大学生认识到
市场经济既是法制经济，
< br>也是信用经济。
最后针对当前学生的思想实际，
分析了<
/p>
诚信与大学生成长、
成才的关系及其培养诚信的途径。
敬业精神是成功者的必备
素质，也是当代大学生思想道德修养的主要内容。
第十一章
“
培养良好的敬业精
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