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吴汉伟语文工作室
人的正确思想是从哪里来的
学习要点
：
1
学习用事理进行层层深入的论证方法
2
学习准确而通俗的语言
3
初步
了解辩证唯物主义的认识论及其实际的观点
重点：
1
事理论证
2
明确几个基本观点
⑴实践的观点是认识论第一的基本观点⑵实践
是检验真理的唯一标准⑶一个正确的认识往
往要经过由实践到认识、
认识到实践的多次
反复才能完成。
难点：
1
事理论证
2
理解实践和认识、存在和意识的辨证关系。
导入新课
1
明确学习要点：论证方法
——
事理论
证。本册的重点是议论文，本单元的
重点是论证方法。议论主要是靠讲道理，写议论文难
的也是从事理上进行论证。本文正
是从事理上进行层层深入的论证，
很有说服力。
2
内容：
生活、
工作中有些人精明能干，
“
点子
”
很多，这
“
点子
”
从何而来？要解答这个问题，就要从哲学上找答案。本文简要地
解说了马克思主义认识论的基本原理，阐述了人的正确思想从哪里来的科学道理。
指导初步
阅读
：
1
阅读
预习提示、明确学习要点；
阅读
课文、了解基本
观点
2
解释词
语：①固有：本来就有的。
②实践：指人们改造自然和社会的有意识的
活动
。
③理论：
人们由实践概括
出来的关于自然界和社会的知识有系统的结论。
④社会存在：
指社会
的物质生活条件总和，主要指物质资料的生产方式。
<
/p>
⑤主观精神：指人的意识、思维
活动
和一
般生理状态。它是物质世界在人脑中的反映，它不能离开物质世界而独立存
在。
⑥规律：
又叫
“
法则
”
，是事物在一定条件下发展的本质联
系和必然趋势，它决定事
物发展的过程和方向。
研习课文
1
找出文章中心论点：标题是中心论点吗？否。中心论点必须是判断句
式。本文
的标题只是论题，所以，文章开头对
“
人的正确思想是从哪里来
的？
”
这一问题
的回答才是中心论点。
论点：
人的正确思想只能从社会实践中来
2
本文是文件里的一段
1
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话，但实际是可以
分段的。从思路看，提出问题、分析问题、解决问题，可分为三个部
分。⑴（
……
这三项实践中来）提出中心论点：人的正确思想只能从社会实践中来<
/p>
⑵（人们
的社会存在
……
就是辩证唯物主义的认识论）分析问题：从实践
与认识的关系
上，论述人的正确思想形成的过程，有力地论证了中心论点
⑶（现在我们的同志中
……
）解决问题：联系实际，指明学习辩证唯物主义认识论的重
要意义。
3
第二部分可以看作是一篇独立的议论文，就结构类型而言，是
总
—
分
—
总
式，可
分为三个层次：
①（人们的社会存在
……
物质力量）总论物质与精神的辨证关系，这是
下文两个飞跃的纲
②（人们在社会实践中从事各项斗争<
/p>
……
此外再无别的目的）分别
论证飞跃过
程的两个阶段。又可分为两层：Ⅰ第一次飞跃（
……
由存在到思
想阶段）Ⅱ
第二次飞跃（感性认识→理性认识→实践）
③对上文的总结并深化，阐述一个正确的
认识的形成需要经过一个反复
实践的过程
3
课文为什么要用
人的正确思想是
从那里来的
这样的标题？文章标题既反映文章内
容，又反映写作对象、目的、时间、要求等因素的制约。这个标题包含两层意思：⑴人
< br>的思想是从那里来的？⑵人的正确思想是从那里来的？这与课文的两次飞跃紧密联系。
也就是说，标题恰当地反映了文章的内容。这个标题是针对后文
现在我们的同志中，
有许多人还不懂这个认识论的道理
的现实提出的。
本文是
1963
年写给农村工作者读
的，所以语言上通俗易懂。用疑问句，有引起读者注意
和引起深思的作用。
4
小结：学习本文，我们要认真领会马克思主义认识论的基本原理，同时又
要学习毛泽
东是如何通俗易懂、简明扼要地论述哲学原理的，学习
阅读
这些论文的一些方法，以便
于指导今后的学习和工作。<
/p>
5
课堂练习：编写本文的结构提纲（要求写出小层次）
2
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一提出中心论点：人的正确思想只能从社会实践中来
二
具体论
1
总论物质与精神的辨证关系
证中心
2
分别论证飞跃过程的两个阶段
论点
3
一个正确的认识的形成需要经过一个反复实践的过程
三联系实际，进行辩证唯物主义认识论教育的目的
课文教读：
1
前三句讲的是什么内容？对我们进行辩证唯物论教育的重要意义
（原因）
。
用总
--
分方式。第一句
总说，第二句具体分说。
“
很多人
”<
/p>
说明问题普遍，所以有进行教
育的必要。
“
觉得是个怪问题
”“
回答不出来
”“
觉得不可理解
”
这些具体现象论述了学习辩
证唯物主义认识论的迫切性和必要性。
2
因此
……
以便
这一句的内容：学习的目
的。
在一段的论述，先说原因，接着说目的，十分清晰。
3<
/p>
理解：①
“
物质可以变成精
神
”
：人的头脑可以反映客观物质。比如
“
粉笔
”
这个概念，在我
们头脑着形成的观念就
是
“
粉笔
”
这种物质的反映：一种由白色粉质构成的，专门在黑板上写字的
“
笔
”
。
②
“
精
神可以变成物质
”
：
按照预
期的目的改造物质，
就是
“
客观外界的
规律为人们所认识
”
，
“
人
的正确思想变成改造世界的物质力量
”
，达到改造世界的目的。例如我们对粉笔的使
用。
③
“
端正思想
”
：是端正思想路线，克服主观主义，自觉运用辩证唯物主义认识论，
< br>“
善于调查研究，总结经验
”
④
“
少犯错误
”
：说得十分严谨，因为
“
不犯错误
”<
/p>
事实上做不
到，一个正确的认识完成之前，免不了犯错误。这种错
误，是受认识限制所犯的错误。
“
少犯错误
”
的要求符合认识论，也是一个很积极、很高的要求。
3
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