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时光荏苒是什么意思
篇一:时光荏苒
,
< br>岁月如梭
时光荏苒,岁月如梭。转眼之间,又到了
2010
年的年终岁尾。
201
0
年,
是我在急诊科工作的第五年,
也
是我们在急诊小楼里摸爬滚打的最后一年了,
明年,
我们就要搬
到专为急诊科腾出的门诊大楼里,
届时,
我们的工作环境和条件
将会有很
大的改观,科室业务工作将会有更快的发展。
p>
做为一名急诊科护士,我们肩负着
“120”
院前急救、转运、院内急救的任务,以快捷、
高效、优质的急救医疗服务,充分保障了
辖区内
“120”
院前急救及院内急诊急救工作的顺利
开展,确保了我院
“120”
急救站
“
绿色生命通道
”
p>
的畅通,保证了门急诊工作的正常进行。在
我们的共同努力下,
p>
急诊科全年门急诊量、
累计收住院人次、
急
诊抢救与往年同期对照均有
显著增长,为医院各病区及辅助检查科室输送了大量病源,有
力地促进了医院各科室的
“
两
个效益<
/p>
”
的增长,提高了全院医务人员的工作积极性。
< br>
一、加强思想政治教育,营造团结和谐氛围
在
p>
2010
年度,
急诊科全体护理人员认真学
习各种医疗法律法规,
自觉遵守医院和科室
的各项规章制度,牢
固树立
“
以病人为中心
”
的服务理念,不断提高思想道德教育修养,力争
文明行医,优质服务,做到小
事讲风格,大事讲原则。工作中互相支持,互相理解,人员分
工明确、各司其职、各负其
责、团结务实、和谐相处、顺利圆满的完成了医院的各项工作任
务。
二、加强业务技术培训,提高应急抢救能力
p>
急诊科护士处处以
“
质量管理年标准
”
、
“
全国医疗万里
行
”
检查标准为准绳,加强急诊
科的医
疗护理质量建设,
以医疗护理核心制度为重点,
认真执行了各项
操作规程和抢救工作
流程,
严防差错、
医患纠纷等医疗护理不良事件的发生。
按照医院及科室制度的培训和考核
计划,
定期对急救队员进行业务学习及急救技术的培训,
在科室形成了良好的学习风气,
认
真钻研业务,互相交流、<
/p>
互相促进,
从而使科室人员熟练掌握各种抢救仪器和抢救技术,如
心肺复苏术、机械通气、气管插管、电除颤、电动洗胃术、心电监护等操作技术,进一步
提
高了急救队员的急诊急救能力,
对科室医疗和护理质量进行检
查、
质控、
培训、
考核、
督导,
严格医疗护理文书书写规范,
严格按照国家卫
生部制定的相关法律、
法规及医疗行为规范开
展急诊抢救工作,
做到防医疗差错、
防医疗事故于未然,
杜绝医疗行为过程中的麻痹大意思
想。
在
“120”
急救工作中,
我们坚决
服从
“120”
指挥中心的调度,
做到
随时出诊、
迅速出车、
准备及时到达急救现场。始终做到急救药
品,物品完好率
100%
,抢救设备
处于应急备用功
能状态,在
“120”
院前急救及院内急救抢救过程中,从病情评估、预检、分诊、分流到安全
正确地转运入科
。每个环节都能做到无缝衔接,有力地保障了辖区居民的生命安全。
三、加强科室护理管理,做好急诊工作中的医院感染管理工作
p>
在急诊抢救工作中,加强医院感染管理,有效预防和控制医院感染,提高医疗护理质
量,
保证护理安全。
落实医院感染管理规章制度
和工作规范,
严格执行操作规程和工作标准,
防止传染病的传播
,做好自身防护、消毒隔离、医疗废物管理,严防院内交叉感染。
四、加强科室对外宣传,树立医院窗口形象
p>
急诊科是医院面向社会的重要窗口,其医疗水平和服务质量直接影响和反映出医院的
精神面貌和社会形象。
“120”
是救死扶伤的
生命救护者,
是保护人民生命健康的
“
绿色通道
”
,
在日常急救工作和院前急
救的时候,
做为一名急诊科护士,
代表着医院的形象,
我们时时刻
刻注重树形象、抓内涵,为医院的全面和谐健康发展奉献出了
一份光和热。
五、实践与思考并重,
2010
p>
年度工作反思
回顾
2010
年,我们虽取得一定的成
绩,但同时也意识到在急诊工作中存在着一些缺陷
和不足。如何在急诊工作中进一步改进
,最大程度地发挥自己的潜力?小结如下:
1.
急诊
科就医环境简陋,布局不合理,卫生条件差,患者满意度低,急待搬迁后加以
改善。
p>
2.
急诊科医护人员应急急救经验不
足,急救技能有待提高,要注意对抢救室仪器设备
的熟练掌握,如呼吸机、除颤仪等,关
键时刻及时跟进,还需要加强专科培训、进修学习,
以提高整体抢救水平。
3.
急诊急救工作中缺乏灵活性,要
时刻注意和患者、家属进行医患沟通,及时了解患
者的心理、情绪、发病原因,有利于改
善医患关系,保障医疗安全,今后需加强沟通交流技
巧的培训。
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4.
要熟练掌握急诊危重症的监护和抢救流程,如急腹症、昏迷、休
克、中毒等,对昏
迷患者,
第一时间开放气道、
吸氧,
在实施紧急救护的同时,
及时通知医生抢救,<
/p>
注意血糖、
瞳孔及对光反射、是否颈项强直等,抓住重点,有的放
矢,避免手忙脚乱。
5.
掌握
常用急诊抢救药品的用法和用量,严格执行抢救过程中的口头医嘱制度,注意
患者过敏史
、血糖、心肺功能等,注意用药安全。
6.<
/p>
注意动态观察患者病情,具备整体观和全局观,在急诊患者病情尚未稳定前,一定
要加强巡视和沟通,尽量把患者安排在自己实力范围内,以便及时观察和急救。
< br>
7.
当遇到突发公共事件或接诊的患
者较多时,切记及时向上级汇报,组织抢救,分解
危难,做好分诊分流,保障医疗护理安
全。
回顾过去,展望未来,希望医院在新的一年加以考虑急诊科医
护人员的继续教育及待
遇问题,以促进急诊科建设的可持续性发展,
为此我们将以自己的实际行动,齐心协力、真
抓实干、与时俱进,共创医院和谐美好
明天。
篇二:时光荏苒
岁月匆匆
燃烧激情的岁月
————
我的远程研修总结
时光荏苒
岁月匆匆,迎着夏的呼唤,
我们走进研修;踏着冬的温暖,我们告别研修。
来去间,
只觉得
时间过得太快,
多想让时间的脚步慢些、
再慢些!
此时我的内心有千般感慨,
万般不舍,
而此刻都化做
了这一句句真实的感言,
从内心深处缓缓流出,
诉说着我的心声
??
我们的热情像花儿一样绽放,
我们
的笑容像阳光一样灿烂,
我们的掌声像潮水一样响起,
我
们的脚步像孩子一样匆忙。啊,远程研修,是你给了我们重新学习的机会。啊,远程研修,
p>
是你给了我们信心和力量
??
从我们
相逢在网络平台虽然才短短的几个月,但是在这和远程研修说再见时,心里还
有点恋恋不
舍。
回忆这段远程研修的日子,感慨颇多。在这片属于我们的天空里,
< br>我体验着
远程研修的耳目一新,
我聆听了各位专家学者们
的精彩阐释和真知灼见,
倾听了各位老师的
亲切点评,
在线研讨领略了各位同仁激烈的讨论,
倾听一线教师的无数心声,
同时也让我有
幸结识了许许多多的同行,领略了他们的风采。在网络研
修的日子里,
每天观看视频、
阅读
文本
、
完成作业、
撰写反思、
发表评论、<
/p>
浏览简报
??
所有的这些已成为我每天生
活的一部分。
研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻,
意识
到了自己如同井底之蛙。
同时,
远程教育
研修也激发了我对教育事业更加真实的爱恋。
远程研修为我们一线教师的交流搭建了一
个很
好的平台,
在这里我们可以畅所欲言,解惑释疑。
有幸聆听各位专家讲座让我感慨颇深,受
益匪浅。在这段学习生活中,我
每天累并快乐着
??
因为,我收获了知识,更收获了友情。通<
/p>
过研修,我全面提升了自己的基本素养
和业务综合能力,
对于个人今后的发展起到了积极的促进作用,
对教育教学工作也有了
一种新的理解。
一、转变思想,更新观念
p>
我积极投身网络研修的学习当中,切实做到了三个自觉:自觉参加上级组织的网络学
习培训,自觉参加讨论,自觉上交作业。通过研修,使我明确了现代教育的本质,明确课改
对于教师提出了什么样的素质要求。
我通过深入学习,
从而明确了作为一名教师必须不断的
提高自己,充实自己,具有丰富的知识含量
,扎实的教学基本功,否则就要被时代所淘汰,
增强了自身学习的紧迫性,危机感和责任
感,树立了
“
以学生发展为本
”
的教育思想,不断进
行教学观念的更新,
教学
行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。
“
专家引领
”
让我知道
了我们应该实现语文教学的美丽转
身;
“
多种方法识字
”
让我知道了原来识字可以这样有趣;
“
在阅读中识字<
/p>
“
让我知道随文识字的重要;
“
阅读教学目标的制定
”
让我知道如何制定真正适
合学生的教学目标以及教学目标的重要;
“
阅读教学过程设计
”
让我知道如何优化阅读教学过
程,真正提高阅读教学质量;
“
第二学段习作教
学
”
让我明确了小学习作教学必须准确定位,
< br>切实降低要求;
“
研修组磨课
”
更是让我学以致用,
真正用自己的所学参与到研修组的实际课<
/p>
堂教学中,并在研修组的磨课中去进行思想的交流碰撞
??
二、勤勤恳恳,扎实研修
在研修
过程中,我坚持每天进行网上学习,认真观看各个专题视频录象,通过学习解
决了我在实
际教学中遇到的很多疑难问题,
使自己在道德修养、
教育理念、
教学方法等各方
面有了很大的提升
,<
/p>
驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技
能也有了很大的提高
,
同时更新了教育理论,丰
富了教学经验
,
为今后从事语文教学和班级管理工作<
/p>
,
进一步提高课堂教学效率打下了良
好的
基础。同时也结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。
我积极认真的观看
视频学习,
并且及时提出自己的疑惑问题
请求专家解决。
认真独立高质量完成作业,
积极撰
写随笔感言,积极评论,
按时主动参加在线研讨。
由
于自己的努力,我的远程研修取得了丰
硕的成果,
9
篇作业被指导老师推荐,
2
篇随笔感言感言被省专家推荐,
30
多篇随笔感言
被指导老师推荐。我撰写的
15
篇远程研修新闻
稿分别发表在市县远程网站上。我勤勤恳恳
的研修学习,
不仅提
高了自己基本素养和业务综合能力,
同时自己的付出也得到了领导们的
< br>认可与鼓励,
使我对此次研修有了新的认识,
她成为了我
人生历程中一段含义深刻的文化之
旅。
我知道,
这所有的风景都已让那个曾经夜郎自大的自己羞愧又欣喜着。
羞愧着自己曾经<
/p>
的感觉良好,
羞愧着自己研修劳累时对家人的怒火,
羞愧着自己的无知;
欣喜着自己理念的
变化,
欣喜着自己对待语文的态度,
欣喜着自己的涅槃重生
< br>??
我期待涅槃重生后的自己与我
的语文教学,与我的可
爱的孩子们的精彩!
三、积极实践
、深刻感悟
感谢远
程研修,你开阔了我的视野,更新了我的教育观念。专家老师们丰富的知识内
涵及精湛的
理论阐述,给了我强烈的感染,使我受益匪浅,感慨颇深,收获丰富,真是大开
眼界。<
/p>
这次研修,都是由全国知名专家指导,
全省知名一线教师上课引领
,
他们对内容把握
到位,
事例也浅显易
懂,
给我的冲击力更大,
使我们对当前语文教学的发展远景有了
初步的
认识。
在这次研修过程中,我坚持有空就进行网上学习,
认真观看各个专家的视频录像,通
过学习,解决了在实际教学中
遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方
法等各方面有
< br>了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技
能也有了很大的提高,
同时更新了教育理论,
丰富了教学经
验,
为今后从事的语文教育教学
工作,
提高课堂教学效率打下了良好的基础。
同时也学习了许多优秀的教师的教学资源,
开
阔了视野,充实了自己。
远程研
修培训,这是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程。我通过课程作业反思了
以往和展望
即将启动的教学改革;
通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。
没有震动就没
有觉醒;没有反思就没有进步。
新的课程理念、
新的教学方法、新的评价体系都使自己对语
文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考
。
在今后的工作中,
我将克服惰性、
力
求勤性;
克服无计划、力求有计划;通过各种学习,要力求解决教学中的实际问题,
p>
促进自己的专业
成长,
切实提高教学能力和
业务水平,使自身稳步提高。
在今后的工作中,
我将更加努力工
作,为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友
,
p>
是提高教育教学的水平的一大基
石。我坚信:我研修、我进步、我快
乐!
四、燃烧激情、收获感动
p>
远程研修,让我们燃烧激情,远程研修让老师们的心中充满阳光。
p>
教育,本来就是一道亮丽的风景。但是,多年来,我们的老师就像阿尔卑斯山上的游
客,不曾停下匆忙的脚步去留意、去欣赏、去品味。在应试教育的重压下,没有时间抬头看
清前进的方向,
来不及回头观望留下的弯弯曲曲的车辙、
或浅或深的脚印,
更不可能留意路
边那鲜嫩的水草和
飘香的花朵
??
是远程研修,贴近教师、指向实践
的问题研究,解决教学真实问题的智慧碰撞,更是
改变教师自身生命状态的快乐旅程。<
/p>
是远程研修,让老师天天注视着屏幕,敲击着键盘。短短的一天,尽管眼睛有些发涩,
身体也有些许疲惫。但这个舞台,每一天、每一时、每一刻都在感动着我们,激励着我们,
改变着我们,渐渐地对新课程远改革的内涵有了新的感知、新的体验。
我最大
的感受是专家团队的渊博与和蔼、指导老师的敬业与博学、老师授课的严谨与
多彩、备课
组的热情与认真。我想,为学生师的我,要教好一堂好课,单凭有一些专业知识
还是远远
不够,还需要热情、严谨、方法、亲和力
??
我以后还要努力。
学习中我也收获着很多鼓励和感动。作业和感言里留言里那些
鼓励的话语,让我更加
明白:其实,学生需要鼓励,老师也是需要鼓励的,教学更是需要
赏识的。这次远修,我有
幸接触到了我省具有敬业精神、
钻研好
学的优秀教师,
从他们身上,
看到了他们学习的执着,
也督促、激励着我排除一切困难,积极进取。我相信,只要付出,就会有收获。
< br>
五、感谢研修、期待辉煌
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