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《赵州桥》
教案
教学目的和要求
1
、理解词句，
读懂课文，了解我国古代劳动人民的智慧和才干，
增强学生的民族自豪感。
2
、学会本课生字新词。
3
、有感
情地朗读课文，会背诵课文第二、三自然段。
教学重点、难点
1
、理解赵州桥的雄伟、坚固、美观
和设计上的特点。
2
、学习作者观察事物的方法及用词的准确。
21
·世纪
*
教育
网
教学过程
第一课时
一、导课
1
、
a
、
随着现代化建设的不断发展，
我国的建筑事业越来越发达，
如高楼大厦，桥梁等。今天我们就一起来欣赏一下现代化的桥梁。
（看现代化的桥梁建筑）
b
、同学们，看了这些图片，你有什么感想呢？
（雄伟、美丽……建设者非常的聪明、能干）
2
、早在
1300
多年前就有这样一个聪明能干的人，他就是李春，
不但设计还亲自参加建造了一座世界闻名的石拱桥，
（出示赵州桥的
图片，同时出示李春的头像）叫安济桥，又叫赵州桥，被誉为“华北
四宝之一”（板书，赵州桥）（齐读课题）它为什么会闻名世界呢？
学了课文，我们
就会知道了。
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二、讲授新课
1
、自学。
请同学们打开课本，轻声朗读课文，要求：
< br>（
1
）读准生字的音。
（
2
）划出带有生字的词语，
认清生字的形。
（
3
）标出课文的自然段，想一想每段的主要内容。
（
4
）从课文中找出写赵州桥特
点的句子，用——划出。
2
、检查。
（
1
）
a
词语
.
赵县
隋朝
石匠
砌成
桥墩
创举
坚固
智慧
横跨
创举
b
近义词
.
c
反义词
.
（
2
）指生分段朗读课文后，用一句话概括
每段的主要内容。
（
3
）赵州桥的特点是什么呢？（这座桥不但坚固，而且美观）
（板书坚
固、美观）
课文哪部分在写坚固，哪部分在写美观？
（第二自然段在写坚固，第三自然段在写美观）
第二课时
一、学习第二自然段。
（
1
）这节课我们一起来学习第二自然段。
请同学们快速的默读第二自然段，
哪句话写出了赵州桥的
设计的优点呢？
（这种设计，在建桥史上是一个创举）
（
2
）
问：①
“
创举
”<
/p>
的意思是什么？为什么说是一个创举？
（提示：
< br>赵州桥建造
700
年后，
在法国
太克河上有人造过类似的石拱
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