初中英语《What's the matter》优质课教案、教学设计

Unit1 What's the matter?

自

学

质

疑

学

案

Period One

第一课时

Section A 1a-2c

学

案

内

容

一天一苹果，医生远离我。

一、目标导学

1.

知识目标：

掌握一些相关的词和词组：

matter, sore, stomachache, foot, neck

等。

I

have……

You

掌

握

一

些

主

要

句

型

：

What’s

the

matter?

should/shouldn’t……

2.

能力目标：

能够用英语询问某人身体 状况及关心他人是否遇到麻烦，并给出建议；提高学生合

作学习、自主学习的能力；

3.

情感目标：

教会学生关心他人，培养 同学间团结、友善的精神；能使学生意识到要去保持健康并

养成良好习惯。

二、教材自学

预习

Section A 1a-2c

内容，完成下列任务。

Task1

自学任务一：

Read the words after VIDEO ONE.

观看视频一，在平板上跟 读单词录音并完成下列单词。完成后，小组长带领小组成

员齐读以下单词并写下来。

问题，事情

怎么了？出什么事情了？

疼痛的，酸痛的

感冒（短语）

胃疼，腹痛

胃痛（短语）

脚，足

脖子

胃，腹部

咽喉，喉咙

发烧

躺，平躺

躺下

放松，休息

X

射线，

X

光

咳嗽

牙痛

量体温

头痛

发烧（短语）

_

Task2

自学任务二：

批

注

教师寄语：

An apple a day keeps the doctor away.

A.

把你所知道的身体部位的单词按照从上往下的顺序写下来，并写出对应中文

。

head

头

B. Watch VIDEO TWO on your pad, point these parts on

your body,

finish 1a.

观看视频二，并和同桌一起指着说出身体各部位的名称，完成

1a

。

Task3

自学任务三：

根据

page1-page2

，写出下列相应短语。

太多

足够的水

躺下休息

喝一些加有蜂蜜的热茶

看牙医

做透视，照

X

光

量你的体温

在伤口敷点药

Task4

自学任务四：

观看视频三，自学

What’s the matter?

的含义及用法。完成下列内容。

1.

询问病情：

matter

作名词时，表示“

”

，

What’s the matter?

常用来询问

，也可用

?

来询问，如要说明询问的对象，则需要用介

词

或

with

表示。如：

What’s

the matter with you?

※

wrong

是形容词，

前面没有

“

the”

，

matter

和

trouble

都是名词，

前面应有

“

t

h

e

”

,< /p>

t

r

o

ub

l

e

前还可以用形容词性的物主代词。比如：

▲

W

h

at

'

s

y

ou

r

< /p>

t

r

o

ub

l

e

,

y

o

ung

m

a

n

?

年轻人，你怎么了？

你能说出下面两句话 的区别吗？试试看。

What’s the

matter, Lisa?

What’s

the

matter

with

Lisa?

2.

表达病情：

身体某个部位不舒服，有两种表达方法。

a.

have a +

疾病名词

。有的疾病名词可以用表示身体部位的名词加上后缀

ache

表示。

have a cold < /p>

的意思是“感冒，着凉”为固定词组，解释下列词组的意思。

ha ve

a

fever

have a

headache

have a stomachache

have a toothache

b.

h

ave a sore+

身体部位。

sore

意思为疼痛的。

have a sore throat

have a sore neck

3.

处理病情：

也就是给生病的人提出合理的建议。

情态动词

should