《士兵突击》(节选)__ 彭春兰

认识小说所反映的社会生活

,

不断丰富自己的审 美体验。

《士兵突击》讲述的是军人的故事，通过普通士兵许 三多和他的战友们的成长历程，刻画当代士兵

的形象，

是一部真 正意义上的

“士兵之歌”

。

节选部分通 过些三个普通士兵在严酷的特种兵选拔赛中

“不

抛弃，不放弃” 的故事，以扣人心弦的小说情节，演绎了一段意气飞扬的军旅生涯，表达了生死与共的

战 友情。

本课是在学习了《边城》和《林黛玉进贾府》之后编排 的，起到承上启下的作用。通过本文的学

习既可以对以前的知识进一步巩固和深化，又可 以为后面学习《林教头风雪山神庙》做铺垫。文中作

者用细腻的笔触及饱满的感情

,

对人物的神态、动作、语言和心理诸方面都做了生动的刻画。特别是 它

的“不抛弃，不放弃”的精神可以引导我们的学生树立正确的价值观、人生观。

四、教学目标、

1

、在整体感知小说内容的基础上，把握曲折的故事情节和极具个性的人物形象。

2

、通过分析文中语言、肖像、动作描写的 作用，体会文章的主旨和人物形象。

3

、培养学生利用互联网搜集、整理资料的能力和小组合作交流的能力；

4

、让学生深刻领悟坚韧、执着、不抛弃、不放弃的精神，树立正确的价值观 、人生观。

五、教学重难点

教学重点：引导学生 讨论分析文中语言、肖像、动作描写的作用，体会文章的主旨和人物形象。

1

、由人物形象的个性美而体现的共性 美。

2

、结合自身实际学习主人公“ 不抛弃、不放弃”的精神。

六、教学方法

1

、任务驱动法

2

、情景导入法

3

、体验感悟法

4

、合作交流法

5

、品读赏析法

七、课时安排

2

课时

八、课前准备

1

、让学生全文阅读，并且利用课余时间观看电视剧《士兵突击》

。

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2

、把学生分成四个小组分配任务：利用网络，

第一组查找并选读有关作者兰晓龙的生平事迹。

第二组查找、

讲述背景知识、史今家 访许三多家境的部分（第一回）

，

第三组阅读《士兵突击》的文章及视频资料。

第四组阅读《士兵突击》中讲述许三多进选拔赛时的经历，

（第十一回）将重要 事件的文字、图片

或视频资料拷贝下来——复述本文节选部分的故事情节。

1

各组将有关故事整 理、筛选并小组集中记录，用简单的语言概述。

八、授课过程

第一课时

一、多媒体展示电视剧《甄嬛传》的图片引入新课

在影视剧中，不管是古代还是现在，竞争都是一个永恒 不变的话题，常常看到在竞争中为了自己的

利益出卖朋友、甚至出卖亲人的故事。而竞争 ，真的是要斗个你死我活吗？那我们又如何在竞争中立于

不败之地呢？这节课，我们共同 学习《士兵突击》选段，看能否从中找到答案。请同学们打开书，走进

许三多的世界，走 进那特种兵选拔的竞争中。板书课题

二、作者生平