英语社团的活动总结

英语社团的活动总结

英语社团的活动总结

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本学期社团共开展了

6

次活动

.

社团本着以创设英语学习氛围、介绍 英美文

化风俗，培养学生的英语学习兴趣的宗旨，结合英美节日风俗介绍，拓展学生课< /p>

外知识，开展了英语原版电影赏析

,

英语 歌曲听学

,

英语课本剧排演等活动

.< /p>

由于

形式多样，活泼有趣

,

符合学生需求，受到了社团学生的欢迎。

通过英语歌曲欣赏，使学生增强了学习英语的兴趣，提高了英语歌曲的欣赏

能力、英语听力水平，丰富了学生课余生活，增强了对英语歌曲意境的理解，了

解了国外歌手的演唱风格，对歌曲所处时代的历史也有一定的知晓。特别是对英

语歌曲 中单词的发音和连读、失爆等演唱方法有更深的了解，很多学生从刚开始

对歌词能看懂但 听不懂，

通过一段时间的训练，

逐渐能适应，

< br>到最后完全能听懂，

学生们感到非常高兴，

对英语学习产 生了浓厚的兴趣，

达到了开设这门课的目的。

通过英语课本剧的 排演

,

学生拓展了英语词汇

,

并对英语习语和俚语有所了解

,

口

语得到了一定的锻炼

.

在查找课本剧和分角色排演的 过程中

,

学生的合作团结意

识也得到了 增强

.

本学期

,

社团同学还以怀念

MJ

为主题

,

准备了一堂兴趣展示课

,

虽然最终因为客观 原因没有按原开课

,

但同学们都认真积极准备

< br>,

搜寻了大量的

资料

,

相信在下学期的展示中一定会获得成功

..

下学期我们将在此基础上吸取经验

,

总 结不足

,

力争将此项工作再上一个台

阶

,

为学生搭建舞台

,

< br>为学生们提供更加广阔自由的发展个性，

体现自我价值的空

间，从而进一步培养学生高度自我表现能力和创造能力。真正激发学生英语学习

兴趣， 提高英语能力。

英语社团的活动总结

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本学期，按照学校和英语教研组的安排，我具体负责的 英语社团，主要是由

五年级的学生组成

,

共

18

位学生，大部分是英语成绩好的，有些是对英语感兴趣

的，聂文静、郁梦娟等同学表现比较好。在社团活动中，我从高年级学生自我意

识明显、语言学习能力强、接受新鲜事物快的实际情况出发，侧重于开展阅读拓

< br>展训练，为学生交流语言习得、展示语言交际功能提供了平台。

做得比较好的有

:

一、增强学生的猜词能力，让学生“乐学”

高年级学生侧重阅读能力的提升，但是在他们阅读过程 中，完全有可能碰到

生词，这时候，猜词就显得极其重要了。我先鼓励他们阅读整体文章 ，把握整体

大意，再字斟句酌地根据语境猜词，猜错不要紧，并举行了猜词竞赛，这极大 地

鼓舞了他们的猜词激情。

二、拓宽学生的知识面，让学生“愿学”

由于我们学校的学生组成结构等各方面原因，

大部分孩子获取英语知识的途

径还是主要局限于课堂教学，通过课外其他 方式丰富英语知识的途径相对欠缺。

因此，在社团活动中，我尝试推行词汇

--

句子

--

文化的“三位 一体”教学模式。

我有意地提前搜集一些报刊、杂志等英语资料，提供给学生自由阅读< /p>

;

或者，将

相关资料设置成英语阅读理解 的模式，让学生在提高答题能力的同时，也吸收了

新的知识

;< /p>

同时，我还将英美国家的表达特点、风俗习惯、节日习俗等英美文化，

渗透进平时的活动中，让学生切实用英语的思维学校英语，不仅丰富了知识，也

提高 了学习的效率。

三、培养学生的阅读习惯，让学生“会学”

面对接触英语时间不长的孩子来说

,

如何在这一张张只有简单线条的图纸上

描绘出英语学习的 蓝图，

尤显重要。

本学期初，

我就对所 有参加本社团的学生

“约

法三章”

:< /p>

每节课背诵一句最感兴趣的句子，每天听一段对话，每周对所学知识

进行梳理。经过一个学期的实践，根据学生的反馈，现在大部分学生养成每天学

习英语 的习惯

,

比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语