英语教研组工作计划范文(通用3篇)

主要工作：

加强学习，更新教育观念，提高教学素养。

1

、组织教师继续认真学习《英语课程标准》

，明确小学阶段英语

课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，

度，

建立初步的学习英 语的自信心，

培养学生一定的语感和良好的语

音、语调基础；< /p>

形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终

身发展服务。

2

、要在认真学习《英语课 程标准》的同时，深入学习一本教育

教学论著，认真通读一、两种英语教学研究刊物，从 而提高自身的

.

理论素养。

3

、鼓励并组织英语教师，加强教学业务进修，努力提 高英语教

师的整体素质，

特别是英语语言专业素质，

基础。

同时要组织教师学 习并熟练掌握电脑技术、

多媒体教学和网络

教学手段，

并适当地运用到英语教学中来，

丰富和改进教学内容和方

法，提高教学质量和效果。

规范英语教学常规管理。

1

、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要

做 到：

了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；

确立单元教 学

目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分

< br>课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行

学情分析和教 学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选

择、媒体的使用和活动形式的设计， 以形成个性化的设计方案。

2

、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻

负优质，练习设计要注意 科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，

无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业， 有做必批，有错必究。

3

、 关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避

免两极分化的过早出现，做好 后进生的转化工作，面向全体学生，以

学生的发展为宗旨，

始终 把激发学生的学习兴趣放在首位，

注意分层

教学，引导学生端正 学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好

的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

4

、组织学生开展丰富多彩 的课外活动如：英语沙龙系列活动，

开设“英语角”、

进行英语 知识竞赛、英语书写比赛等，认真组织学

生做好小学生英语口语交流，通过听、说、读、 写、唱、游、演、画、

做等形式，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培养学生良好 的

书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

加强研究，以科研促教学，形成个人风格。

教育没有科研就没有生命力。

我们将学习和借鉴最新教育研究成

果，积极探索教育科学规律，解决实践中的问题，形成 自己的教学个

性和独特的教学风格。

积极组织英语教学研讨活动 ，

集大家的智慧为

一体，如进行集体备课，组内研讨课等。

我们教研组将继续组织教师根据 自己的教学实践进行相关的英

语课题的研究、学习，鼓励教师在理论学习和工作实践的基 础上，积

极撰写教育教学论文，

以理论指导实践，

努力使自己成为一名“科研

型”、“智慧型”教师。

具体措施：

1

、课堂上实行母语教学模式，创造良好的英语学习氛 围，提高

学生的听、说、读、写能力，课后师生之间进行五分钟对话，每位学

2

、

注重培养和提高学生的英语学习兴趣，

多鼓励学生学习英语。

3

、加强集体备课，四个英语教师每一周一次集体备课。每个单

元都要拿出来讨论，把握 重、难点：如不同要求的词汇，句型，语法

等，研究如何突破难点、突出重点，如何备课 ，如何精心设计教学上

的每一个环节，对所学的知识要巩固练习等。

4

、四个英语教师在本学期开设

1

节公开课或者是汇报课。由自

己小学英语教研组一起 共同研讨，如何提高课堂的实效性。

5

、进一步学习《英语课程标准》

，多看一些优秀的教学案例，通

过教学研究，理论学习，“走出去，请进来”提高英语教师的业务素

质和业务 水平。

6

、开展英语学科竞 赛活动。在本学期不定时的许性一次，形式

不限，可以是英文歌曲比赛，演讲比赛，朗诵 比赛，单词竞赛，英语

小品、短剧比赛等。以此更好地推动英语教学，学生的参与面要广 ，

人人都要有机会展示自己，

可以先在班级进行初选，