-
.
金山区
2017
学年第一学期初三期末质量检测
语文试卷
(考试
时间
100
分钟,满分
150
分)
2018.1
考生注意:
1
.本试卷共
28
题。
2
.请将所有答案做在答卷上,做在试卷上一律不计分。
一、文言文(
40
分)
(一)默写(
15
分)
1
.<
/p>
盈盈一水间,
。
(
《迢迢牵牛星》
< br>)
2
.
了却君王天下事,
。
p>
(
《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄》
)
p>
3
.
,身世浮沉雨打萍。
(
《过零丁洋》
)
p>
4
.
空乏其身,
。
(
p>
《生于忧患,死于安乐》
)
5
.
,百废具兴。
(
《岳阳楼记》
)
(二)阅读下面的诗,完成第
6
p>
—
7
题(
4
分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴
山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲
,暂凭杯酒长精神。
...
.
6
.
“歌
一曲”是指(
< br>)
(
2
分)
A
.唱一首歌曲
B
.一首歌曲
C
.赠送一首诗
D
.一首赠诗
7
.
下列对诗歌内容理解错误
的一项
是(
)
(
2
分)<
/p>
..
A
.首联
以伤感低沉的情调,回顾了诗人漫长的贬谪生活。
B
.颔联借用典故表达世事沧桑的怅惘以及对故友的怀念之情。
C
.颈联借“沉舟”
“病树”表达对仕宦沉浮、
世事变迁的感伤之情。
D
.尾联表达
了对友人关怀的感谢以及振奋精神的决心。
(三)阅读下文,完成第
8
—
10
题(
9
分)
醉翁亭记(节选)
环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,
渐闻水声潺潺而泻出
于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭
也。
< br>作亭者谁?山之僧智仙也。
名之者谁?太守自谓也。
太守
与客来饮于此,
饮少辄醉,
而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁
之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心
而寓之酒也。
8
.
下列作品不属于
< br>作者贬谪期间所作的是(
)
(
2
分)<
/p>
...
A
.欧
阳修的《醉翁亭记》
B
.白居易的《卖炭翁》
C
.柳宗元的《小石潭记》
D
.范仲淹的《岳阳楼记》
9
.
用现代汉语翻译下面句子。
(
3
分)
名之者谁?太守自谓也。
10
.
选文
由“环滁皆山”起笔,写出景物“
”
、
“
”的特点,由“山”到“人”
p>
,
点出本文主旨“
”
p>
。
(
4
分)
.
(四)阅读下文,完成第
11
—
14
题(
12
分)
乔山人善琴
国初,<
/p>
有乔山人者善弹琴。
精于指法,
尝得异人
传授。
每于断林荒荆间,
一再鼓之,
凄
禽寒鹘,相和悲鸣。后游郢楚,于旅中独奏洞庭之曲。邻媪
①
闻
之,咨嗟惋叹。既阕
②
,曰:
“吾抱此
半生,不谓遇知音于此地。
”款扉扣
③
之。媪曰:
“吾夫存日,以弹絮为
业
。
今客鼓
④
此,酷类
其声耳。
”
山人默然而返。
.
.
【注释
】①媪(ǎ
o
)
:老妇人。
②阕:止息,终了。
③扣:问,询问。
④鼓:弹琴。
11
.
解释下列句中加点的字(
4
分)
(
1<
/p>
)以弹絮为业
(
)
p>
(
2
)酷类
其声耳
(
)
.
.
p>
12
.
对画线句意思理解最恰当
的一项是(
)
(
3
分)
...
A.
他弹琴的指法很精湛,曾经得到过杰出琴师的教授。
B.
他弹琴的指法很精湛,曾经得到过不同琴师的教授。
C.
他弹琴的指法很精湛,曾经能够向不同的人教授琴技。
D.
他弹琴的指法很精湛,曾经能够向其他的人教授琴技。
13
.
文中从侧面表现乔山人“善弹琴”的语
句是“
”
。
(
2
分)
14
.
乔山人听了邻媪的回答后,心里会想些什么?(
3
分)
二、现代文(
40
分)
p>
(一)阅读下文,完成第
15
—
19
题(
19
分)
.
楹联趣话
①对联,
< br>汉族传统文化之一,
又称楹联或对子,
是写在纸、
布上或刻在竹子、
木头、
柱子上的对偶语句。
②对联起源于汉文学形式中的对仗
或偶句,可谓源远流长。比如《诗经·采薇》篇
中
“昔我往矣,
杨柳依依;
今我来思,
雨雪霏霏”
p>
,
《尚书·大禹谟》
中
“满招损,
谦受益”
之句,皆属于工稳之对仗。到骈体文出
现后,几乎通篇皆用偶句,对仗俯拾即是。比如
唐人王勃《滕王阁序》中的经典名句“落
霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”
,更是对仗
的千古绝唱。而对
联,则是偶句与早在先秦时期便已形成的我国民间过年悬挂桃符的习
俗相结合的产物。<
/p>
③所谓桃符,即书写着传说中二位降鬼大神“神荼”和“郁垒”之名号的两块桃木
板,悬
挂于左右门,以驱鬼压邪。这种习俗续了千余年后,至五代时,人们开始把联语
题于桃木
板上。
【
A
】据《宋史·西蜀孟氏世家
》载,五代后蜀主孟昶“每岁除,命学士
为词,题桃符,置寝门左右。
< br>”孟昶自题的“新年纳余庆,嘉节号长春”是我国最早出
现的一副春联。
【
B
】
④到明代,
开始用红纸代替桃木板,
与当今所见的春联如出一辙。
据
《簪云
楼杂话》
载,太祖朱元璋定都金陵,某除夕前,曾命公卿士庶家门须加春联一副,并微服
出巡,
逐门逐户观察欣赏,大得其乐。朱元璋采取行政命令之方式,要求家家户户贴春联
,对
形成春节贴春联的风俗功莫大焉。
【
C
】
尔后,
文人学士无不将题联作对
视为雅事。
【
D
】
清代,对联更是鼎盛一时,出现了不少脍炙人口的名联佳对。直至当今,对联仍随处可
见,表现出其强大的艺术生命力。
⑤就应用类型而言,
随着时光推移,
早已不限于春联,
还衍生出喜联、
寿联、
挽联、
行业联、交际联、谐趣联
和装饰联等多种形式。民国年间出版的《楹联集成》
,将对联
分
成二十个类别,即庆贺、哀挽、学校、商业、会馆、祠庙、寺院、剧场、第宅、圆墅
等。
而按字数来分,
又可分为短联、
中联、
长联。
按联语来源来分,
有集句联、<
/p>
集字联、
摘句联、创作联。就表现形式而言,有正对、反对、流水
对、联珠对、集句对等。
⑥不管何类对联,使用何种形式,都必须具备以下特点:
p>
⑦一曰字数相等,断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种特定效果外,上下
联字数必须相同。二曰平仄相合,音调和谐。传统习惯是仄起平落,即上联末句尾字用
仄声,下联末句尾字用平声。在实践中,对联创作所遵循的的平仄规律,与律诗对仗基
本相同,一般上下联的第一、三、五个字平仄不必严格相合,第二、四、六个字平仄要
< br>相合。三曰词性相对,位置相同。一般称为“虚对虚,实对实”
,即名词对名词,
动词
对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同
的
位置上。四曰内容相关,上下衔接。上下联的含义必须相互衔接,而又不能重复。
p>
⑧对联作为一种习俗,是汉族传统文
化的重要组成部分。
2005
年国务院把楹联习
俗列为第一批国家非物质文化遗产名录。
楹联习俗在华人乃至全球使用汉语的地
区以及
与汉语汉字有文化渊源的民族中传承、流播,对于弘扬中华民族文化有着重大价值
。
15
.<
/p>
对联在语言形式上的最大特点是
,律诗
中的颔联和颈联也有此特点。
(
2
.
分)
16
.
下列
不符合
文意的一项是(
)
(
p>
3
分)
...<
/p>
A
.对联是在古代“桃符”和“偶句”的基础上发展起来的。
p>
B
.对联又叫“楹联”
< br>、
“对子”
、
“春联”
。
C
.春联源远流长
,起于五代后蜀主孟昶。
D
.楹联习
俗对弘扬我国民族传统文化有着重要的意义。
17
.
上文围绕“楹联”
,第②—⑧段依次介绍的内容
有:
(
1
)
;
(
2
p>
)
;
(
p>
3
)
;
p>
(
4
)楹联的文化价值。
< br>(
6
分)
18
.
下列文字若要放回原文,
放
在
A
、
B
、<
/p>
C
、
D
哪处最合
适?请写出你的理由。
(
5
分)
宋代以后,民间新年悬挂春联已经相当普遍,王安石诗中“千门万户
曈曈日,总把
新桃换旧符”之句,就是当时盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有密
切的关系,
所以古人多有沿袭旧贯,将春联称为“桃符”
。
p>
19
.
假设你的
爷爷要过六十大寿了,下列最适合
送给他的一副对联是(
)
(
p>
3
分)
...<
/p>
A
.春至百花福满地
时来万事祥临门
B
.人顺家和福星照
心想事成鸿运开
C
.八月秋高仰仙桂
六旬人健比乔松
D
.爆竹声声福来到
祥和处处岁时新
(二)阅读下文,完成第
20
—
24
题(
21
p>
分)
败
笔
田玉莲
.
①姥爷念过私塾,虽说腹中墨水
不多,却极喜好收藏古玩和古画,并且花钱在小镇
繁华地带租了一处房子,开起了一家经
营古玩和古画的店铺。
②在一个春风依依、花开烂漫的日子,姥爷的店里走进一位衣着得体的客人。交谈
中,姥爷得知此人是经营茶叶的南方商贩。那人在店铺里溜达了一圈,看中了一幅画。
< br>那幅画是一人牵一驴过一座小木桥,小桥很狭窄,仅能容人和驴子走过。因为桥过于狭
窄的缘故,驴子非常胆怯,执拗着不肯过桥,牵驴人就用力拽着它前行。
③商贩非常喜欢这幅画作,在跟姥
爷讨价还价之后,以二百两银子成交。商贩先付
了一百两银子给姥爷作为定金,讲好不要
再卖给其他人,剩下的一百两银子,待他回到
住处筹措够了再来取画。
< br>
④等那商贩走了之后,姥
爷高兴得简直有些忘乎所以,手中掂量着那一百两银子,
喝下了一大黑瓷碗地瓜酿的烧酒
。
姥爷想,
这幅画能卖二百两银子,
真
是个不小的数目,
恐怕开三年店也赚不了这么多钱。姥爷得意地哼着小曲:
“姐儿呀,南园呀……”
⑤鸡叫天亮,商贩带着银子如期而至。可是,令姥爷做梦也想
不到的是,商贩重新
打量一番那幅画后,竟不乐意了,硬要姥爷把预付的一百两银子退还
给他。
⑥姥爷一头雾水,百思不得其解,就质问商贩:
“说得好好的,怎么说变卦就变卦
呢?这不是耍弄人吗?”
⑦商贩见姥爷一副十分委屈的神态,
就解释说:
“这幅画,
是一个人牵着驴子过桥,
画上并没有画出缰绳,但仍能清晰地感觉到牵驴人拖拽的力度,这正是‘此处无声胜有
< br>声’啊!
”商贩接着说,
“此处不落一笔,却蕴含着无限
的奥妙,可谓神来之笔。然而,
这么一幅好画,却让你平白无故地给毁了。
”商贩长吁一声,晃晃头,极为惋惜。
⑧听着商贩的话,姥爷不由自主地“哎”了一声,懊悔得直跺
脚。
⑨
昨晚,他喝下一碗地瓜烧后,喜不自禁地把那幅画展开来看,突然,他发现画中
有一处瑕
疵——牵驴人虽然在用力拽驴子,
却没有缰绳。嗨,
姥爷禁不住
埋怨起作画的
人来:
太粗心,
真是马大
哈!
更让他纳闷的是,
这样的画,
竟还
有人愿花二百两银子买,
真是个外行。
⑩姥爷庆幸自己发现得及时,要不然,明日商贩要是察觉了这一疏漏,这二百两银
子还
不打水漂了!于是,他研墨拈笔补上了一条粗壮的缰绳……
(
选自《读者》
2014
年第
9
期)
20
.
第①段画线句在文中的作用是
。
(
p>
3
分)
21
p>
.
姥爷在卖画过程中经历了由
_____
→
→委屈→
_____
的情感变化过程。
(
6
p>
分)
22
.
p>
标题“败笔”文中表现在
“
”
,称其为“败笔”是因为
。
p>
(
3
分)
23
.
若采用顺叙的结构,
< br>第⑨⑩段应放在第
与
p>
段之间。
试分析作者把这两段作为
小说结尾
的好处。
(
5
分)
24
.
下列对小说主旨的理解最
恰当
的一项是(
)
(4
分
)
...
A
.告诉我们要努力提升艺术修
养,否则会贻笑大方。
B
.嘲讽现实
生活中那些外行充内行、弄巧成拙的人。
C
< br>.提醒人们不要让自己的人生留下败笔,留有遗憾。
.
D
.告诫人们在生活当中应诚信交
易,不能出尔反尔。
三、综合运用(
10
分)
阅读下面的材料,完成第
25
—
27
题(
10
分)<
/p>
鲁迅不但属于中国,而且属于世界。
1
936
年
10
月
19
日,鲁迅先生病逝于上海。
先生说:
“忘记我,管自己生活。
”半个多世纪以来,全国乃至全世界的人们却都没有忘
p>
记先生。怀念鲁迅,研究鲁迅,书报、杂志、网络都时有相关的文章发表。让我们每个
人都以自己的方式纪念鲁迅先生。
25
p>
.看图写文(
3
分)
以下是丰子恺先生为鲁迅的一些作品画的插图,
请根据画面
内容写出初中阶段我们
学过的鲁迅的文章篇名。
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