-
拒绝浪费
汗滴禾下，才换来了那粒粒皆辛，没
有了粮食，我们也
就没有了生命，我们不应有浪费粮食了。
<
/p>
饭是用来吃的，不是用来吃不完扔掉的。在有的时候，
我们实在吃
不下了。我们浪费了，但从今以后，我们可以选
择不多打，不浪费。虽然这是一个衣食无
忧的年代，但我们
仍要懂得居安思危。回想一下过去，那是一个惜食如金的年
代，甚至有的时候，身怀千金却难得一碗果腹。假设一个将
来，如果在有一
天，大地没有了甘霖的滋润，我们还浪费得
起吗？如果你从现在开始，坚持“光盘行动”
，当危机降临
时，也许就会有更多的时间去让更多的生命迎来转
机。
粮食不是一种廉价的消费品，对它的不尊重，便是对多<
/p>
少人艰辛劳动的不尊重，更是对多少生命结晶的不尊重，对
人类生
命的不屑一故。虽然有的人以为自己花钱去买来的东
西就是自己的，自己的东西就楞以任
由自己处置，但我们所
认识到的不应该仅仅只有这些。一棵稻苗它经历了成长，沐
浴了雨露，一粒粒的米是一个个的生命为我们所奉献来的。
当我们想要
丢弃那一粒米，半盒饭的时候，想想它还是一株
苗，
只成为一穗
浆的时候，
我们怕也就不忍心去践踏它了吧！
再想想农民们曾为
了发地几亩田而奔波劳碌的身影，没有他
们的劳动付出今日也就少了我们的盘中之物，所
以尊重粮
食，便是尊重劳动成果，学会尊重他人的劳动成果，我们的
人格才会高尚起来，货币只是一种交换媒介，而真正有意，
义的是我们所赖以生存的
东西。
浪费粮食，浪费的不只是他人的劳动付出，同样也浪费
了我们，浪费了我们父母的劳动付出。我们每天的一日三餐
也是
我们的父母通过自己的努力为我们换来的，所以践踏粮
食，别人得不到便宜，我们自己则
更是吃亏，为了自己的劳
动成果，
我们更加不应该铺张浪费。<
/p>
弱水三千，
取一瓢足矣，
沧海万粟，得以
果腹即可，拒绝铺张，反地浪费，也许一个
人的行动改变不了什么，但当所有人都行动起
来的时候，这
将会成为人类对社会的又一大贡献。
给自己一个好习惯，从今天开始，每日每顿都不浪费，
其实我们也在推动着
社会的进步。不积跬步，无以至千里，
不积小流无以成江海，我们每个人的努力，会让更
多处在饥
饿中的人得到温暖。
蒋泉伍
181
说节俭
勤俭节约是中华民族的传统美
德，铺张浪费则历来被认
为是陋习。这似乎是读书人口永恒不变的真理，可事实上，
随着社会的发展，人们生活水平的提高，勤俭节约的观念不
知水觉间
，被人们淡忘也。许多人崇尚铺张。在奢靡之风盛
行的今天，
节
俭已不再被人们视为美德。
穷人节俭被讽为
“寒
酸”
；
富人节俭被讽为
“守财
奴”
；
当官的人节俭则被喻为
“傻
帽”
。世风日下，令人痛惜。
北宋司马光为官
40
余载，官至宰相，可他却“食
不敢
常有肉，衣不敢有纯皂”
，平时素食布衣，十分节俭。他的
宅第简陋，反可蔽风雨。夏日酷热难当，司马光在家中挖地
丈余
，然后以砖砌成地室以避暑，被人戏称为“王家钻天，
司马入地”
。而他的俸禄虽多，却多用于接济别人，为官多
年，也仅有薄田三顷。他的妻子死后，
由于无钱安葬，只好
典地葬妻。由于节俭他留下了清廉的好名声，传颂至今。
节俭，是一种修养，一种精神。与司马光同时代的范仲
< br>淹幼时家贫，在醴泉寺求学时，每日啖粥苦读。考中进士为
官后生活仍十分俭朴，
尽管官至参知政事，位高禄厚，仍是
衣仅求温，食仅求饱，丝毫不敢铺张浪费，而且终其
一生，
也未建一座像样的宅第。这不是“寒酸”
，也不是“守财
”
，
更不是“傻帽”
，而是一种品质，
一种良好习惯。
人一旦养成了节俭的品质，有了节俭的好习惯
，即使再
富裕，再有钱，也不会忘了节俭，享誉国际的美国石油大王
约翰·洛克菲勒要说富有，那是没有什么疑议的。他常在一
家餐馆用餐，每次用完餐
后只留下一元钱小费给服务生。有
一天，洛克菲勒又给了服务员一元小费，服务员忍不住
说：
“假如我是你，我不会只给这么少的小费。
”洛克菲勒回答
说：
“就因为这样，你才是一名服务生。
”他认为自己虽然富
有，
但绝不能乱花钱。
< br>正如同民间的说法
“晴天要防阴雨天，
”
“常将有日思无日，莫待无时思有时。
”
关于节俭的说法还有不少，比如“一粥一饭，当思来之
不易”
“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”
。我们应当牢记
“铺张浪费可耻，勤俭节约光荣”
，让勤俭节约成为一种时
尚
，一种习惯，一种精神。
189
班
沈超
对浪费说“不”
“锄禾日当午，汗滴
禾下土，谁知盘中餐。粒粒皆
辛苦”
。这是一首在华夏广袤土地
上传诵了千百年的古
诗。自古人起，节俭便已成了一种美德，这种美德更是
传承了千年，芳香了千年。我们要以节俭为荣，坚决地
对浪费说“不”
。
古人有云：黄金本无种，出自勤俭家。没
有节俭，
哪来的富裕，没有节俭，万贯家财也会被挥霍散尽，没
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：(38)铸造废砂处理
下一篇：《有多少浪费本可避免》教学设计