酒店英语(教案设计)

例

教

学

重

点

教

学

准

< br>备

一、教案头

reservation

Situational Dialogue : Alice Liu is a secretary in Tokyo. She calls Hilton Hotel in Tianjin to

reserve a suite for her boss from March 22 to 24. The reservation answers the phone call

and accepts the booking.

1

、预定

2

、服务人员在预定过程中的引领作用

课堂讲授、课堂讨论、案例分析；

多媒体教学：有文字、图片、音像、调查研究；

启发式教学方法：课堂提问、引导学生思考；师生互动。

二、教学设计

步骤

教学容

简述本单元教学容：

1

．

Local reservation

2

．

Reservation for Others

3

、

When

the

Hotel

is

Fully

Booked

教学方法

教学手段

学生活

动

时 间分

配（分

钟）

告

知

（

教

学

容、目的）

讲授

用多媒体教学

听课

6

课时

Situational

Dialogue :

Alice

Liu

is

a

secretary

in

Tokyo.

She

calls

Hilton

Hotel

in

引入（项目）

Tianjin

to

reserve

a

suite

for

her boss from March 22 to 24.

The

reservation

answers

the

phone

call

and

accepts

the

booking.

讨论

用多媒体教学

讨论

0.5

课时

任务

1

：

Local

reservation

任务

2

：

Reservation

for Others

1

、

阅读对话

引导、示、

2

、

学习新的词汇和语句

指导

3

、

两人一组对话练习

1

、

阅读对话

引导、示、

2

、

学习新的词汇和语句

指导

3

、两人一组对话练习

用多媒体教学

听课、

练

习

1.5

课时

用多媒体教学

听

课

、

练习

2

课时

任务

3

：

When

the

1

、阅读对话

Hotel

is

2

、学习新的词汇和语句

Fully

3

、两人一组对话练习

Booked

创

新

或

拓

展

引导、示、

指导

用多媒体教学

听课、

练

习

2

课时

归纳与小

结

通过本节学习，要求学生掌握：

（< /p>

1

）

24

个常用 词汇

（

2

） 会完成简单的预定

讲授

用多媒体教学

听课

作业

P16 Role

—

play

《

酒店英 语口语

》课程单元教学设计（教案）

本次课标题

Reception

授课教师

授课班级

上课时间

上课地点

能力（技能）目标

知识目标

1

、

know reception desk

2

、

know

some

basic

words

and

Expressions

教

学

目

标

1

、

Check in guests with reservations

2

、

Fill in the registration form

能

力

< br>训

练

任

务

及

案

例

教

学

重

点

教

学

准

备

一、教案头

Situational Dialogue

(1) A guest comes up to the Reception Desk. He has booked a double room for four nights a

week ago by Ctrip. Now he wants to check-in.

(2) A guest enters the hotel you served. He has no reservation. Unfortunately, all the rooms

are occupied until 6:00 pm. Now it is 4 o’clock. Try to make this deal successfully.

1

、

登记入住流程

2

、团队客人的登记入住

课堂讲授、课堂讨论、案例分析；

多媒体教学：有文字、图片、音像、调查研究；

启发式教学方法：课堂提问、引导学生思考；师生互动。

二、教学设计

步骤

教学容

教学方法

教学手段

学生活

动

时 间分

配（分

钟）

告

知

（

教

学

容、目的）

简述本单元教学容：

1

．

Check-in Procedure

启发式教

2

．

Group Check-in

学

3

、

When

the

Reservation

cannot

be located

用多媒体教学

听课、

讨

论、

练习

6

课时

引入（项目）

Situational Dialogue

提问

用多媒体教学

讨论

0.5

课时

任务

1

：

Check-in

Procedure

任务

2

：

Group

Check-in

任务

3

：

When

the

1

、阅读对话

2

、学习新的词汇和语句

3

、两人一组对话练习

1

、阅读对话

2

、学习新的词汇和语句

3

、两人一组对话练习

引导、示、

指导

用多媒体教学

1

、听课

2

、练习

1.5

课时

引导、示、

指导

用多媒体教学

1

、

听课

2

、练习

< br>

2

课时

1

、阅读对话

Reservation

2

、学习新的词汇和语句

cannot

be

3

、两人一组对话练习

located

创

< br>新

或

拓

展

引导、示、

指导

用多媒体教学

1

、

听课

2

、

练习

2

课时

归纳与小

结

通过本节学习，要求学生掌握：

（< /p>

1

）

21

个常用 词汇

（

2

）

会完成散客和团队客人的入

住登记服务

讲授

用多媒体教学

听课

作业

P24 Role-Play

后记