-
一、
引
言
在英语教学中，开展英语短
剧表演，不仅能够激发学生学习
兴趣，调动学生学习积极性，提
高学生的听说能力，而且可以培
养学生的自主学习能力，丰富第
二课堂。
英语短剧表演是英语教学重要方
法之一。英语短剧表演是指对某些对
话、短文、小说、故事、寓言、新闻
甚至电视、电影等进行改编，在课堂上用表演的形式
展示出来。学生通过
小组活动，对英语短剧进行编写、排练、表演，最后进行师生评价。
这种
教学方法以学生为中心，充分发挥学生英语学习的积极性和主动性。英语
短剧表演给学生带来真实、恰当、令人惬意的思想交流和情感交流，给他
们
带来了在平常英语语言课堂里所欠缺的语言实践活动。不仅延伸了学生
英语学习的时间和
空间，
又很大程度的激发了学生继续学习的兴趣。
同时，
这样的活动赋予教师全方位的教学策略，给他们的课堂教学创造以学生为
主的活动提供了一个宽泛的选择，因而也提高了英语教学的效益。
二、英语短剧表演的意义
1.
激发
学生学习兴趣，调动学生学习积极性
人们常说：
兴趣是最好的老师，
随着英语学习内容的增加
,
知识难度的
1
增大，很多学生对学习英语产生了畏
惧情绪，失去了学习的兴趣。面对这
种情况，教师不仅利用多种教学方法，如对话、复述
、背诵、看图说话等；
而且采用多种教学手段，如：录音机、语言实验室等教学方式，不
断摸索
提高学习英语兴趣的方法和途径，但都无法阻止大多数学生对学习英语兴
趣的衰退。然而，英语短剧教学方式的出现，情景就截然不同了。英语短
剧的表演激发了学生学习英语的兴趣
,
调动了学生学习英语的积
极性
,
活
跃了课堂气氛，调节了学生
学习的压力，帮助学生克服胆怯的心理、培养
学生的参与意识、合作精神和领导能力，并
且能充分调动学生的课内外学
习英语的主动性和积极性。
2.
提高学生听说能力
目前大学英语听力和口语教学中的
确存在不少缺憾，比如教材老化，
教学方式单调等。在大学英语听说课中，教师往往让学
生听几篇文章，做
几个对话，讨论几个问题就匆匆了事。长此以往，不仅减退学生学习英
语
的积极性，学生的听说水平也无法有效提高。而采用英语短剧可以将大量
的情景应用语言
,
让学生听、
说、
背，
熟能生巧
,
然后通过面部表情、
神态、
动作、语调的抑扬顿挫以
表演的方式展现出来。英语短剧表演不但实现了
语言形式与内容的结合，延伸了语言学习
的时间与空间，将语言的范畴从
有声文字拓展到了肢体、情感、技术等领域，而且还是实
现英语交互性教
学的重要手段，学生沉浸在短剧创设的语言情境中大胆地实现语言对话，
极大地提高了英语语言的听说能力。
3.
培养
学生自主学习能力，丰富第二课堂
教师要求学生在课下编
写英语短剧，
鼓励他们编排英语短剧进行表演，
2
这发展了学生的认知策略。在准备表演的前几天或前一周，
小组成员积极
上网或去图书馆挑选适合表演的材料，刺激了学生的学习策略。学生课下<
/p>
自行认真编写、翻译短剧，一起交流、探讨、解决问题，在准备期间，逐
< br>渐树立信心，达到“独立地获取信息和资料，并能加以整理、分析、归纳
和总结的
目标。从表演前的策划到之后的实施，直至完成表演后的自评、
互评，这些均促进学生更
多自觉应用调控策略。学生在学习英语短剧表演
的过程中不断参与交互式的合作训练，体
验进步与成功，认识自我，建立
自信。从而，学生由被动学习转为主动学习，充分调动了
学生的主观能动
性，这不仅增强了学生自主学习能力，也丰富了英语第二课堂。
三、英语短剧表演的理论依据
建构主
义认为，学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者，而不
是外部刺激的被动接受者和
被灌输的对象。建构主义还认为，知识不是通
过教师传授得到，而是学习者在一定的情境
即社会文化背景下，借助其他
人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获
得。由于学习
是在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人的帮助即通过人际间的协<
/p>
作活动而实现的意义建构过程，因此建构主义学习理论认为“情境”
“、协
作”
“、会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要
素。英文短剧是戏剧
的一种，集演员艺术、音乐、语言和舞蹈于一体，语言主要以口语为
主，
通过舞台说明、台词及人物表演来体现人物性格和塑造人物形象。故事情
节的展开、高潮与结局则主要体现在人物的对白和表演里。英语短剧表演
作
为传统教学模式的补充方式，通过环境布置、教具学具的使用以及多种
3
教学活动的组织等，
虚拟英语学习
的
“情境”
，
利用同伴间的
“协作”
和
“会
话”
，激发学生的学习兴趣，
为学生的英语学习提供了较为充分的情境刺
激
和认知引导，提高了学生英语学习的效益，最终完成“意义建构”
。
四、英语短剧表演在教学中的应用
1.
操作过程
教师可以将全班分成四人或六人一
组，每组选派一名负责人带领大家
共同编写剧本，进行排练，并准备好表演道具。每次上
课前各小组轮流上
台表演，每组负责人上前把剧本中的生词和短语写在黑板上。轮到小组
表
演时，学生声音要响亮，发音正确，脱稿表演，每组表演
5<
/p>
到
10
分钟。表
演结束时，学生和教师针对学生的语音、内容和技巧等进行及时评价。之
后，各组整理剧
本，递交带有封面设计的剧本。这种方法训练了学生写作
能力和绘画能力。表演当天对学
生的表演给予终结性评估打分，使他们体
验到成功的快乐。
2.
教师角色
教师是英语学习活动的参与者、指导者和评价者。在学生准备
表演的
过程中，教师提供知识平台，指导和帮助学生主动参与，亲身实践和合作
探究。同时培养学生搜索和处理信息的能力、自己获取新知识的能力、分
析解决问题的能力以及交流与合作的能力。
在这过程中，
教师不
再只是
“知
识的传授者，而是科学的设计者，活动的指导者，过
程的参与者，解决问
题的帮助者和评价者”
。教师适时启发学生
，与学生共同探讨问题。学生在
课堂表演的时候，教师掌控课堂，处理学生在表演过程中
的突发事情，以
4
确保表演顺利进
行。在学生表演后，教师是重要的评价者。教师指出这次
表演中学生的优缺点，帮助学生
更好地进行自评、互评，以取得下次更大
的进步。这样师生之间建立了平等和谐的关系，
建立起“学习共同体”
。
3.
评价
评价可分为形成性评价和终结性评
价。形成性评价可分为学生自评，
学生间的互评和教师对学生的评价。学生表演结束后，
教师应对其表演进
行及时评价，同时让其他学生发表评论，参与评价，培养学生的参与意
识
和鉴赏能力；教师也可以根据学生表演时记录下的细节对学生的语音、语
调、动作、创造性、句型、使用的丰富性等进行评价。教师在对学生的英
语短
剧的表演进行评价时，评价的语言要热情，要选择带有鼓励性的语言，
对学生不足的地方
应以建议的方式提出来，激发学生的表演兴趣，从而培
养学生的学习兴趣。
五、结语
英文短剧表演在教学活动中起到了重要的作用。英语短剧表演
使课堂
气氛活跃、轻松、自然、有趣，拉近师生之间的距离，
“
以学生为中心”
，
充分发挥学生的创新能力，激发学生的参与热
情，培养了学生自主学习能
力。英语短剧表演作为英语教学的辅助手段，让学生在轻松愉
快的气氛中
学到了语言知识，提高了语言运用能力。
5
英语短剧表演评价表
Date
Class
Grade
评
价
细
则
表演人员
优—差：
< br>10
分—
3
分
1
学生表演对话语
速适中。
2
学生表演动作到
位。
3
学生表演声音响
亮。
4
语音准确。
5
剧本有创意。
6
配置导具。
7
能
体
验
合
作
精
神。
8
情境分明。
9
表情逼真。
个人总分
团体总分
6
Pleasant Goat
and Big Big Wolf
第一场
:
（播放背景乐：喜羊羊和灰太狼）
（小天使和五位演员上台亮相，
小天使介绍角色，
介绍到谁谁就
做动作展示
一下自己。
）
Angle
：
On the
beautiful green meadow, lives Pleasant
Goat
（
招牌动作）
,
Fat Goat
（睡
觉状）
, Beauty
Goat
（
I am pretty,
right?
）
, Grey
Wolf(
阴笑
), Red
wolf
（嘻笑）
.
（五个角色迅速下场，拿上棍子对峙状，上场）
Angle
：
The wolves
use their brains every day, and try to catch these
goats.
So a long
battle between the goats and the wolves
begins.
（大家定格亮相，
从两边下场。
）
第二场：
7
（红太狼从狼堡出来，在水果树
下照镜子，抹口红，臭美样子。
灰太狼在狼堡口抬箱子。
）
Grey
Wolf
：
Honey, can you carry
the box for me?
（红太狼不情愿）
Red Wolf
：
What do
you want to do?
Grey
Wolf
：
I want to put the box
under the tree. Then I can pick some
fruit for our
lunch.
Red
Wolf
：
Oh, I can't eat the
goats! I can only eat the fruit.
Grey Wolf
：
Ready?
One, two ....
（灰太狼和红太狼抬着箱子走几步后，红太狼猛得把箱子
一扔，
砸到了灰太狼的手指）
Grey Wolf
：
Oh, my
fingers!
Red
Wolf
：
Why don't you catch the
goats? You're busy all days. But I
can't eat a bite of
the goat. Now, go, get me a
goat. I'm starving now.
（灰太狼忙跳上树，
摘了一个果子，
赶紧捧
着送到红太狼的嘴边）
Grey
Wolf
：
Honey, here's some
fruit. How delicious! You have some fruit
first. I go to
catch the goats for you at once.
Believe me!
（红太狼不情愿，但又无可奈何）
Red Wolf
：
I am not
a goat but a wolf. I want goats.
（摸摸自己的肚子，
做饿状。
吃了果子。
结果吃完之后就晕过去。
）
（灰太狼大声哭泣）
Grey
Wolf
：
Honey, what's wrong
with you?
（从天上飘进来一个美丽的小天使。
）
Angle
：
Grey Wolf,
you know? You did lots of bad things. God must
punish you. You
should do some
good things for the goats, or your wife can't be
8
awake.
（灰太狼立刻擦干眼泪，对她深情款款地
)
Grey Wolf
：
Oh, I
see. Wait for me, honey, I can save you.
（灰太狼把红太狼推回狼堡，并且背上包往羊村跑去）
第三场：
（几只小羊在玩球）
Pleasant
Goat
：
Catch! Beauty
Goat.
（喜羊羊传给美羊羊，美羊羊又
< br>扔给懒羊羊）
Beauty
Goat
：
Catch! Fat
Goat.
(
球砸到了懒羊羊）
Fat Goat
：
I'm
tired. Let me have a rest. I want to
sleep.
< br>（球滚走了，喜羊羊去捡球，看见灰太狼从远处跑过来。
）
Pleasant
Goat
：
Look, Grey Wolf is
coming. Run, quickly, run.
(
小羊们大叫
)
：
“Run, go,
run!”
Grey
Wolf
：
Don't be afraid. Don't
run, dear goats, I want to be your
friend.
（喜羊羊叫住大家
)
Pleasant
Goat
：
Stop! Stop, wait a
moment. What? You want to be our
friend? You don't
want to eat us, right?
Grey Wolf
：
Yes,
now I want to try my best to help you. Believe me!
I beg
you.
（小羊们相互看看，不太相信的表情）
Pleasant
Goat
：
Really?
Beauty
Goat
：
I don't know.
Fat
Goat
：
Oh, I'm sleepy. You
discuss it. I want to sleep.
Grey
Wolf
：
To express my
sincerity, I bring some presents for you.
（拿出丝巾）
Grey Wolf
：
This is
a beautiful scarf. It's for you, Beauty Goat.
9
Beauty
Goat
：
Thanks a lot.
（美羊羊高兴地戴了起来）
Beauty Goat
：
Wow,
how nice! It's from Grey Wolf and Red Wolf, I
can't
believe it.
(
戴好后，向前一步走
)
Grey Wolf
：
Look,
am I pretty? I am very happy.
（边唱边跳起舞来。配音乐
If you are
happy
做美丽造型！
)
（灰太狼又拿出一盒巧克力
)
Grey Wolf
：
This
box of chocolate is for Fat Goat. But he's asleep.
Maybe I can
give it to ....
（懒羊羊立马跳起来了）
Fat
Goat
：
Oh, I'm here. I'm
awake. Chocolate is my favourite food.
（懒羊羊夺过巧克力就跑出去吃了）
（边跑边舔嘴唇）
Fat
Goat
：
I go out to eat them.
Wow, chocolate! Pleasant
Goat
：
He likes
eating best.
He always
forgets to sleep when he has something to eat.
Beauty
Goat
：
Yes!
Pleasant
Goat
：
Grey Wolf, what do you
mean? Be our friend? If you want
to do
something for
us, you can wash clothes for us.
Grey Wolf
：
I'm
very glad to do that. Where are the clothes?
Pleasant
Goat
：
Beauty Goat!
Beauty Goat
：
I am
coming. Here you are, Grey Wolf. Thank you.
（灰太狼立刻把衣服整理一下，
坐下来洗了。
）
（配上喜涮涮的音
乐。
）
Grey
Wolf
：
Pleasant Goat, Beauty
Goat, Fat Goat.
（三只羊跑过来）
Grey
Wolf
：
What else can I do for
you?
10
Beauty
Goat
：
Clean the house for us.
Let's go on playing.
（灰太狼又擦
窗户，扫地，烧好了饭菜。
）
（懒羊羊寻着饭菜的味道走了过去，吃了起来。又把喜羊羊和美羊
羊
喊过来。
）
Fat
Goat
：
Wow, delicious food.
How delicious! Pleasant Goat, Beauty
Goat.
Beauty
Goat
：
Thank you for your
help.
Pleasant
Goat
：
We can be friends, I 'm
very happy.
Grey
Wolf
：
I am happy, too. I just
want to help my wife...
（立刻捂着嘴巴，怕被喜羊羊他们
听出来。
）
第四场：
Pleasant
Goat
：
Don't be happy now. I
don't think Grey Wolf is good.
He must have
some plots.
Beauty
Goat
：
We must be careful.
Pleasant
Goat
：
Yes, we must
get ready for it.
Fat
Goat
：
You're right. Maybe
he'll come back and catch us after a while.
Beauty
Goat
：
What should we do now?
(
做害怕状
)
Pleasant
Goat
：
We can set up a trap
for the Grey Wolf at once.
Beauty Goat
：
Good
idea. Let's do it at once.
（说着就到在门口摆放了若干个弹簧夹，
并且用草遮盖好，
然后
躲在一边等着。
）
第五场：
（灰太狼跑回了家，发现老婆醒了，他开心极了）
Grey Wolf
：
Oh,
Honey, you are awake. I don't think you can be
awake.
Oh,
I'm very lucky.
（可是老婆一看见他就拿着个锅打他）
Red Wolf
：
Why
don't you catch the little goats?
（灰太狼立马来了精神立刻跑出去抓羊）
11
Grey
Wolf
：
Yes, honey. I must take
the goats back this time. Wait for me!
（他一路大跑，
结果在门口被大夹子夹处手脚，
疼得他大叫着往
回跑，
）
Grey Wolf
：
Oh, my
God, I must come back again.
（小羊们高高兴兴地从
旁边跑出来，欢呼胜利。
）
（配主题音乐）
Goats
：
Grey
Wolf has run away. We win!
(
小天使飘出来
)
Angle
：
Bad deeds,
as well as good, may rebound upon the doer.
Remember: Never
be
weary of well doing, our
dear friends.
（所有演员上台谢幕，手拉手
“Thank
you.”
）
成长的烦恼
12
女儿：
S
父亲：
F
母亲：
M
场景
1
：
S:Morning mom.
M: moruing
dear.
M:Why don't you sit down and eat
your breakfast?
S:ok.
M:Did
you finish your homework dear?
S:yes
M:Did you brush your teeth?
S:mom,I haven't finished eating
breakfast yet.I'll brush my teeth when I'm
down.
M:Sandy,What's wrong with you arm?
13
S:nothing...
M:Come here. Let me see. Sandy, you
have tattoos?
S:No! this is a picture I
was draw. Look! Clean! not really tattoos.
M:Sandy, I'm sure it's not good for
you. I've seen other teenagers walking
around town with tattoos and prercings
all over their bodies. They are not
good students.I can't believe you have
same with them.
S:mom, it's so cool in
our peers say the tattoos is very
beautiful,and I think it's art.
M:Tattoos is art?my god... Now, I don't
have time to talk with you.I'm
late,I've got to t we must have
family meeting to discuss your
mind,it's the biggest problem with you.
S:What's wrong with my mind?You don't
understand me!
(S:
照镜子，听音乐，打电话）
场景
2
：
F:Sandy,Why don't you go to school?
S:I'm free this morning.
F:You always take a phone with your 's
waste too much time for
youself,and you never talk about study,
your topic usually about
makeup,music,chothing and
S:
(
对电话里说）
enough to
make a decision with my time and
what
should I do.I'm not a baby!
14
F:I'm not agree with
should discuss about you.
S:Oh...again... Why do you baffle me?
F:What?
S:Nothing...
(S: Hello,yes!I'm free...ok,see you
later.)
场景
3
：
M:I think arm with tattoos is so
danger that you can't change
your mind.
F:But the tattoos
not ture,(S:
点头）
too much
phone is the biggest problem.
M:Dear,she is not alone,she want
communicate with each other is good.
F:Phone waste too much time!
S:Now, the biggest problem is
quarrel,not me....
15
Go, Go, Go, let’s go !!!
T
：唐僧
S:
孙悟空
3
：三个徒弟
B
：
白
骨
精
SHA:
沙僧
ZHU:
八戒
放西游记音乐，唐僧师徒出场
S:
Master
，
where shall we
go
？
T:To
the
west
，
go ,go, go!
3
：
Let
’
s
go .
走着走着
S
：
Master
，
are
you hungry?
T: Yeah, I am hungry.
S:I will get some food for you !
Waiting for me.
T
点点头
SHA&ZHU: OK! See you later byebye!
16
白骨精化装成一个美女出场
B:Oh, my God!
It
’
s Tangseng. Wongderful.
白骨精提着一个篮子走近唐僧
B
：
Master
，
are you hungry?
递给唐僧篮子
B
：
Here you are !
Enjoy yourself!
这时候，孙悟空回来了
<
/p>
S
：
NO
………
…
Master, It
’
s a
demon .
孙悟空把金箍棒狠狠地敲向白骨精，白骨精躯体死了，灵魂飞走
T
：
No
…<
/p>
You ,you,you
…
.
唐僧开始念紧箍咒，孙悟空非常痛苦地捂着头
S
：
Master
，
master, I never do it again. I never do it
again.
SHA&ZHU
：
Master
,Master
，
stop,please!
唐僧停止念咒语，
生气地转身对着天空说阿弥陀佛，
然后转身对着徒
儿们
T
：
Go go go
3: Let
’
s go!
走着走着，白骨精化妆成老太太来啦。
B
：
Son, my
son
…
Where is my son? Where
is my son?
白骨精走向唐僧。
正当唐僧开口问什么
事儿的时候，
孙悟空又发现她
是白骨精
T
：
What
’
s wrong?
17
S: Master, it
’
s a
demon.
孙悟空又狠狠地敲来一棒，
八戒和沙僧都吓了一
跳。
白骨精老太被敲
死来，她的灵魂飞走了。
< br>
T
：
Monkey,you
are a bad boy.
唐僧又开始念紧箍咒。
孙悟空
疼痛难忍。
猪八戒也认为悟空伤害无辜，
只有沙僧相信悟空。<
/p>
ZHU: I can not help you.
唐僧念了很久的紧箍咒，孙悟空快晕倒了。沙僧狠狠地跪倒地上，请
求
唐僧原谅悟空。
SHA
：
Master
，
stop,please.
Stop
…
..
唐僧见悟空的确疼痛难忍便停了下来。
T
：
This is the
last time. Go go go.
3:
Let
’
s go.
走着走着，白骨精变成个老头子来啦
B
：
My wife ,where
is my wife?
唐僧向其走去。
正当要拉住老头子的
手时。
孙悟空又发现她是白骨精。
S
：
Demon. I will
kill you.
悟空狠狠地敲了一棒。白骨精老头又死了。灵魂又飘走了。
唐僧非常地生气。
T
：
E mi tuo fo !!!
Monkey,you go away.
悟空很无赖地看着师傅，但是师傅很鉴定地让他走。
T
：
Go . Go away!
Go away
…
18
悟空也觉得自己很委屈，便让师傅给他取下头上的紧箍才走
S
：
OK,
I will go. But get this dowm.
悟空指着头上的紧箍。要求师傅给他取下。
T
：
I can not.
S: So ,I will
not go away!
唐僧感到非常的无赖，叹口气，念
着阿弥陀佛，无赖地盯着悟空。
T
：
G
o go go .
3:
Let
’
s go.
19
小红帽
Little Red Riding Hood
第一场：
Little Red Riding
Hood
家
Mum
：
(
妈妈拿着一个篮子，把桌子上的水果放在篮子里）
Little Red Riding
Hood:(
唱着歌，欢快地跑进来）
Hi,mummy,
what are
you doing?
Mum
：
（
一边把水果放在篮子里，
心事重重地说）
Grandma is
ill. Here
are some apples and bananas
for Grandma. Take them to Grandma.
Little Red Riding
Hood
：（边提起篮子，边点头说）
Ok!
20
Mum
：
（亲切地看着
Little Red Riding
Hood
说）
Be good.
Be careful.
Little Red Riding
Hood
：
Yes
,mummy
．
Goodbye, mummy.
Mum
：
Bye-bye. Darling.
第二场：在路上
< br>(
一阵轻快的音乐由远而近，
Little Red
Riding Hood
挎着篮子蹦跳跳地
跳到花草旁
)
Little Red Riding
Hood
：
Wow
！
Flowers, how
beautiful!
（放下篮子
采花）
One
flower ,two flowers, three flowers.
Wolf
：（随着一阵低沉的音乐，
Wol
f
大步地走上台）
I am wolf. I am
hungry. (
做找东西状
,
东张西望
) Here is a little red
riding hood. Hi!
Little Red Riding
Hood. Where are you going?
(
做狡猾的样子和
Little
Red Riding
Hood
打招呼
)
Little Red Riding Hood
：
(
手摸辫子，天真地回答
)To
Grandma’s
．
Grandma
is ill.
Wolf
：
（自言自语）
I' ll eat Grandma.
But……
（对
Little Red Riding
Hood
说）
Hey, look! 6 little
baby ducks.
Little Red
Riding Hood
：
(
和
6
只鸭子随着音乐翩翩起舞
)
Wolf
：（悄悄地藏到大树后）
Little Red Riding
Hood
：
（停止跳舞）
Hello!
Baby ducks
，
how are you?
Six
Ducks
：
We’ re
fine
．
Thank
you
．
Where are
you going?
21
Little Red Riding
Hood
：
To
Grandma’s
．
Oh, I must go,
bye.
Six Ducks
：<
/p>
Goodbye
．
第三场：
Grandma
家
Grandma
：
< br>（喘着气出场，颤颤悠悠地走到床前，吃力地坐到床边，
喘了几口，打几个哈欠，
慢吞吞地躺倒在床上。）
Wolf
：（从树后出来，边走边说）
I am very
hungry now.
(
做找寻的样
子
)Where is
Grandma’ s house?
(
高兴地对观众说
)Aha , it’s
here.(
敲
门
)Bang,
Bang, Bang
．
Grandma
：
Who is it
？
Wolf
：（装出
Little
Red Riding Hood
的声音，一边得意地摇动尾巴，
一边说）
It’s me. Little Red Riding Hood.
Grandma
：
(
边说边起床
) Come in,
come in.
Wolf
：
(
得意洋洋地走到床边
) Grandma
, I’ll eat you.
Grandma
：
< br>（惊慌失措地抓紧衣服，瞪着眼睛，边叫迫从床上滚到
地上）
灰狼把外婆吞到了肚子里。
Wolf
：（得意地拍拍肚子，翘起
大拇指）
Yummy
！
I’ll
sleep.
Little Red Riding Ho
od
：
(
高兴地敲门
< br>)Grandma
．
Grandma
．
Wolf
< br>：
(
装扮成
Grandma
的声音
) Who is
it
？
Little Red Riding
Hood
：
It’s
me
。
Little Red Riding Hood.
What a strange
noise!
Wolf
：
Come
in
，
Come in.
22
Little Red Riding Hood
：
(
蹦跳着进来，把篮子放在桌子上，走到床前
一看
，跳回几步
)Oh! What are big ears!
Wolf
：
I can listen
to your sweet voice.
Little
Red Riding Hood
：
Wow! What a
big eyes!
Wolf
：
I can see
you pretty face.
Little Red
Riding Hood
：
Oh! What a big
hand.
Wolf
：
I can hug
you.
Little Red Riding Hood
：
（跪在床前，
拉起
< br>Wolf
的手，
边摸边说）
Lo
ok!
What a big hands?
Wolf
：
(
从床上跳起
来说
)I can eat you!
Little Red Riding Hood
：
(
拼命地跑
)Oh
！
No! No!
Wolf
：
（
追到
Little
Red Riding Hood
，
做吃状，
< br>拍拍肚子说）
It’s delicious.
I
still sleep. I like sleeping.
Hunter
：
(
一边拿着枪，
一边做寻找状出场
)Where’s the wolf? Look! A
door
< br>．
(
推门
)The wolf
is sleeping.
Wolf
：
(
发出呼呼的响声
)
Hunter
：
(
端起枪想打，又放下
)What a
big stomach! (
摸摸
Wolf
< br>的肚
子
)Grandma and Little
Red Riding Hood are inside .I must be hurry
．
(
从
桌子上拿起剪刀，
举起
) Look! Scissors. (
做剪
Wolf
的肚子
)Cut,
cut, cut.
Little Red Riding
Hood/Grandma
：
Thank
you
．
Hunter
：
Grandma ,give me some needles and
thread
．
Little
Riding
Hood ,Give me some
stones
．
23
Grandma
：
(
从桌子上拿来针线
)
Little Red Riding Hood
：
(
搬来几个石头
)On
e, two, three.
Hunter
：
(
把小石头装进
Wolf
的衣服里
)
Grandma
：
I'll thread it.
Hunter
：
(
拿起枪
)Woke up!
Wolf
：
(
起床，两手托着大肚子
)My stomach is so
heavy.
Hunter
：
You big bad wolf, raise your arms!
Wolf
：
(
边跑边说
) Help! Don’t shot me!
Hunter
：
（开枪）
Bang, bang!
Wolf
：
(
应声倒下
)
Hunter
：
The bad wolf is
dead
．
Little Red Riding Hood
和
Grandma
：
Yeah! Thank
you
．
Little Red Riding Hood
、
Grandma
、
Hunter
< br>（一起鞠躬）
: Thank you
骄傲的孔雀
(A proud
peacock)
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