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六年级上学期班主任工作总结小学
篇一：
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小学六年级上学期班主任工作总结
劳动街小学
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毕业班班主任工作总结
葛
剑
作为毕业班的语文教师兼班主任，在学生毕业之际，静
下心来，反思
一年工作的得失，
将本期工作如下总结：
一、营造氛围，促进优良班风的形成
1.
抓好纪律教育
一个班级能否正常的发展，纪律的
好坏起着很大的影响，
因此一开始本人结合《小学生守则》
、<
/p>
《小学生行为规范》和
校规制订出适合本班实际的班级公约，使学
生有规可循。为
良好班风的形成奠下基础。
2.
开展班级活动，引导健康发展
作为六年级的班主任，我不仅注重
他们良好学习习惯的
培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着
手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行
的
“一对一”互帮互助互学、
“成功心理培养”
、
“讲故事
擂台赛”等一系列活动中，
孩子们逐渐拥有了良好的心态、
积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。
3.
鼓励竞争，共同进步
没有竞争机制，集体便没有活力，
个人便没有危机感，
更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造
出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发
学生高昂的斗
志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结
为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变
的，可以不断更
替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的
竞争伙伴，
所以他们在超越他人的基础上，
不断地超
越自我，
这样形成一个良性循环的态势。
“和时间赛跑、
和成绩赛跑”
的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能
力，
班上形成了你追我赶的学习氛围。
4.
建立
严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。
养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，
自觉化”
。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守
规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。
5.
加强
学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关
系。
二、提高教学质量的做法
1.
抓基础知识和基本技能
在上学期期末考试中，显示出本班
的基础知识掌握得不
够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词
和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重
点，如“句子
的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的
理解”等容易失分的知识，我则采用了多种
形式的练习，小
结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。对
于学生马虎做作业
<
/p>
书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，
课余让他
们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知
识得到了巩固，提高了他们学习的基本
技能和语文能力。
2.
做好学习方法的指导
俗话说，
“磨刀不误砍柴功”
。最重要的学习莫过于方法
的学习。搞好了
学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有
很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点
时，都结合学
生学习的情况来渗透学习方法的指导。
在预习课文时，要求学生“读—画
—思—写—问”的五
步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、
问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的
自学能力和阅
读水平。
在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句
的方法，指导学生抓住文眼来理
解中心，归纳小结“分段、
概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”<
/p>
等阅读
<
/p>
技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一
反三的效果
。
在习
作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时
事，
让学生时
时追踪事态的发展，
并把自己的感受诉诸笔端。
把从课堂教学中
学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，
多
练笔，学生的表达能力亦然不断提高。
3.
拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有
学生对知识有了一定
积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一
系列的语文活动：
1
、优秀文段朗读。通过学生
自主搜寻优
秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同
< br>时，学生必然收获了许多东西。
2
、好词佳句的收集。在
不
断收集整理的过程中，
学生的词汇积累有了明显的增多。
3
、
原创得意句段的展示。
4.
做好转差工作
本班极需帮助的差生大约有五名，
提高他们的成绩，对
提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是
“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习
内容，每天让优
生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优
生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉
。另外我还设
了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小
测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学
习的信心。
三、今后努力的方向：
1
、
进一步
加强对新课改的认识，
在推广先进教学方法、
利用多媒体调动学
生学习积极性的同时，努力提高课堂教学
的效率。
2
、狠抓
检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在
心上，抓在手上。
3
、加强
学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生
思路，提高学生解决问题的能力。
篇二：六年级上学期班主任工作总结
辣子寨小学
时光如梭，快速矫捷的从每个人手中划过，不知不觉
在和孩子们共同生活中，一学期的班主任工作已经结束。伏
案沉思，几多
得失、喜忧参半。我深深知道小学班主任是一
个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，
班主任应该是一
位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，
班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限
期改正。于是，我
认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的
工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能
否成为合格
人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了
< br>对学生的学习负责以外，
还要关心他们的身体、
纪律、<
/p>
卫生、
安全以及心理健康等情况。
为使一个班形成积极向上的集体，
学生能成为全面发展
的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下几方面的
工作。
1
、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，
< br>净化学生的心灵，努力培养德智体美劳全面发展的人才。
做好学生的思想工作我是从两方面
入手，一是重视班会，
开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重
视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形
成良好的班
风学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是
学生的共性。配合学校各项工作，我们班
积极开展了许多有
益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长
见识。开班会不一定要用一节完整的课，利用一些零碎的又
不影响学科学习
的时间开短小精干的班会也能取得良好的
效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良
思想的苗头
一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，
< br>往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
重视与学生的思想交流
，多与学生谈心，注重的是学生的个
性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，
及时对
学生进行针对性的教育。
在这个时候，
< br>我就是他们的好朋友，
尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学
生的喜爱和信任。
2
、加强班级管理，深入全面地
了解学生。
六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，
面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的