-
字母游戏
1
抢读字母
这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组
，然后逐个出示字母卡片，
学生们举手抢答，
教师让最先举手的
学生读出该字母，
读对的给该组记
10
分，
最后得分最多
的组为优胜。
2
抢答字母组
将全班分成两个小组，并把两套字
母卡片分别发给各组学生。游戏开始，教师用中文说：
乐谱的七
个调
，
美国<
/p>
，
圆心和半径<
/p>
，
中华人民共和
国
，持有这些字母卡片的学生应立即
站
起来并举起字母
，
，
o
，
r
，
等，答得既快又准的组获胜。
3
看谁快
这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生
持大写字母，另一组学生持
小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起
来，最先站起来的人得两分，
后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
4
听音辨字母
这是一个训练学生辨别字母的游戏
。教师可将读音易混的字母分别写在板上，如
GJOW
，
等，共准备
2
～
4<
/p>
套，同时将学生分成
2
～
4
个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教
师发
给每人一套卡片
(2
～
4
张为宜
)
，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生
应立即找出并
高举起该字母，先找对的得
2
分，后找对的得
1
分，没找对的不得分，最后得分多的组为
优
胜。
5
听音摘字母比赛
这是一个训练学生听认字母能力的
游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大
小写把卡片分成两组贴在黑板上，
然后把学生分成两组。游戏开始，每组的第一名学生上黑
板前等候，教师说出一个字母，
这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人
摘大写字母，另一人摘小写字
母，摘得对而快的得
2
分，对而慢的得
1
分，不对的不得分，
在教师念第一个字母时，各组的第二名学
生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立
即说另一个字母，游戏接着进行，最后
得分多的组为优胜。
6
图形中找字母
教师在黑板上画一些图形，让学生找出其中所含的字母，例如：
CDIO bdpq CIDO
EFHIL
7
宾狗
(Bingo)
这是一个训练学生听写认读字母能
力的游戏，
每个学生准备一张纸，
并在上面画一个井字，
将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在
哪个格里都行。学生填好后，教师再打乱顺序逐个念这九个字母，学生边听边在听到的字母<
/p>
上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可以边喊
宾狗
(Bingo)
边
将纸举起让教师检查，最先喊
宾狗
并写得准确的获胜。这个游戏还可以用于音标，单词或
数词等。
8
传递字母
每一纵排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后
一排的学生一张纸，上面写
一个字母或字母组
(
如：
KG-PV)
，在教师说
开始
后，最后一排的学生即用耳语把卡
片上的内
容告诉前面的学生，这位学生再把听到的内容告诉前面的学生
< br>…
这样依次进行下去，最后第
一排的学生把所传的字母或
字母组写到黑板上，传得最快，最准确的组获胜。
9
跟我走
这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的游戏。开始前，先
把字母卡片发给学生。然后
说出一个字母
(
如：
M)
，持有该字母卡片的学生站出来并说：
I am M Follow me ,please.
持有
字母
N
的学生应立刻站在持
M
卡片学生的后面，并说：
I am me. please
，依次类
推，对的给
10
分，错的不给分，这个游戏也可以倒着排次序，也可说
I am is before
me?
持字母
L
的学生应立刻站在持
M<
/p>
卡片学生的前面。
10
字母排次序
这是一个训练学生记忆字母顺序的
游戏。教师点名，并出示一张字母卡片。被点名的学生
立即读出这个字母，并说出一个包
含该字母读音的单词接着由被点名学生的前一位学生说出
这个字母的前一个字母，和一个
含有该字母读音的单词，然后由被点名学生后面一位学生说
出这个字母的下一个字母和含
有该字母的单词，
如：
被点名学生：
B
-bag
，
前面的学生：
A-appl
e
，
后面的学生：
C-cat
凡说错或接不上的就给该组记负分。
11
字母排顺序接力赛
把两组
2
0
个字母大小写的卡片打乱次序贴在黑板上，一边一组。然后将全班分成两组
(
或
按男女分组
)
，游戏开始，各组依次上来一个学生，以接力的方式，一人移动一个字母，按字
母表的顺序重新排列，看哪组最快最准确。
12
快说字母对抗赛
将全班分成若干小组，对抗赛在两
个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一
名学生立即说出一个字母
(
如
C)
，
第二组的第一名学生应立即说出下一个字母
D
。<
/p>
说错或不能
迅速说出字母的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。<
/p>
13
字母排队
每人发一张字母卡片，教师说一个
字母
(
如
C)
，则持字母
C
及其后四个字母
(DEF
G)
的学生
应立即站出来按次序排好队，如班级人数较多，也可
以将学生分成两组进行竞赛。
14
大写找小写
教师在黑板上贴出一组大写字母，
每组找一名学生到讲台上来，教师发给他们打乱次序的
小写字母卡片，在教师宣布
开始
后，他们要尽快
按大写字母的次序把小写字母贴在黑板上，
贴得最快最准确的组获胜。
< br>
15
抢凳子
教师将学生分成两组，
分别发给
26
个字母大写和小写的卡片，
并在台前摆放五张凳子围成
一圈，游戏开始，教师说出三个字母，同时开
始播放音乐，两个组中持这三个字母卡片的六
个学生应立即上前并围着凳子小跑；音乐一
停就抢凳子坐好，组内三个人都抢到凳子的，给
该组记
10
分。
16
字母滚雪球
这是个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分成若干组或男
女两组。游戏开始，第一位
学生说一个字母
(
< br>如：
B)
第二位学生在后任意加上一个字母
(
如：
BE)
然后依次进行
(
如
B…BE…BEX…BEXG…B
EXGL…)
，说错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。
17
猜字母
全班分成若干组，教师给学生们出示一些字母卡片
(
如
10
个字母
)
，让学生们认读后，教师
任意抽出一张卡片放
在背后，
依次让各组的学生猜，
猜对的组得
10
分，
然后教师再出另一张
继续
让学生们猜，各组第一排的学生都猜过后，第二排的学生接着猜，最后看哪一组得分多。
18
字母书写传递比赛
这是一个训练学生书写字母的游戏，以每一排为一组，将全班
分成若干组，教师分别发给
每组最后一排的学生一张纸片，上面写有一个字母，只允许这
个学生看这个字母，在教师说
开始
后，最后一排的学生即用手指把纸片上的字母写在前面学生的背上
…
这样依次进行下
去，最后第一排的学生把所传的字母写到黑板上
，传得最快最准确的组获胜。
19
字母书写对抗赛
在黑板上挂一张字母表，参赛的两个组各派四人到前面，面对全班站好队，游戏开始，甲组
的第一名学生转过身面向黑板，乙组的第一名学生在字母表上任意指一个字母，甲组的第一
名学生看清后，便在该组第二名学生的背上用手指写这个字母，然后让第二名学生把这个字
母说出来，说对的记
10
分，游戏继续进行，<
/p>
由甲组的第一名学生指字母，乙组的第一名学生
书写，乙组的第二
名学生猜字母，最后得分多的组获胜。
20
找元音
教师给学生们一些既有元音字母，又有辅音字母的卡片，每个学生持一张，教师说
开始
后，持有元音字
母卡片的学生应立即举着卡片，到前面来按次序站队，这游戏也可将全班学
生分成两组进
行竞赛，按正确次序先站好队的组获胜。
21
找伙伴
教师发给学生们字母卡片，每个学生持一张，然后让持有含相同音素的字母的学生站在一
起，如教师说音素，则持有
F
，
M
，
N
，
S
，
X
等字母的学生应立
刻到前面站在一起。
22
摘苹果，学音素
教师先在黑板上挂一张长满苹果的果树挂图，每个苹果上都写
有一个字母，再出示几个篮
子，每只篮子都贴有一个字母，如
S
，
A(
或
K)
E(
或
P)
，然后找几名学生上前面来
，把果树上
的苹果摘下来，将含有相同音素的字母放入相应的篮子里，如：将写有
F
，
M
，
N
，
X
等字母
的苹果放在贴有字母
S
的篮子里，将写有
B
，
C
，
D
，
V
等字母的苹果放入有
字母
E(
或
P)
的
篮子里，最快最准确的获胜。
英语课堂音标教学游戏
(23-32)
音标游戏
23
抢读音标
将全班分成若干小组，然后教师逐
个出示一些音标卡片，学生们举手抢答，教师让最先举
手的学生读出该音标，读对的给该
组记
10
分，得分最多的组为优胜。
24
看音标抢读单词
将全班分成若干小组，然后教师逐
个出示一些单词的音标卡片
(
如〔
ke
ik
〕，
)
学生们举手抢
答，教师让最先举手的学生读出该单词，拼出来并说出词义，读地说对的给该组记
10
分，
得
分最多的组为优胜。<
/p>
25
听音标竞赛
这是一个训练学生听音标的游戏，
教师准备两套音标卡睡，并将全班分成两组，每人发一
张卡片，教师快速念音标，持有该
音标卡片的学生应迅速站起来，最先站起来的人得两分，
后站出来的得一分，没站出来的
得零分，得分多的组获胜。
26
听单词找元音音标
教师准备若干套元音音标的卡片，
然后让每组上来五个人，每人发一张卡片
(
如五个元音的
长音或知音
)
游戏开始，教师说一个单词，如
cake
，则各组卡片〔
ei
〕的学生应立即站出来并
将卡片举起，举得快而对的给
< br>2
分，举得慢的给
1
分，没举或
举错的不给分，最后得分多的
组获胜，做这个游戏，起初可按长元音、短元音或双元音分
开进行，以后可混合起来进行。
27
听音摘音标
这是一个训练学生听认音标能力游
戏，首先教师把所学过的音标写在卡片上，共写两组，
分别贴在黑板上，然后把学生分成
两组，游戏开始，每组的第一名学生在黑板前等候，教师
说出一个音标，这两名学生应立
即摘下教师所念的音标卡片，放到讲台上，摘得对而快的得
2
分
，对而慢的得
1
分，不对的不得分，在教师念第一个音标时，各
组的第二名学生应上前
等候，在第一名学生摘完音标后，教师立即念另一个音标，游戏接
着进行，最后得分多的组
为优胜。
28
听单词找音标
这个游戏的玩法与游戏
(27)
相似，不同的是，教师在黑板上贴的是两组元音音标的卡片，
游戏开始，教师说的不是音标而是单词，学生应摘下单词所含的音标。