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实用标准文案
听
说
写
1.
英语课堂游戏：看谁快
1.
英语课堂游戏：看谁快
1.
宾狗
(
Bingo)
这是一个训练学生听
的游单词
戏，将全班分成几组，教师提前
做好单词卡片发给
Ss,
每人持
这是一个训练学生听的游单词
戏，将全班分成几组，教师提
前做好单词卡片发给
Ss,
每人
每个学生准备一张纸，并在
上面画一个井字，将纸分成
九格，然后教师随便念九个
学过的单词，学生边听边将
字母填随便在格子中。学生
填好后
，教师再打乱顺序逐
个念这九个字母，学生边听
边在听到的字母
上画圈，当
画的圈在横行、竖行或对角
线上成一条直线时，学生
便
可以边喊
宾狗
(Bingo)
边
将纸举起让教师检查，最先
喊
宾
狗
并写
得准确
的获
胜。
1-3
张单词卡，
教师快速念单词，
持
1-3
张单词卡，教师快速说
要求持有该单词的学生迅速站
汉语意
思或出示图片，要求持
起来，最先站起来的人得两分，
有该单词
的学生迅速站起来，
后站起来的得一分，
没站出来的
得零分，得分多的组获胜。
并读出单词的英语。
2.
传递单词
每一纵排为一组，
全班分成若干
组，
教师分别发给每一组最后一
排的学生一
张纸，
上面写一个单
词，在教师说
开始
后，最后一
排
的学生即用耳语把卡片上的
2.
英语课堂小游戏：猜字
母
全班分成若干组
，教师给学生
们出示一些字母卡片
(
如
10
个
字母
)
，让学生们认读后，教师
任意抽出一张卡片放在背后，
依次让各组的学生猜，猜对的
2
．传递单词
每一纵排为一组，全班分成
若干组，教师
分别发给每一
组最后一排的学生一张纸，
上面写一个单词，
在教师说
开始
后，
最后一排的学生即
用耳语把卡片上的内
容告诉
前面的学生，这位学生再把
听到的内容告诉前面的学
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内容告诉前面的学生，
这位学生
再把听到的内容告诉前面的学
生…这样依次进行下去，最后第
一排的学生在黑板上找到所传
组
得
10
分，
然后教师再出另一
张继续让学生们猜，各组第一
排的学生都猜过后，第二排的
学生接着猜，最后看哪一组得
生…这样依次进行下去，最
后第一排的学生把所传的单
词写到黑板上，传得最快，
最准
确的组获胜
。
的字母过单词并喊
bingo
指示，
分多。
传得最快，最准确的组获胜。
3.
听单词做动作
< br>run,walk,sit,stand,swim,skate
,play,f
ootball,play
，
bas
ketboll
等动词和动词词组
后学完后，
< br>教师可快速说出这些
动词或词组，学生听到便做动
作，最
快最准的获胜，这个游戏
同样可以用竞赛的形式进行，
每
组抽一名学生到前面做动作，
做
错了就被淘汰
，
最后剩下的一人
或两人为优胜。
3.
猜袋中物
教师从书包中拿出一件东
西放入一只不透明的袋子里，
由每组的第一名学生轮流猜，
可以问：“
Is it
a banana(an
apple,
orange)?
”猜对了为
优胜。
3.
看图写单词
这是让学生们复习学
过单词的游戏，
教师事先把
需复习的
20
个单词用简笔
画画在小黑板上或大白纸
上，先不要让学生们看见，
然后将全班按前后左右四人
一组分成若干小组。竞赛开
始，教师将小黑板或白纸挂
起来，让学生们看一分钟，
然后
收起来，再给学生们两
分钟时间将看到的单词写出
来，写得最多
最正确的组获
胜。
g the
spy
找间
谍
4.
换宝
教师准备好一些单词卡
片
(
有的写中文，有的写英词
)
和图画。将卡片和图画放入一
只不透明的袋子里。游戏开始
教师说，袋子里装的是许多宝
物，让学生们上来轮流摸宝，
如果
摸到的是写有英文的卡
4.
英语课堂小游戏：抢
读单词
这是训练学生从认读
单词能力的游戏
，教师将全
班分成若干小组，然后逐个
出示一些单词卡片或图片
，
学生们举手抢答，教师让最
先举手的学生读出该单词并
片，则要英译汉；如果是中文，
说出其中的意思，或将图片
则要汉译英并拼读出来；如果
上的单词读出来拼出来，读
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是图片，则要看图说英语。
对说对拼对的给该组记
10
分，得分最多的组为优胜。
5.
缺了什么
这是训练学生记忆力的
游戏。教师出示一些实物，放
在讲台上，让上来猜的学生先
看半分钟，然后背向讲台面向
学生站立，再让另一位学生上
来取走一样东西。然后说：
“
Pease
guess What is
< br>missing?
”猜的学生要在
10
< br>秒钟内用英语把缺的东西说出
来。
5.
拼读单词列队比赛
将全班
分成两组，
教师
发给每个学生一张字母卡
片，不常用的字母
(
如
Q
，
Z)
可以一人多拿几张，游戏开
始，教师说一个单词，如
ship
，或出示一张轮船的
图
片，两个组持
S
，
< br>H
，
I
，
P
字母的学生应立即站到讲台
前按顺序站好队，先按正确
次序排好队的为优胜。
6.
拍七
（数字训练）
将全班按纵行分成若干
组，每组派一至二人到前面围
成一圈，教师任意指定一个学
生开始说
one
，然后依次让第
二个
two
说，
第三个说
three…
说到
seven,seventee
n…或七
的倍数
(
如
< br>fourteen,twenty-one
等
)
时，
就不报数而用拍手代替，该拍
手时报了数，
或者报错了数字，
就被罚下去。游戏重新开始，
直到剩下最后两个人，给这两
个组记
10
分。
做这个游戏，
还
可以与
记单词结合起，可以在
该拍手时说一个刚学过的比较
难记的单词
，
如
language
等，
说错了要被罚下去，并换一个
单词重新开始游戏，这样不仅
可以帮助学生读英语单词，还
可以复习单词，这个游戏除了
6.
连词成句
以竞赛形式，
每组人数相同
列队站在讲台前，
每个学生<
/p>
只写一个单词，
试着连成句
子。
当学完一个较难的句子
是可用这个游戏练习。
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