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考点
05
短文改错——
2020
届高三《新题速递·英语》
（
1
）河北衡水中学
2019-202
0
学年高三上学期二调
假定英语课上
老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有
10
处语言错
误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除
或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧）
，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用
斜线（
）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：
1.
每处错误及其修改均仅限一词；
2.
只允许修改
10
处，多者（从第
11
处起）不计分。
Our school has witnessed quite a few
change in the past few years. There used to being
a playground on the one
side of the
main road. However, now that you can see is a new
classroom building, so the playground is now in
the
front of the school. On the other
side stood a new
building
—
our library. Most
of we students like to study in the
library partly because its quiet
learning environment is beneficial with our study.
Another reason is that there is a
large
number of learning materials in the library that
offer us a great deal of information. I think our
school becomes
beautiful than ever
before.
【答案】
be
changes
the one side of
中的
the
去掉
后的
that
and
stands
us
to
are
what
is
中的
is
s
后加上
more
< br>（
2
）
2020
届广东省广州市天河区高考二模
A few years before, I took a
sightseeing trip to Washington, D. C. Standing
outside the Ronald Reagan Center, I
heard a voice to say, “Can you help
me?” When I turned around, I saw the elderly blind
woman with her hand opening.
In a
natural reflex (
反应
), I
reached into my pocket, pull out all of my loose
change and placed them in her hand
without even looking at her. I was
annoyed at being bothered by the beggar. And the
blind woman smiled and said, “I
don’t
want your money. I just need help to find the post
office.” In an instant, I realized that I
h
ad done. That blind
woman
reminded me my blindness. So in this essay, I
wanted to be grateful to the invaluable lesson she
gave me.
【答案】
第一处：
before
→
ago
第二处：
去掉
to
第三处：
the
→
an
第四处：
opening
→
open
第五处：
pull
→
pulled
第六处：
them
→
it
第七处：
And
→
But
第八处：
that
→
what
第九处：
me
之后加
of
第十处：
to
→
for
【文章大意】这是一篇记叙文。文章主要讲了一个盲人给作者上了生动的一课，让作者意识到自己的问题
所在，要公平地对待每一个人。
【详解】
第一处：
< br>考查副词。
ago
表示“从现在起的若干时间以前”,意
思是“距今……以前”,需和过去时或过去进
行时连用。
bef
ore
泛指“从过去起的若干时间以前”，意思是
“距过去某时……以前”“与其……（毋
宁）”，常和完成时连用表示“几
年以前”，应该说
a few years ago
，所以
before
改成
ago
< br>。
第二处：考查非谓语动词。句意：我听到一个声音说
:
“你能帮我吗
?
”
hear sb. do sth.
听见某人做某事，
该
用法是固定用法，感官动词后接不带
to
不定式作宾语补足语。所以去掉
to
。
第三处：考查冠词。句意：当我转过身时，我看到一位年长的盲人妇女正把手张开
着。泛指“一位年长的
盲人妇女”，
elderly
的首字母发音是元音，所以
the
改成
an
。
第四处：考查<
/p>
with
复合结构。句意：当我转过身时，我看到一位年长的盲人
妇女正把手张开着。
with + n. +
adj.
是
with
复合结构，其中形容词作宾补，所
以
opening
改成
open
。
第五处：考查时态。句意：我下意识地把
手伸进口袋，掏出所有的零钱放在她手里，连看都没看她一眼。
描述发生在过去的一系列
事情，用一般过去时，所以
pull
改成
pulled
。
第六处：考查代词
。句意：我下意识地把手伸进口袋，掏出所有的零钱放在她手里，连看都没看她一眼。
c
hange“零钱”不可数，用单数代词，所以
them
改成<
/p>
it
。
第七处
：考查连词。句意：但是，那个盲人妇女笑着说
:
“我不要你的
钱。我只是需要帮助去找邮局。”文
中表示转折关系，所以
An
d
改成
But
。
第八处：考查宾语从句。句意：一瞬间，我意识到我做了什么。这里含有一个宾语从
句，引导词在从句中
作宾语，所以
that
改成
what
。
第九处：考查固定用法。句意：那个盲人妇女使我想起了我的失明。
remin
d sb. of sth.
使某人想起某事，该
用法是固定
用法，所以
me
之后加
of
。
第十处：考查介词。句意：所以在这篇文章中
，我对她给了我宝贵的一课心存感激。
be grateful for
对……心
存感激，该用法是固定用法，所以
to
改成
for
。
（
3
）
2020<
/p>
届广西柳州市高级中学高三上学期第二次统测
< br>假定英语课上英语老师要求同桌之间互相修改作文，请你修改你同桌的以下作文。文中共有
10
处语言
错误，错误涉及一个单词的增加、删除或修
改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧）
< br>，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词作斜线
（
）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：
1.
每处错误及其修改均仅限一词；
2.
只允许修改
< br>10
处，多者（从第
11
处起）
不计分。
Smoking is a widespread
habit even between teenage students. The number of
young smokers are increasing. It
is
estimated that over 10% of the senior high school
students have tried smoking once or more and some
of them even
steal money from their
parent to buy cigarettes, that is terrible.
As it is known to all, smoking is
harmful health. And it’s even more harmful to
teenage students for it does
greatly
harm not only to their health but also to their
mind.
Teenage students are future
builders of the country. They should spend their
time learn what is useful but keep a
healthy lifestyle as well. So it’s high
time that teenage smokers make up their mind to
give up smoking.
【答案】
1.
between→among
2.
are→is
3.
parent→parents
4.
that→which
5.
it
去掉
6.
harmful
后面加
to
7.
greatly→great
8.
learn→learning
9.
but→and
10. make→made
或在
make
前加
shoul
d
【文章大意】本文是一篇说明文，介绍了吸烟对青少年的危害很大并呼吁青少年戒烟
。
第一处：考查介词。句意：吸烟是一个普遍的习惯，甚至在
青少年学生中也是如此。
between
表示“两者之
间”，
among
表示“三者（以上）之间”，
故
between
改为
among
。
第二处：考查主谓一致。句意：吸烟的
年轻人的数量正在增加。主语是
the
number
，谓语动词用单数，故
are
改为
is
。
第三处：考查名词
的数。句意：据估计，超过
10%
的高中生曾经尝试过一次或多
次吸烟，其中一些人甚至
从父母那里偷钱买烟，这很可怕。“父母”是两个人，此处应该
用复数形式，故
parent
改为
pa
rents
。
第四处：考查非限定性
定语从句。句意同上，此处为非限定性定语从句，关系词指代整个主句内容并在从
句中作
主语，而
that
不能引导非限定性定语从句，故
that
改为
which
。
第五处：考查代词。句意：众所周知，吸烟有害健康。此处为
as
引导的非限定性定语从句，
as<
/p>
指代后面主
句内容并在从句中作主语，
i
t
是多余的，故去掉
it
。
第六处：考查介词。句意同上。
harmful
to
表示“对……有害”，故
harmful
< br>后面加
to
。
第七处：考查形容词。句意：它对青少年学生的危害更大，因为它不仅对他们的健康而且对他们的思维也
有很大的危害。修饰名词
harm
用形
容词，故
greatly
改为
grea
t
。
第八处：考查非谓语动词。句意
：他们应该花时间学习有用的东西并保持健康的生活方式。
spend time
doing
sth
表示“花时间做某事”，故
learn
改为
learning
。
第九处：考查连词。句意同上，根据句意可知前后是并
列而非转折关系，故
but
改为
and
。
第十处：考查虚拟语气。句意：所
以现在是青少年烟民下决心戒烟的时候了。
i
t’s
high
time
that…
句型要用
虚拟语气，
that
从句谓语动词有两种形式：动词的过去式（
be
用<
/p>
were
）或
should+
动词原形，其中
should
不
< br>能省略，故
make
改为
mad
e
或在
make
前加
< br>should
。
（
4
）
2020
届重庆市西
北狼联盟高三一诊
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作
文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有
10
处语言
错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除
或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧）
，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。
修改：在错词下划一横线，并在该词的下面写出修改后的词。
注意：
1.
每处错误及修改均仅限一词；
2.
只允许修改
10
处，多者（从第
11
处起）不计分。
The other
day I as well as my parents was eating in a
restaurant while we noticed a foreigner coming in.
He
seats himself at a table by the
window. Soon a waitress came and wanted to take
order. However, the foreigner
couldn't
got his needs across. Seen this, I went up
immediate to offer some help. We communicated with
simple
English for a moment but I later
knew why the waitress couldn't understand him. The
foreigner actually wanted a
roast
Beijing duck, but he had a wrong Chinese
pronounce. Hearing my explanation, the waitress
couldn't help to
laughing. The
foreigner himself also laughed.
【答案】
→when
→seated
后加
his
→get
→
Seeing
ate→immediately
→in
→and
nce
--pronunciation
10.
去掉
to
【文章大意】这是一篇记叙文，文中的“我”与父母在饭店用餐，偶遇一个外国人。因与服务员交流不畅，< /p>
“我”上前去尝试用简单的英语和外国人交流。原来，他只是想点北京烤鸭，因弄错了中文
发音而一直未
能点餐成功。
【详解】
1.
考查时间状语从句引导词。
when/while
均为引导词
，
但
while
引导的从句只能使用持
续性动词和进行时态，
when
引导的从句则还可以接瞬间动词
，
使用一般时。
本句中
notice<
/p>
为瞬间动词，
“注意到一个外国人进来”
也不是持续进行的动作，故将
while
改为
< br>when
。
2.
考查时态。文章讲述的是一个过去的故事，全文使用过去时，因而此处“坐下”也是过去发生的动作，
故
将
seats
改为
< br>seated
。
3.
考查固定短语。本句主语为
a w
aitress
（一个女服务员）
，服务员拿来菜单给
/
为某人点菜，向某人卖菜，应
使用固定短语<
/p>
take one’s order
，此处少了
< br>one’s
的成分，故在
take
后加
his
。
4.
考查情态动词相关语法。
句子中的
couldn’t
为情态动词
can
的过去否定形式，
情态动词后应使用动词原形，
故将
got
改为
get
。<
/p>
5.
非谓语动词。本句中的主语
I
和状语成分
see
this
构成主动关系，应使用现在分词作伴随状语，故将
S
een
改为
Seeing
。
6.
考查副词。句中
went up<
/p>
为动词短语，意为“走上前去”，修饰动词（短语）应使用副词而不是形容词，
故将
immediate
改为
immediately
。
7.
考查介词。使用某种语言进行交流，介词应使用
in
，本句中为“
communicated in simple Engl
ish
”，也即使
用简单的英语进行沟通，故将
with
改为
in
。
8.
考查连词。本句是一个复合句，使用连词
链接前后分句。前后分句的意思分别为“我们用简单的英语沟通
了一会儿”及“稍后我便
知道服务员为什么不能理解他所说的话了”，前后构成顺承关系而不构成转折关
系，故将
but
改为
and
。
9.
考查名词。本句中“
a
wrong Chinese
”为一个冠词，两个形容词，其修饰的应是名词，意为“一
个错误的
汉语发音”，故将
pronounce
改为
pronunciation
。
< br>
10.
考查固定搭配。“忍不住做某事”的对应英文短
语是“
can’t help doing sth.
”，
help
后接现在分词，这是
一个固定搭配
，故本句中需要去掉
to
。
（
5
）
2020
年四川省泸州市高三第一次教学质量诊断性考试
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同
桌写的以下作文。文中共有
10
处语言
错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧）
，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（
）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：
1.
每处错误及其修改均仅限一词；
2.
只允许修改
10
处，多者（从第
11
处起）不计分。
I show greatly interest in reading, for
books can give me much knowledge. Besides, reading
can allow me to
understand colorful
world more clearly. I benefit a lot from read. As
we know, there is a variety of books for us to
choose from, like history books,
science books, literary books and so on. But which
interests me most are literary
books,
especially those written to famous writers. For
one thing, they help improving my writing skills
and broaden
my horizons. For one
another, they can enrich my life or provide me
with great fun. In a nutshell, I thought it really
beneficial to read all kinds of good
books.
【答案】
第一处：
greatly
→
great
第二处：
colorful
前面加
a
或者
the
第三处：
read
→
reading
第四处：
is
→
are
第五处：
which
→
what
第六处：
to
→
by
第七处：
improving
→（
to
）
impr
ove
第八处：
去掉
one
第九处：
or
→
and
第十处：
thought
→
think
【文章大意】这是一篇议论文。文章作者介绍了读书给自己带来的诸多好处。
< br>
第一处：考查形容词。句意：我对读书很感兴趣，因为书能给我很多知识。该空
修饰名词
interest
，用形容
词
，所以
greatly
改成
grea
t
。
第二处：考查冠词。句意：此外
，阅读可以让我更清楚地了解一个丰富多彩的世界。文中表示“一个丰富
多彩的世界”，
colorful
的首字母发音是辅音，用不定冠词
a
；表示“这个世界”，也可以用定冠词，所以
c
olorful
前面加
a
或者
the
。
第三处：考
查
v+ing
。句意：我从阅读中获益良多。介词之后，用
v+ing
，所以
read
改成
reading
。
第四处：考查主谓一致。句意：我们知道，有各种各样的书供我们选择，像历史书，科学书，
文学书等等。
a variety of books
是复数，
be
动词用复数，所以
is
改成
are
。
第五处：考查主语从句。句意：但我最感兴趣的是文学书籍，尤其是那些著名作家写的书。这里含
有一个
主语从句，引导词在从句中作主语，用
what
，所以
which
改成
what
。
第六处：考查介词。句意
：但我最感兴趣的是文学书籍，尤其是那些著名作家写的书。表示“被
……
写”，
用介词
by
，所以<
/p>
to
改成
by
。
第七处：考查固定短语。句意：一方面，它们有助于提高我的
写作技能，开阔我的视野。
help (to) do
帮助做<
/p>
某事，该句型是固定句型，所以
improving
改成
improve
。
<
/p>
第八处：考查固定短语。句意：另一方面，它们可以丰富我的生活，并且给我带来很多乐趣
。
for another
另
一方面，
该短语是固定短语，所以去掉
one
。
第九处：考查连词。句意：另一方面，它们可以丰富我的生活，并且给我带来很多乐趣。
文中表示并列关
系，所以
or
改成
and
。
第十处
：考查时态。句意：简而言之，我认为阅读各种各样的好书是非常有益的。描述主语现在的状态，
用一般现在时，所以
thought
改成
think
。
（
6
）安徽省安庆市
2019-2020
学年高三上学期期末
假定英语课上老师要求同
桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有
10
处语言错
误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。<
/p>
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧）
，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（
）划掉。
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