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课题：阿房宫赋
学习任务
1
、认识封建统治者荒淫奢侈、鱼肉百姓的罪恶，理解秦王朝自取灭亡的道理。
2
、了解作者
杜牧和
“
赋
”
的文章体载特点，体会本文的语言风格。
< br>3
、识记和理解
“
毕、兀、构、
缦、霁、杳、逦迤、纷奢、匀、庚、举、族、念、哀
”
等文言<
/p>
词语，了解文中词语活用的现象和文言句式。
4
、背诵课文，归纳
“
焉、而、夫
”
等虚词的意义
与用法。
能力目标
学习文章多用对偶、排比的语言风格，并使之运用于今后的写作之中，增加习作的文采。
课前预习
1
、杜牧简介
杜牧（
803
—
852
）
，字牧之，唐京兆万年（
现在陕西西安人）
。唐文宗大和二年报
828
< br>）中进
士，授弘文馆校郎。后在地方军府任幕僚多年。开成四年（
839
）回到长安，历任左补阙，
膳部、司勋员外郎。
唐武宗会昌二年（
842
）以后，相继出任黄州、池州、睦州等
地刺史。
晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他为
“
二樊川
”
。
杜牧工诗、
赋、
辞，
而以诗歌创作成就最大，
在晚唐诗坛独树一帜。
人们将他和杜杜甫相比，
称他为
“
小杜
”
；又和他同时代的李商隐齐名，并称
“
小李杜
”
。散文气
势雄浑，多针砭时事；
诗歌语言流丽而又风味清新，气势豪宕而情致婉约。著有《樊川文
集》
，清人冯浩撰有《樊
川诗集注》
。
2
、简价
“
赋
”
<
/p>
“
赋
”
作为文学
体制，起源于楚辞，至荀况始有定名，它出现于战国后期，到汉代才形成。关
于赋的特点
，
《文心雕龙
?
诠赋》说：
“
赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。
”
体物写志，指
赋的内容，
指通过摹写事物来达
到抒发情志的目的。
“
铺采摛文
”
指在语言上要使用华美的词
藻。另外，赋也很讲究声韵的美，它把散
文的章法、句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起，
借助于长短错落的句子、灵活多变的韵
脚以及排比、对偶的调式，形成一种自由而又谨严、
流动而又凝滞的文体，既适合于散文
式的铺陈事理，又能保存一定的诗意。
3
、写作背景
阿房宫是秦始皇在渭南营造的宫殿，始建于秦始皇三十五年（
前
212
年）
，动工不到两年，
秦始皇死，秦二世胡亥继续修建，还未完成，即于公元前
206
年被项羽烧毁。从此，阿房宫
的兴亡就同秦王朝的兴亡联系在一起，成
为人们议论的话题。
杜牧所处的时代，政治腐败，阶级矛盾异
常尖锐，大唐帝国，已处于崩溃的前夕。杜牧针对
这种形势，极力主张内平藩镇，加强统
一，外御侵略，巩固国防。为了实现这些理想，希望
当时的统治者励精图治，富民强兵，
而事实恰恰和他的愿望相反，他在《上知已文章启》中
明白地说：
“
宝历（敬宗的年号
——
引者）大起
宫室，广声色，故作《阿房宫赋》
。
（
l
）正音
兀（
）骊（
）缦（
）霁
（
）椒（
）
冥（
）嫔（
）媵（
）荧
（
）
（
2
）注释
骊山北构而西折
（名词作状语，
从骊山。<
/p>
“北”的用法与此相同）
。
四海一（数词用作动词，统一。）
盘盘焉（助词，形容词词尾，相当于“……样子”。）
气候不齐（一样）”
梳晓鬟也（古代妇女梳的环形发髻）。
雷霆乍惊（突然）
燕赵之
收藏（动词用如名词。收藏的金玉珍宝。下句的“经营”用法同此。）
合作探究
一、学生自读注解，疏通课文大意。
1
、具体研习第
1
段。
（
1
）学生集体朗读第
1
段。
（
2
）思考：本段主要写什么？分几层来写的？
< br>
2
、具体研习第
2
段。
（
1
）提问：第
2
段主要写什么？内容可分几层？
3
、具
体研习第
3
段。
< br>（
1
）学生集体朗读第
3
段。
（
2
）分组讨论第
3
段的内容及层次。
4
、具体研习第
4
段。
（
1
）
提问：“呜呼”一词用在段首，有什么作用，表现了作者怎样的感情？
“呜呼”之后
的四句话说出了一个什么道理？
（
2
）提问：“嗟夫”后用假设语气要说明什么？
（
3
）提问：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之
，亦使后人而复哀后人也”
一句中的四个“后人”，各指什么？这句话有什么深意？
（
4
）提问：作者认为六国与秦灭亡的原因是什么？请用一句话概括本段
段意。
二、欣赏文章的结构之妙
1
、提问：根据内容，文章可分几大部分？它们之间是怎样有机地联系在一起的？它们之间
是什么关系（结合“赋”的特点）？
。
2
、讨
论：文章的第
3
段与第
4
段是否能对调？为什么？
3
、由以上分析看，这篇文章的结
构具有怎样的特点？
三、欣赏文章的语言
1
、
学生轻声朗读课文，找出自己认为好的句段并画出来。
2
、
<
/p>
结合
“
赋
”
的语言特点，师生共同品析句子。
（
1
）品析
“
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出
”
一句。
（
2
）品析
“
长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹
”
两句。
（
3
）品析
“
明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；谓流涨腻，弃脂
水也；烟斜雾横，
焚椒兰也
”
一句。<
/p>
（
4
）品味
“
使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在
瘐之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管统呕哑。多于市人
之言语
”
一段。
（
5
）品味
“
戌卒叫
，函谷举，楚人一炬，可怜焦土
”
一句。
自我检测
一、阅读下面文段回答问题
运动物体接近光速时会出现令人费解的现象。
对随光一起旅行的任何物
体和人员来说，
时间
慢了下来。
这是爱
因斯坦的狭义相对论的部分人，
利用原子钟进行的实验证明了这一点。
< br>并
非只有时钟减慢，化学反应和生物过程也减慢了。这一现象叫时间膨胀。
1
、
文中
的
“
这
”
和<
/p>
“
这一点
”
指代
的内容分别是：
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2
、
<
/p>
“
令人费解的现象
”
指的是哪些现象？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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