-
1.
口的开合练习
:
要领<
/p>
----------
提
:
提颧肌
.
找
微笑的感觉
.
打
:
打槽牙
.
挺
:
挺软腭
.
找半打哈欠的感觉
.
松
:
松下巴
.
找
咬苹果的感觉
.
开口的动作要柔和
,
两嘴角向上方抬起
,
上下唇稍放松
,
舌自然平放
.
2.
咀嚼练习
:
张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行
,
舌自然平放
,.
要领
---------
开口时有上槽牙向上打开的感觉
,
而闭口时觉得口
腔上部像啃东西似地向
下扣
,
口腔开<
/p>
合灵活而有控制
.
3.
作用
:
(1)
口腔开度越大泛音量越大
.
(2)
口咽部的共鸣能较好地发挥
,
声音通畅
响亮
.
(3)
给舌的活动创造必要条件
.
(4)
使口腔前的器官运动更加灵活有力
.
总的说来
,
播音吐字要求口腔开度比口语大些
.
3 .
双唇练习
:
(1)
撮
唇
.
开小口
,
在提颧的前提下
,
唇沿齿向中间撮合
,
再展开
,
反复
.
然后向上向下向左向右
(2)
转唇
.
沿上
---
---
左
------
下
-------
右方向转动
,
再反方向转
.
(3)
双唇打响
.
闭口提颧
,
上唇
向中间缩
,
力量集中在上唇中部
,
发不带元音的
b
有清晰的爆破声
.
(4)
发
(
巴
)
音击点
.
面向墙壁
,
想像墙上与口平行处有一小窝
,
每个音都是一个
小球
,
由口把小球
喷弹到小窝内
.
(5)
绕口令
.
八百标兵奔北坡
.
炮兵并排北边跑
,
炮兵怕把标兵碰
,
标兵怕碰炮兵炮
.
(6)
四呼发音
练习
.
开口呼
-------
掰白摆败
.
齐齿呼
------
家夹甲架
.
合口呼
------
窗床闯创
撮口
呼
----
薛学雪穴
发四呼时的唇舌形要求
-----
开口呼口裂不要过大
;
齐齿呼口裂不要过扁
,
相对要圆一些
< br>;
合口呼
唇不要向前突出
;
撮口呼撮两唇角即可
.
吐字中整个的口型动作要滑行自然
,
唇紧贴齿外活动
,
< br>幅度不大
,
音色清晰明朗
,
口形美观
.
作用
:
(1)
唇的收撮力强能使声音集中
,
反之声音散漫
.
(2)
唇形正确美观
,
并使发音准确
(
三
)
口部开合训练
1
张嘴象打
哈欠，
闭嘴如啃苹果。
开口的动作要柔和，
两嘴角向斜上方抬起，
上下唇稍放松，
舌头自然放平。做这
个练习，克服口腔开度的问题
口部训练操可为孤独症孩子的语言能力打下基础（一）
来源：
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作者：
|
日期：
2014-01-13 15:49:14
语言是人类交际的桥梁，如果没有
语言，
那么人们的交际、交往将很难进行。
语言沟通
能力也是阻碍孤独症孩子融入社会的一大障碍，
因此家长们对孤独症孩子的
语言能力尤为重
视。
但是，
欲让孤独症
孩子开口说话可不是一件简单的事情，
家长提前锻炼孤独症孩子的口
舌运动力量和灵活性可为孩子以后开口说话打下良好的基础。
自闭症语言训练基础：口舌操
目的：锻炼口舌运动的力量和灵活
性，为正确的口型、舌位打好基础。
准备：录音机和节奏分明的音乐磁带或鼓。
步骤：第一节：张大嘴按照音乐节拍或鼓点儿一张一合
;
第二节：伸舌头按照音乐节拍或鼓点儿一伸一缩
;
第五节：卷舌头按照音乐节拍或鼓点儿用舌尖舔上牙膛，由前
往后
;
第六节：弹舌头按照音乐节拍或鼓点儿舌头由卷变为放平，反复做
(
如同发
啦
音的方
式
);
第七节
：活动嘴按照音乐节拍或鼓点儿使嘴进行张一咧一撮一抿的变化练习。
建议：
口舌操应长期练习，并可根据孩子发音存在的问题，加强某几节的练习。
唇舌功能训练操
训练准备：端正坐姿，全身放松，调整呼吸。
唇运动分节训练
第一节：张口闭唇训练：闭双唇，
张口
(
尽量张大
)
，再闭双唇，张大口反复进行。
第二节：咧唇训练：将嘴角尽量向
两测展开，放松、再展开、放松、反复进行。
第三节：圆唇训练：双唇呈字母“
O
”型
(
越圆
越好
)
，放松，反复进行。
第四节
：砸唇训练：闭双唇，口唇呈半张开状态，迅速闭合，迅速半张开，可以发
出震动声，反
复进行。