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高教版中职英语基础模块
课程
名称
英语
3
课程代
码
教
学
目
标
教
学
重
点
培养学生学习英语的兴趣，提高英语运用能力；了解英语国家文化，开阔
国际视野，更好的完善和自我发展，并具有今后在生活中和学习中运用英语的
能力。
教
学
难
点
选
用
教
《英语
3
（基础
模块）
》
王笃勤
高等教育出版社
1
版
1
次
材
提高学
生的英语运用能力，培养良好的学习策略。并通过环环相扣的活动
安排，让同学们在实践
中真正掌握这些策略。并做到学以致用。
尽可能将各种语言活动设置在真实
的职业场景中，让学生不是在为学习英
语而学习英语，而是在仿真的环境中运用英语处理
问题、解决问题，从而帮助
大家提高个人能力，满足工作中的实际需求，以便顺利走入未
来的工作岗位。
教
学
《英语
教师用书
3
（基础模块）
》
王笃勤
高等教育出版社
1
版
1
次
参
《英语练习册
3
（基础模块）
》
王笃勤
高等教育出版社
1
版
1
次
考
用
书
UNIT 1
He Decided to
教学
教案
have
a
big
Christmas
主题
撰写
party.
授课
周次
1
授课
时数
审核
授课
对象
2
1
．语言知识目标：
词汇：能识别
festival
，
delicious
，
celebrate
，
prefer
，
share
，
ghost
，
freeze
，
sigh
的意思
能用
have
fun
，
invite
，
get
ready
for
…，
delicious
，
dres
s
up
，
enjoy
，
prepare
…
for<
/p>
…，
share
…
with
，
be covered
with
，
in public
介绍西
方传
统节日并描述节日的庆祝活动
语法：能识别“动词
+to
do/doing
”的结构
能区分哪些动词后用“
to do
”哪
些动词后用“
doing
”
能用“动词
+ to
do/doing
”表达意愿、希望等意义
教学
2
．语言技能目标：
目的
听：能识别西方传统节日名称并
根据听到的信息对节日庆祝活动排序
说：能运用“
Would
you
like
to
go
to
…
with
me?
”和
“
Would
you
like
to join
us?
”等表达方式发出邀请
能使用“
It sounds interesting
but I prefer
to
”
,
“
I
think I will.
”
等表达方式表示接受或拒绝邀请
读：能从介绍节日经理的文章中提取有关节日、节日活动的信息
写：能用关键词描述简单的节日活动，能够描述自己参加节日庆祝的经历
3.
情感目标：
接受中西文化的差异，具备对不同文化的包容意识
教学
重点
能够听懂并谈论一些常见节日活动，掌握表达要求的词汇和句型。
教学
能用关键词描述简单的节日
活动，能够描述自己参加节日庆祝的经历
难点
教学
手段
教学
方法
多媒体、磁带、
PPT
讲授法、讨论法、情境教学法
教
学
内
容
及
教
学
实
施
过
程
Step One Lead-in
（
8
mins
）
1. The
teacher greets each student:
Good morning.
Nice to see you again.
Welcome back to school.
What did you do during your summer
vacation?
Did your family go somewhere?
Did you enjoy yourselves?
2.
Encourage the Ss to give answers.
3
．
Ask
the
Ss
to
answer
what
kind
of
holiday
they
like
most.
And
collect
different answers on
the blackboard. While collecting, teach new words
such
as Christmas, New Year, Halloween,
etc.
Step Two Learning
vocabulary (5 mins)
Celebrate,
delicious, dress, festival, freeze, ghost, prefer,
share
Step Three Look and match (15
mins)
1
．
Reference
answer
：
1)
——
a
；
2
）
——
d
；
3
）
——
b
；
4
）
——
c
2
．
Background
information
：
1
）
Christmas
：
It
is
a
holiday
observed
mostly
on
December
25
to
commemorate the birth of
Jesus, the central figure of Christianity. The
date
is not known to be the actual
birth date of Jesus, and may have initially been
chosen
to
correspond
with
either
the
day
exactly
nine
months
after
some
early
Christians
believed
Jesus
had
been
conceived,
the
date
of
the
winter
solstice
on
the
ancient
Roman
calendar,
or
one
of
various
ancient
winter
festivals.
Christmas
is
central
to
the
Christmas
and
holiday
season, and
in
Christianity
marks
the
beginning
of
the
larger
season
of
Christmastide,
which lasts
twelve days.
2) Thanksgiving
Day
：
It is a harvest festival
celebrated primarily in Canada
and the
United States. Traditionally, it is a time to give
thanks for the harvest
and
express
gratitude
in
general.
While
perhaps
religious
in
origin,
Thanksgiving is now primarily
identified as a secular holiday.
3
）
Easter
Day
：
It
is
one
of
the
most
important
holidays
celebrated
in
Western
world.
Most
Western
holidays
have
a
religious
origin.
Easter
Day
occurs
on
the
first
Sunday
after
the
full
moon
following
the
spring
equinox.
It
is
originally
the
day
to
commemorate
the
Resurrection
of
Jesus
Christ.
And
this
year
< br>，
Easter
Monday
falls
on
April
9.
4
）
Halloween
：
Halloween
(also
spelled
Hallowe'en)
is
an
annual
holiday