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三年级不抓紧会毁了孩子一生？
女儿今年三年
级，是一个认真、内向、独立并且有着丰沛想象力的孩子。如果在
另一个语境中评论的话
，
她又是一个胆小、
散漫、
固执且尚未
被大人思路所束缚
的孩子。
女儿出生后，我看了很多育儿书，也许是
70
后这一代从小做惯了
“
乖小囡
”
从而
对
“
自由
”
特别渴望的缘故，我对女儿一直本着
“
理解
”
的态度。现在想起来，我的
价值观对女儿后来的表现有着非常直接的影响。
一直到上小学前，
我对自己这个育儿
观念还是非常自信的，
小学前，
面对诸多
“
幼
小衔接
”
的培训班，我们一个也没去过，我也没有给她教过识字、拼音、算术或
英语。她感兴趣
的是做实验、玩各种破玩具以及所有的户外活动。
第一个转折：幼升小
“
择校
”
进小学，对于我这样的父母来说，只是后面漫漫长路的开始。
由于对口学校是所谓的
“
菜场小学
”
，我和女儿开始了懵懵懂懂的幼升小征
战。别
说女儿是
“
考试菜鸟
（
”
她连一堂正规的课也没有上过）
，
我们自己也是
“
菜鸟父母
”
，
所以也就随大流既去考了上海北区
著名的
“XX
附小
”
< br>，
也去浦东与
3000
多大军参
与了
10
年一贯制著名小学的考试。<
/p>
记得当时看着女儿小小的圆滚滚的身
体一个人挂着牌子找考试教室并且还要上
机考试（她以前从未使用过计算机），隐隐觉得
随着进小学后，
“
自由
”
也许是
越来越奢侈的事情。
在门口等她的时候，
听到身边的父母在交流经验，
越听越汗，
普通的拼音学习、
英语学习根本不算什么，
思维训练正正经经学了
3
年的大有人
在。
“
不然考什么考，考了也是白考。
”
有的家长说。
在面试环节，学校老师甚至和家长明说：
“
如果父母之
间没有一个能
‘
全职
’
陪伴孩
子学习，建议还是不要来读我们学校，吃不消的。
”
幼升小考了
4
所学校，最后
双向选择了徐汇一所以艺术教育和快乐教育著称的私校，小学生活就这样开始
< br>了。
一年级一开学，立马就
给颜色看了，由于不识字，考卷上的题目都看不懂，语文
考试只考了六十几分。
英语背诵也像是背天书一样，
一字一字，
光靠学
校里每天
一节课，回来自己根本完不成作业。
我大致了解了一下，现在入小学的默认识字量
500-800
字之间（
1000
字以上绝
不是少数），数学、英语程度因人而异，但像我们这样的
< br>“
素人
”
，全班大概只有
2
、
3
个。
1
/
6
无奈之下，决定语文由我自己来补课，英语请家教来教自然
拼读。大约过了
2
个月，孩子逐渐适应了，全家人大松一口气。
我们不求孩子对分数
“
锱铢必较
”
，
名列前茅，不是很多书上都说，
“
中游的孩子最幸福
”
嘛
……
照理说，我和他爸爸脑筋都
不算糟，当年也都是名牌大学的所谓
“
高材生
< br>”
，从来
没有为学习发过愁，
想
着女儿本来也就是学前学得少，
填平了差距应该就没问题
了。<
/p>
但谁知世道早就变了，
我们小时候那种回到家半个钟头做完作业书
本一扔到
弄堂里找小伙伴玩的时代早就过去啦。
家长群里兜一圈，
再淡定的父母，<
/p>
也都在暗暗地拼，
搞得我后来都不愿意看群了。
< br>但除了一年级学了一阵自然拼读，
我至今还没有让女儿补课，
因为她的课余时间
已经够少了，而我坚持认为一定要保证孩子足够的
“
玩乐
”
时间。
第二个转折：三年级来了！
由于坚持
“
自由
”<
/p>
的念头作祟，一二年级除了一开始为了拉平入学差距而补了一阵
以
外，
女儿的功课基本是自己搞定。
我也一度引以为豪，
虽然她的成绩不怎么样，
但好在书包自己理，书皮自己包，功课自己做，
实验自己做，仍然保持着幼童的
单纯之心。虽然每天拖拖拉拉磕磕碰碰乱糟糟，但也保持
着小小的进步。
一直到三年级来了
。
都说小学时期三年级最关键，
学校里还专门开设了小学三年<
/p>
级家长讲座，老师再三关照：三年级不努力，小升初徒伤悲。
恰在女儿二升三之际，
家里的小外甥
刚刚经历了惨烈的中考。
外甥初中就读于徐
汇区数二数三的私校
，成绩拔尖，竞赛成绩突出，一模考试考到全区三十多名，
中考发挥一般，考了
603
分，由于之前保守签约，忍痛舍弃上中，进了交大附
中。
以前我一直对我姐
姐
“
压榨
”
外
甥读书不以为然，整天题海战，小孩太可怜。但经
过此次中考一役，才知道现实如此艰难
！很多人听到这个话题，都不屑一顾，会
说现在考大学不要太容易，
还怕考不进大学？但其实如果你家真有考生，
你就知
道这当
中的比例究竟是怎么一回事：
首先
，请看一下这组数据：四大名校中，上中大学一本率始终保持在
98%
< br>以上，
交大附中、复旦附中、华师大二附中，也多在
96
%
以上；剩下的第二档高中里，
像复兴或进才高中这样的，一本
率也在
80%
以上；再往下，向明、市三都只能
在
70%
左右；而像一般区重点中学，一本率只有
30%
都不到！
可以说，进四校，眼睛闭着都能考一本；而如果进了普通的高中，从统计学上来
说，别说复旦、交大，哪怕是财大、同济，都是很渺茫的事。
再来看看中考。
为什么华育中学挤破
头？因为中考环节上，
华育进四校光是预录
取一年就有
140
个，绝对是第一梯队；兰生一年预录取
1
00
个，第二梯队；第
2
/
6
三梯队中，
从西位到市北大约数十
所初中，
还颇有规模；
除此以外进四校的也就
< br>只能以个位数来计算。至于普通初中，能考进四校基本就像中奖了。
所以真正的现实问题就来了，
那就是
怎么才能进一所好初中，
从而让自己的孩子
不至于早在
12
岁的时候，就几乎失去了受更好教育的可能。
我这才明白，
为什么当我们在公
园的草坪上放风筝的时候，
别人家的孩子坐在学
而思上奥数课；
为什么我们家的孩子在家里忙进忙出做
“
无用的
”
实验时，别人家
的孩子在拼命练琴掐准时间小学毕业
前考出
10
级
——
因为除了压榨孩子的玩乐
时间以外，还有什么好办法呢？
稍稍计算一下，
从孩子出生到上初中
总共只有
12
年，
第一年还得吃奶，此
后
11
年，有的人努力学习（就算人家是拔苗助长），你却
“
全面发展
”
，等
到
12
岁
“
一
考定终身
”
拼证书拼知识拼成熟度的时
候，别人家的孩子拔着拔着至少看起来
“
长
了
”
，而你发展着发展着却总还没来得及
< br>“
全面
”
，那该找谁去就找谁哭
去吧！
我知道，有人会说，拔苗助
长无异于饮鸩止渴，人的一生那么长，考不上大学怎
么了，
考个
破大学人生就没指望了吗？再说，
那些从小读书脑袋读傻的人见得多
了。
这话说的太对了，
我原来就是这样想的。
以前我也不屑于随大流，
让孩子
“
< br>全
面发展
”
了
< br>8
、
9
年，
然后只剩
3
年了，
突然发现还是希
望能找到一条既不让孩子
读傻又尽量不去浪费时间读破大学的路。
第三个转折：纠结和释然
看清楚了这条残酷的道路以后，
差不
多有
3
周时间，
我都处于极度焦虑和压
力中。
女儿的成绩虽然在班上也不
属于最差的，但在综合实力上显然没有什么竞争力：
奥数还没开始，拉琴仅限于业余爱好
，英语还是幼儿园级，加上一向散养惯了，
缺乏好学生争当班干部的
“
上进心
”
。我家的娃到底怎样才
能在小升初的道路上找
到一席之地呢？
首先想到的是转国际班。
身边不少朋
友的孩子早的在三年级，
晚的则在初中转了
国际班，据说都是从
地狱到天堂的经历。其中一个孩子的经历特别值得写出来。
他小学是在长宁区最好的公办小学读的，
在学校附近租了房子，
妈妈五年全职陪
读，儿子也算听话努力，补课、奥数、竞赛、英
语、钢琴五步曲按部就班，到五
年级毕业时，获得奥数奖状若干，如愿进入华育，算是在
小升初打赢一场硬仗。
全家搬到中海瀛盘，儿子在华育继续埋头苦读，成绩中上，若不出
意外，继续努
力，考到上中不算意外。
直到有一天，他妈妈告诉我们，儿子从华育转学了，众人愕然
。各种疑问扑面而
来。如此千辛万苦考进去，怎么又撤了呢？
3
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