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精心整理
2012
年陕西省中考语文语文试题
一、
积累和运用（共
6
小题，计
17
分）
1
．语中加点字的读音全都正确的一组是（<
/p>
）。（
2
分）
A
．暂
时（
z
h
á
n
）栖
息
（
q
ī）纤
细（
qi
ā
n
）诲
人不倦（
hu
ì）
．
．
．
．
B
．瑰
丽（
gu
< br>ī）泥泞
（
n
ì
ng
）拮
据（
j
í）海市蜃
楼（
sh
è
n
）
．
．
．
．
C
．解剖
（
p
ō
u
）粗犷
（
gu
ǎ
ng
）挑衅
（
x
ì
n
）苦心孤诣
（
y
ì）
．
．
．
．
D
．蓦
然（
m
ù）陨
落（
y
ǚ
n
）贮
藏（
ch
ù）揠
苗助长（
y
à
）
．
．
．<
/p>
．
2
．词语中，汉字书写全都正确的一组
是（
）。（
2
分）
A
．安详
烦燥
迫不急待
一愁莫展
B
．赃物
蔓延
因地治宜
融合贯通
C
．荟粹
惩戒
察颜观色
不计其数
D
．畸形
斑斓
责无旁贷
举一反三
3
．请从括号里所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（
2
分）
（
1
）当命运的绳索无情地缚住少年刘伟的双臂，当别人的不光叹息他生命的悲
哀，他依然
（执拗
顽固
固执）地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。
（
2
）三秦大地，
（五光十色
水光山色
五彩纷呈），相得益彰：陕
南山青水绿，风
景如画；陕北黄土悠远，浑厚质朴；关中风光秀丽，气象万千。
4
．经典诗文默写（任选一组，如果两组都做
，以Ａ组为准）。（
6
分）
【Ａ组】
（
1
）
，可以为师矣。（《论语》）
（
2
）
，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
（
3
）山水之乐，
。（欧阳修《醉翁亭记》）
（
4
）海内存知己，
。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（
5
）
，雁去无留意。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（
6
）不信，
，提着灯笼走。（郭沫若《天上的街市》）
【
B
组】
<
/p>
（
1
）蒹葭苍苍，
。（《诗经·蒹葭）
（
2
）则其善者从之，
。（《论语》）
（
< br>3
）商女不知亡国恨，
。（杜牧《泊秦淮》）
（
4
）
，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
（
5
）所以动心忍性，
。（《生于忧患
死于安乐》）
（
6
）春天像健壮的青年，
，领着我们向前去。（朱自清《春》）
5
．阅读下面的语段，按要球答题。（
3
分）
①漫长的人生中，
谁也不可
能不一帆风顺，
谁也堆克要经历挫折。
②被挫折历练后的人总是
更
顽强、更成熟、更勇敢，正所谓“宝剑磨砺出。”③遭受挫折不但可以积累经验，而且
使人生得到
升华，
我们更应该正视挫折。
（
1
）第①有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（
1
分）
（
< br>2
）第②句有
-
处标点符号使用
错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（
1
分）
（
3
）请为第③句的
空格处填上恰当的关联词语：
。（
1
分）
6
．名着阅读。（
2
< br>分）
（
1
）下面是笛福《鲁滨逊漂流记》中的一段文字，其中“他”指的是
。（
1
分）
他愈走愈近，
而且每走十到十二步就要跪倒在地，
表示他对我的救命之恩的感情。
我对他微笑，
显出一
副和颜悦色的神情，招呼他走近些。最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻着地面，把他的
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脑袋贴在地上，抓住我一只脚，把我的脚放在他的脑袋上。
<
/p>
（
2
）请按照《鲁滨逊漂流记》的内容，
排列下面情节的先后顺序（只填序号）。（
1
分）
①发现野人②抗争病魔③重返故乡④海上冒险
顺序：
二、综
合性学习（
7
分）
< br>7
．请参加以“开展书法教育，弘扬民族文化”为主题的语文综合性学习活动。（
7
分）
（<
/p>
1
）【汉字书写】根据“行”的字例分析，在下面的字架格中书写
“语”字。（
1
分）
字例分析：①左二右三为黄金比例。
②两横两竖两撇之间均平行、等距
③笔画横平竖直．字形方正、秀美
（
2
）【书家故事】阅读根据文段提供的有关信息，补写下面的句
子（
2
分）
①有位道士养了好多美丽的鹅，王羲之看后非常喜欢，想全部买走。道士说，
“只要你为
我写
《道德经》，我就把所有的鹅赠送给你。”羲之
.
欣然提笔，得鹅高兴而归。王羲之就是这样的任
性率真啊！
②集市中，王羲之见一老妇人卖竹扇，买的人很少，他就在每一把扇子上题
写了五个字。
然后
对老妇人说：
“您只
要说这是王右军的书法，每把扇子可要价一百钱。”果然，人们竞相购买。他
的书法就是
这样被世人珍重。
求鹅写经，
；
，其字为世所重。
（
3
）【名作欣赏】欣赏颜体书法，结合相关评价，简要归纳颜体书法的特点。（
2
分）
相关评价：金刚怒目，壮士挥拳。
特点：
。
（
4
）
【文化传承
】关于开展书法教育问题，个别学生认为这样做会增加课业负担。如果你要说
服他，你该
怎么说？（
2
分）
< br>三、阅读（共
15
小题，计
46
分）
【现代文阅读】（共
9
小题，计
30
分）
（一）阅读下面的文字，完成
8
—
11
题。（
12
分）
丝路织锦
青玄
①丝绸之路，简称丝路，是指西
汉时，由张骞出使西域开辟的以长安（今西安）为起点，经甘
肃、新疆，到中亚、西亚，
并联结地中海各国的陆上通道。
19
世纪下半期，德国地理学家
李希霍
芬将这条陆上交通路线称为“丝绸之路”，这一称谓得到了大多数学者的肯定，并
沿用至今。从这
条中西汇通的着名通道之命名可见，
丝织品是当
时中国沿途输出最具代表性的商品，
织锦也是最能
体现当时技术
和艺术风格的物品之一。
②织锦的织法技术经历了一个不断发
展的过程，织锦的纹样也越来越丰富多样。
③古代中国，
中原地区最早最传统的织锦是平纹经锦。
早在西周早期的墓葬中就已
出现，
后来
的湖南长沙马王堆汉墓中也发现不少此类织锦。
随着中原的丝织品大量流入新疆及西域地区，
当地
< br>的织法技术得以改变，并取得了一定的进步。
④公元四
五世纪以后，
丝绸之路日渐繁盛，
西方织物的图案和设计开始影
响中原丝织品，
越来
越多的具有西方元素的纹样和图案开始出现
在织锦和刺绣上。
有可能是内地工匠看到了或是从他人
的描述中
听闻了胡化织物的需求，
主动设计了一些可能为西域所接受的甚至是带有西域纺织品特点
的织锦，
再将其送上了丝绸之路；
也有
可能是西域一带日渐发达的丝绸生产技术回流并逐渐影响了
中原地区。总之，羊、鸟、麂
、象、狮子等各种动物图案与伊斯兰教有关的新月纹样，以及深目隆
鼻的胡凡骑射、饮酒
形像等，都在西北地区出土的中国织物上有所体现。
⑤隋唐之
际
,
中原织锦的平纹经锦向斜纹经锦转变，
团窠，
团花纹样和卷草纹样开始大量出现，
由此形成了中国
丝织图案的一大转折，
可以说，
在胡风的影响下，
西域的动物纹样与中原的花卉线
条完美结合，逐渐形成了中国丝绸斜纹经锦的
新样。
⑥初唐时期，
联珠纹锦开始深
入中原内地，
除了沿途丝路可见，
西安地区也有出土。
与此同时，
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联珠纹样的形式开始多样化，
常常与其他的装饰性纹样组合形成新的纹样，
常见的有两圈联珠的组
合、卷云与联珠的配合、联珠与花蕾的配合，盛唐之后
，符合中国审美的花卉取代了联珠纹样，并
与西来的动物纹样相结合，形成了新的团窠图
样。联珠团花的花朵变得饱满，花瓣轮廓更加细腻，
层次也更丰富，发展成宝花纹样，<
/p>
这可能就是历史上所谓的
“陵阳公样”西方文化与艺术交融的结<
/p>
果。
⑦丝绸之路沿途出土的积淀了胡化
风格的丝绸文物有不少，
主要是织锦，
少量为绮、
绫和刺绣。
那一方方虽残旧却仍艳丽的织锦上所表现的胡化风格
,
或强烈或淡静，或模糊或清晰，默默沉淀，
摧眼夺
目，
仿佛讲述着不为人知的历史细节，
也再次向世人表明，
塞上驼铃、
大漠孤烟的丝绸之路，
不仅仅是
中古时期中西贸易的主阵地，更是中西文化双向汇流的通道。
（原文有删改）
8
< br>．从织法上看，织锦可分为哪几种类型？
9
．细读第⑥段，概括盛唐之后织锦的特点。
10
．第②段在全文内容和结构上有什么作用？（
4
分）
11
．下列表述与原文
内熔相符的一项是（
）
A
．丝绸
之路是一条以长安为起点，直到地中海各国的陆上丝绸贸易通道。
B
．中原丝织品上的西方元素纹样和图案是西域丝绸生产技术回流影响的结果。
C
．丝绸之路沿途出土的丝绸文物有不少
，主要是织锦，少量为绮、绫和刺绣。
D
．丝绸之路是中古时期中西贸易的主阵地，它促进了东西方文化与艺术的交融。
<
/p>
（二）阅读下面的文字，完成
12
－
16
题。（
18
分
）
游司马祠
郭军平
行走在韩城，
庙宇楼阁，
行宫故居，
历史古迹众多，
苍松古柏也散发着古朴典雅的气息，
耐人寻味，
而我总
以为它的厚重
多源于司马迁。但凡来韩城的人，是绝不会错过游司马祠的。
．．
从韩城芝川镇向东，穿过两边民居，眼界豁然
一亮，放眼南望，一座高山巍峨耸立，若隐若现
的司马祠躺在郁郁葱葱的苍松翠柏之中。
走过芝秀古桥，一座高大的砖木牌坊映现眼前，遒劲有力的“
汉太史司马祠”
几个大字熠熠生
辉，踩着青石铺砌的进山之路，
踏上十几个台阶，便是正门，门匾一行格调清雅的隶书“汉太史司
马迁祠墓”。进入正门
，青石铺砌的小径，迤逦蛇行，直通山顶。道旁青松挺拔，耸入苍穹，松间
的鸟雀清脆的
鸣叫愈发显出山的静谧。
登上小坡，眼前豁然开朗，一座宏大
的建筑出现在眼前。走近细瞧，上有“汉草书司马迁格言
警句展室”的门匾，房檐周围红
漆驳落，参差不齐，更添了几分沧桑感。进入宽敞的展厅，一座座
散发着笔墨清香的石碑
兀然林立。环视碑石，但见书体或雄浑奔放，气吞万里；或风行雨散，润色
生花；或大鹏
抟风，长鲸喷浪；或悬崖坠石，惊电遗光。多少文人墨客在这里留下了自己的行迹，
留下
了那一份对史圣的留恋和敬仰。
“网罗天下放佚旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，凡
百三
十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”的太史公，哪里会想到身后的
这般荣耀。
走过
“高山仰止”
的砖木牌坊，
极目仰望，
巍峨庄严的司马祠卓
然屹立于韩奕坡上，
松柏环抱，
一片苍翠，踩上凹凸不平的石道
，沿着千百年来仰慕者攀登的足迹，经“朝神道”踏上攀登祠墓的
石级，石级共九十九级
，犹如一条长龙，蜿蜒伸入山顶。拾级而上，但觉山势峭拔，眼界开阔，回
望身后，但见
黄河远去，川塬如画。这超越了人世万物，独居一山的巍峨祠堂啊，伫立在时间的年
轮里
，默默地向人们吟唱着一曲“无韵之离骚”。
穿过饱经风雨剥
蚀，依旧巍然耸立的“河山之阳”，再上九个台阶，便是被誉为“太史高坟”
的司马祠。
走进祠堂，但见“祠宇堂堂，坊榜将将”，院中古柏参天，花木竞秀，松间鸟鸣啾啾，
一
片幽静。
“史圣千秋”四个大字赫然入目，两旁楹联“刚直不阿留得正气凌霄汉，幽而发
愤着成
史记照尘寰”，给人留下深刻的印象。殿中司马迁坐像，长须飘拂，双目炯炯，刚
毅凛然，显示出
不凡的抱负和胸怀。林立的碑石，多是后人对他的缅怀和评价，其中尤以
郭沫若的为佳：
“龙门有
灵秀，钟毓人中龙，学殖空前富，文章
旷代雄。怜才膺斧钺，吐气作霓虹。功业追尼父，千秋太史
公。”这首诗高度评价了司马
迁一生的功绩。