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下期期末考试八年级语文试题卷
一、积累与运
用（共
24
分）
1.
下列各项中加点字的读音相同的一项是（
）
A.
雪
后初霁的乡间
，田野里黄白相间
，远远望去像一幅画。
．
．
B.
透过二七塔的小窗瞭
望四周，熙来攘往的景象让人眼花缭
乱。
．
．
C.
我
们做任何事情，都要量
体裁衣，量
力而行，不能不顾实际，眼高
手低。
．
．
D.
十
八年弹指一挥，再相见时，襁
褓中的柔弱婴儿，已长成强
壮青年
。
．
．
【答
案】
C
【解析】
< br>n
。
Blià
o
，
liá
o
。
D qiǎng
，
qiá
ng
。
C
都是
li
à
ng
。
【
详解】
A
jiān
，
< br>jià
2.
下列词语中没有错别字的一项是（
）
A.
褶皱
诬蔑
乌蓬船
纷至沓来
怒不可遏
B.
物侯
瞳仁
蜂窝煤
阳俸阴违
拾级而上
C.
缄默
斡旋
浑浊物
接踵而至
销声匿迹
D.
羁绊
颠簸
水中坻
格物致知
人情事故
【答案】
C
【解析】
【详解】
< br>A.
乌蓬船——乌篷船。
B.
物
侯——物候，阳俸阴违——阳奉阴违。
D.
人情事故——人情世
故。
3.
仿照画波浪线的句子，在横线处补写两句话，使前后构成排比，语意连贯。
语文
边界是模糊的。语文不局限于一本教材，也不局限于学校课堂，更不局
限于书山题海；那么，语文
究竟在哪里？语文在嬉笑怒骂的文字里，①
< br>
，②
。
【答案】
示例：①在四季变换的景色里
②在平淡悠远的生活里
【解析】
【详解】仿句，要求有三，
一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，
有的还要
求写作手法相同，比如修辞方法相同。本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按
< br>照其主题内容即“在……里”的句式仿写即可。
4.
古诗文默写。
< br>（
1
）
柳宗元
< br>《小石潭记》
中用比喻的手法表现小石潭西南一带溪水曲折之势的句子是“
_______
,
_______
”
（
2
）人生不如意事十之八九，即使饱受磨难，我们也应像陆游笔下“
______
_
，
_______
”的梅花（
《卜算
子·咏梅》
）那样坚贞自守，不改本色
。
（
3
）人
生的艰辛，非亲历者不能体会。“
_______
，
_______
”（
《茅屋为秋风所破歌》
）
，这种凄凉苦楚，
只有身经离乱、夜雨难眠
的杜甫才能懂得；“
_______
，
_______
”（
《卖炭翁》
）
，这种矛盾辛酸，只有生计
艰难、衣不御寒的卖炭老者才能体会。<
/p>
(1).
（
1
）
【答案】
斗折蛇行
(2).
明灭可见
(3).
（
2
）
零落成泥碾作尘
(4).
只有香如故
(5).
（
3
）自经丧乱少睡眠
(6).
长夜沾湿何由彻
(7).
可怜身上衣正单
(8).
心忧炭贱愿天寒
【解析】
【详解】默写常见的名句名
篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考
背诵，关键
是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写
要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“碾、丧、彻、炭、贱”等字词
的书写。
5.
弥尔顿说，书籍“像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来”，请从
下面两部书中任
选一部，结合其主要内容，说一说你从中提炼出了怎样的智慧精华。
①《傅雷家书》
②《钢铁是怎样炼成的》
【答案】<
/p>
示例一：
《傅雷家书》一书中处处可见教育子女的智慧。当儿子精
神消沉时，傅雷用形象的比喻告
诉儿子人一生都在高潮低潮中浮沉，还用克利斯朵夫的经
历开导儿子，引导儿子正视现实、理智分析。他
这种深入浅出、循循善诱的教育智慧让我
受益匪浅。
示例二：
《傅雷家书》<
/p>
一书充满了做人处事的智慧。
当感受到儿子恋爱的苦闷时，
傅雷建议儿子“学问第一，
艺术第一，真理第一，爱情第二”，引导傅
聪分清主次，妥当处理事业与爱情之间的关系。我从中明白这
样的处事智慧：当人生遇到
纠结困扰时，应分清主次轻重，把精力放在最重要的事情上。
示例三：在《傅雷家书》中，傅雷一直提醒儿子要多花时间学习乐理，不建议儿子一味练琴，他还提醒儿
子技巧只是手段，艺术才是目的。我从中明白，做事不能舍本逐末，急于求成，更不能为了追求手
段的高
明而忘了最本质的东西。
【解析】
【详解】开放性试题，从以
下两部书中任选一部，结合其主要内容，说出你从中提炼出了的智慧精华，语
句通顺流畅
即可。
如选
《钢铁是怎样炼成的》
，<
/p>
讲述了保尔从一个工人子弟逐渐成长为无产阶级战士的故事，
从保
尔的人生经历中，我提炼出了这样的人生智慧：一个人只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在
一起，才可能超越平凡，创造出奇迹。
6.
综合性学习。
材料一
第十一届全国少数民族传统体
育运动会（简称“民运会”，下同）
；定于
2019
年
9
月
8
日至
16
日在河
南郑州举行。
“民运会”是各族群众广泛开展传统体育活动的重要平台，
有比
赛项目
15
个，
表演项目近
150
项，这些丰富多彩的比赛和表演项目均源于少数民族的传统体育，具
有十分鲜明的特点。
此次运动会以“奋进新时代，中原更出彩
“为主题，更加注重弘扬体育精神、促进民族团结、挖掘文
化内涵、展现人文特色，在筹
办过程中把促进各民族交往交流交融，铸牢中华民族共同体意识这一指导思
想贯穿始终。
本届运动会，将进一步增强各族人民对我省文化的了解，我们愿以此为新的起点，向全国乃
至全世界展示我省取得的重大成就和人民的精神风貌。”
材料二
假
如你被选为第十一届“民运会”的志愿者，在志愿服务中遇到以下两种情况，请根据当时的情境，合理
应对。
（
1
）
当你在校园宣传“民运会”时，
听到有些同学议
论：
“我们是学生，
‘民运会”跟我们有什么关系？”
对此说法，请你发表即席讲话，结合材料一简明扼要地表达你的看法。
（
100
字左右）
（
2
）一个外国朋友大山没有看懂材料二宣传海报上的吉祥
物——龙娃“中中”，请你根据自己的理解，向
他做出解释。要求：语言准确、得体，解
释合理。
【答案】
（
1
）示例一：同学们！我们做学生的不能“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”
。“民运会”是
全国各族人民的体育盛会
,
能在河南郑州举办，是我们郑州人的骄傲。作为东道主，我们应该以主人翁的精
神为
运动会做力所能及的事。
示例二：同学们！鲁迅先生说，无穷
的远方，无尽的人们，都与我有关，更何况是在我们郑州举办的“民
运会”？“民运会”
有利于弘扬体育精神，促进民族团结
,
在我们郑州举办，也有利
于增强各族人民对我省
文化和建设成就的了解。作为郑州人，我们有义务传播中原文化，
展现我们郑州人的风采。
（
2
）参考答案：①大山，你好！
（这个吉祥物是龙娃“中中”）
。②你看，它头上有龙角，所以是龙娃，寓
意我们中国人都是龙
传人；③龙娃的名字叫“中中”，寓意郑州自古就有“天地之中”的美誉（郑州地
处“中国之中”/中原）
；④“中中”翘着大拇指，表示赞美和肯定（“中”在
河南方言里还有肯定、鼓励
和赞誉之意）
，饱含着河南人民对运
动员的赞美和对运动会圆满成功的祝愿；⑤“中中”双臂张开，表情喜
悦，代表河南人民
以开放热情的态度欢迎八方来客；⑥“中中”正在奔跑着，充满活力，与体育运动会宗
旨
一致；⑦请仔细看一看，它身上穿着中国传统服饰，洋溢着浓郁的中国特色（他胸前的装饰图案取自郑
州出土的商代经典青铜器“商鼎”，体现我们郑州深厚的历史文化积淀）
。
【解析】
【详解】
（
1
）针对对方观点，结合材
料内容针对同学的议论作委婉的批评或否定，分析“民运会”的意义
或在郑州举办的意义
，指出我们学生应怎么做。如，同学们！我们做学生的也要有家事国事天下事事事关
心的
精神，承办“民运会”这项全国赛事，是我们郑州人的大事，也是展现中原文化和我们河南省人精神
风貌的好机会，我们学生即使不能为大会做些什么，至少也要自觉遵守交通秩序，维护环境卫生，注意
文
明礼貌，努力展现出我们郑州人的文明素质与热情好客。
<
/p>
（
2
）这是一道语言交际试题。解答此题
，先要有称呼，然后根据宣传海报上的吉祥物——龙娃“中中”进
行介绍即可，语句要通
顺流畅。如，大山，你好！吉祥物是名叫“中中”的龙娃。龙娃穿着中国传统服饰，
胸前
的装饰图案取自郑州出土的商代经典青铜器“商鼎”，体现了举办地郑州深厚的历史文化积淀。龙娃
名字里的“中”字是河南的特色方言，郑州自古就有“天地之中”的美誉，在河南人民的生活语言里，
“中”字表达的意思是肯定、鼓励和赞誉，饱含着河南人民对运动会圆满成功的祝愿。<
/p>
的
二、现代
文阅读（共
22
分）
阅读下文，完成下面小题。
愿望投递与玫瑰
辜妤洁
①几年前的冬天，我拿着一张
火车硬座票从成都去上海。两天一夜的车程，我在泡面和汗腺气味混合
的车厢里半梦半醒
。凌晨四点多，朦胧中听到有人说：“看，苏州河”。我睁开惺忪的眼睛，趴在车窗上
看
到经过寂静的旷野和黑暗的山洞之后灯水相应、明亮辉煌的世界。墨色的玻璃上隐约映出影子，我看到
自己满是疲惫的脸上漾着笑意，是不经意漾开的、对世界充满好奇、对未来一切可期的笑容。
②火车六点到站，随着人潮往站外涌，我站在陌生的城市街头，回头
望见“上海站”三个字发着光。
这是我第一次到上海，真正把我带到这里的不是那张火车
票，倒是一封装着作文大赛复赛通知的白色信笺。
③回想起来，很多事件的发生都源于一封信。
④我向生活投递过很多愿望，生活将回应送到我身边，引导我去往下一个阶段。
⑤小时候我在镇上念书，没有游乐场，没有琴棋书画才艺班，同学皆是近邻，大家比比成
绩、比比个
头、放学后沿着马路比比谁先跑到家。世界很小，快乐无边。考试结束后不久
，一辆银色的面包车停在路
边，重点中学的老师递来一封信，问我要不要选择去他们学校
。
⑥中学后我收到杂志社的采用通知，拿到的第一笔稿费是七
十块钱。十块买车票回老家的派出所办理
身份证，办理的手续费是二十块，然后去工商银
行花了十块钱办卡，剩下的三十块钱存进去。那会儿我十
几岁，拿着存折从银行走出来时
，心想我现在就是有身份有存款的人了。此后我得到了独立和自由，我快
乐地捂住胸口，
感受到心脏砰砰跳动着，就要飞起来。
⑦后来我看完从二手书
店半价买到的《作文大赛作品选》
，秋天时，从书店带回一本有名的杂志，小心
裁下有报名表的那一页，认真填好信息后，将誊写过好几遍的小说折好，放进信封。在一个淅沥沥
的小雨
天，我撑着伞去离学校很远的邮局。一个月后，我收到那封白色的信笺，取出存款
，买火车票去上海，赢
得了写作征程中的第一个大奖。
⑧不是所有人的命运都会因一次获奖改变，但在炽热的青春，靠自己的才华得到一次认可的机会
，无
论什么时候想起都值得骄傲。我热爱着纯粹的写作，它给每个热爱文学的小孩投以温
柔的注视，见证我们
都曾努力活得丰盛过。
< br>⑨而几年过去，我们长成了大人。拆过生活给的礼物，也被现实摁在地上狠狠揍过，在努力升学拼命
工作得到富足的人生模式之外，生活也向我们抛来各种需要吞咽和消化的东西。而我表达、消解
和回应的
方式依旧是写作。我庆幸自己的理想并没有化为宇宙里的尘埃，那些对生活怀有
激烈的、温和的、抵抗的、
顺从的疑问与表达，没有被抑制，它们转化成作品的生命力，
得到了妥帖安放。
⑩或许，写作是我投递给生活的信，生活听
到我的愿望和某些不妥协，于是我得到了自我，享受着坚
守的方式带给我的柔软和温热。
?
又或许……
?
就像
B-612
小星球上忽然绽放
的那朵娇艳的玫瑰花，尽管地球上一个花园里就有五千朵完全一样的
这种花朵，但她是被
小王子放在花罩中的，是被小王子用屏风保护起来的，是被小王子浇灌和除灭过毛毛
虫的
，是被小王子倾听过怨艾和沉默的，她并不是一朵普通的花，她是小王子唯一的、独一无二的玫瑰。
?
我愿意付出时间和爱意，经年累月投入其中。直
到有一天，我会指着某本书告诉你：“你看，这是我
的玫瑰。”
?
独一无二、只属于我的玫瑰。
（选自《萌芽》
2019
年第
3
期，有删改）
7. <
/p>
请按照时间顺序，以“一封信“为线索，梳理文中“我“的主要经历。
8.
文意第⑥段的画线句详细交代了“我”是如何处理
稿费的，作者为什么要这样写？请简要分析。
9.
文章第⑦段的画线句是怎样表现人物心理的？请简要分析。
<
/p>
秋天时，我从书店带回一本有名的杂志，小心裁下有报名表的那一页，认真填好信息后，将
誊写过好几遍
的小说折好，放进信封。
10.
请结合全文，说说你对标题“愿望投递与玫瑰”含义的理解。
【答案】
7.
①小学毕业时，重点中
学老师给“我”送来一封信，“我”得以到那里读书；②中学时，
“我”
收到杂志社的采用通知信，赚了第一笔稿费；③几年前的冬天，“我”收到作文大赛的复赛通知，到上海
参加比赛并获奖。④长大后，面对生活的得失，“我”坚持把写作当成投递给生活的“信
”，期望收获自
己的玫瑰。
8.
①为了表现“我”十几岁时得到第一笔稿费后快乐、激动、自豪
心情（第一笔稿费带给“我”的快乐
和成就感）
；②为了突出这
件事对“我”的重大意义，它让“我”成为有身份有存款的人（表现我对稿费处
理的慎重
）
；③为了强调这件事给我留下了深刻印象，多年后仍让“我”记忆犹新；④这是我在写
作道路上
获得的第一朵“玫瑰”（这是生活对我投递的愿望的一个回应）
，暗合标题，也有助于表现努力就有收获的
主题；⑤为下文“我”取款买火车票
去上海参加比赛做铺垫。
9.
通
过动作（细节）描写（运用能表现人物心理状态的修饰语）来表现人物心理，小心翼翼地裁下报名表、
认真谨慎地填写信息、反复地誊写、折好等一系列动作，表现了“我”力求完美，唯恐出一丁点差错 的心
理（“我”对投稿极其重．视．的心理）
，也蕴含着“我”
对稿件被采用的期待。
10.
（
1
）“愿望投递”，①既指和自己命运密切相关的一封封信；
②也指“我”对梦想的坚守、对生活的
积极追求。
（
2
）“玫瑰”，①既指小王子细心呵护和培育的花朵；②也象征着“我”在
坚守中的收获：自
我，以及生活回馈给我柔软和温热（也指“我”最终创作出的优秀作品
）
。
//
（
3
）“愿望投递与玫瑰”，
揭示出了努力追求与收获之间的关系：
只有积极追求、坚守梦想，才有可能实现梦想，收获美丽人生。
【解析】
【
7
题详解】
考查对文章故事情节的概括。通读全文，整体感知，按照时间顺序，以“一封信“为线索
，梳理人物经历
的事情。小时候我在镇上念书，考试结束后不久，重点中学的老师递来一
封信，问我要不要选择去他们学
校。中学后我收到杂志社的采用通知，拿到的第一笔稿费
是七十块钱。后来我看完从二手书店半价买到的
《作文大赛作品选》
，认真填好信息后，将誊写过好几遍的小说折好，放进信封。一个月后，我收到那封白
色的信笺，取出存款，买火车票去上海，赢得了写作征程中的第一个大奖。几年过去，我们长成了大人。
我表达、消解和回应的方式依旧是写作，写作是我投递给生活的信。
【
8
题详解】
考查详写的作用。详写“我”拿到的第一笔稿费是七十块钱，不同用处分别标明用去多少
钱，一方面写出
“我”得到第一笔稿费的高兴喜悦，需要特别指明用途；另一方面，写出
这次的七十元稿费对“我”来说
意义重大，标志着“我”第一次尝到成功的滋味，印象深
刻。这是生活对我投递的愿望的一个回应，呼应
题目，点明中心。
【
9
题详解】
考查对人物心理的揣摩。人物心理是通过人物外在活动来体现的，“小心”“认真”“写
过好几遍”“折
好”“放”等词语，通过细节描写，表现“我”对这次投稿的看重，心里
特别在意，“我”很期待这次投
稿的结果，最怕出什么纰漏的心理。
【
10
题详解】
本题考查标题含义的理解。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往
往为一种具体事物，具有多
层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵
，要深入思考结合主旨挖掘出来。结合本文
内容来看，
“愿望投
递”指“我”投递给生活的信，
希望投递成功。
“玫瑰”运用比
喻，
喻指生活给‘我’
的回应，只要愿意付出时间和爱意，经年
累月投入其中，总会收获梦想。这两者合在一起，揭示出了坚持
梦想、努力付出就会有收
获的道理。
阅读下文，完成各题。
人类会爱上人工智能吗？
①在今天的
科幻小说或影视剧里，人类和人工智能发生爱情或亲情关系已经不是什么新鲜桥段了，譬
如《
AI
》
《真实人类》
《西部世界》……故事中的机器人或优雅美丽，或风度翩翩，实在比一般人可爱得多。
即便现实中，也有越来越多的人迷上虚拟人物，比如游戏的主角，甚至
Siri
之类的助理程序。如此一来，
越来越多的人开始忧虑：这么下去
，人会不会将人与人之间的情感转移到机器上呢？如果人不再爱他人，
只爱机器，又会如
何呢？
②这种忧虑有其道理，不过许多人认为，爱是一种伟大
而神圣的情感，人类之爱并不是天赐的，从进
化心理学的角度来看，它是为了保障种族的
延续和进化才产生和发展的。
③动物进化到比较高的阶段，很
难在胚胎阶段就发育完全，无法一出生就独立生活，因而需要一定的
照料。所以在哺乳动
物和鸟类中，母亲对子女一般都有强烈的爱。譬如袋鼠从小住在母亲的育儿袋里，有
时候
还需要父亲，如很多鸟类都是父母一起孵化和喂食幼鸟的。群居动物，因为必须作为共同体生存，爱
的表现更加普遍和丰富，影响也更为深入。狼（狗）可以为首领奋不顾身地冲杀，猿猴会对伤心的同伴
表
示慰问，大象甚至会为死去的成员举行某种“葬礼”……没有这样一种相互之间的关爱
，群体生活很难维
持下去。
④人也是
群居动物，人类社会的复杂程度是任何其他动物群体都无法比拟的，因此所需要的爱也就更
多，类型更加丰富。人真正的爱是指向同伴的，是对他人安全和幸福的关切。当然也有例外，比如许多人
很爱小动物。这种爱基本上还是来源于亲子之情——我们觉得很可爱的猫、狗以及大熊猫等“萌
物”，都
是因为与幼儿的情态相似而受到人们的喜爱。在这种情况下，人会把宠物当成孩
子或同伴，仍然是当成某
种“人”去爱。
⑤而说到机器，人类很难真心去爱它们。外观就是一个重大的障碍。美国心理学家哈利·哈罗在
1930
年做了一个关于恒河猴的实验。哈罗和助手设计了两只假的母猴：一
只是用铁丝编成的，安有一个橡皮奶
嘴，一只是仿真的布偶猴。他们发现小猴非常喜欢后
者而疏远前者，即便前者有奶汁可以吃，小猴也会在
吃完奶后回到后者的怀抱。所以笨重
冰冷的金属机器人，诸如《星球大战》中的
C-3PO
和
R2-D2
，虽然因为
故事情节的编排而显得
很可爱，但人类恐怕很难把情感寄托在这种造型的机器人身上。
⑥不过，也有高度仿真的机器人。这种用生化材料制成、外貌拟人的机器人，今天还处于初级阶段，
不过将来很可能出现拥有和人难以分辨的容貌、仪态甚至可以对答如流的机器人。如果这样的“人” 问世，
说不定我们会在一定程度上“爱”这样的造物，就像我们爱宠物一样。
⑦不过这种爱仍然有一些限制，
比如说我们对于
人的爱具有独一无二性和不可替代性——如果你爱你的
父母、伴侣和子女，即便你知道有
其他更好的对象，也不会选择去换掉他们。但假如有一个更高级的机器
人问世，你会想要
换掉原来的那个吗？恐怕大部分人会毫不犹豫地替换吧。