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2019
年兰州市中考语文试题卷
<
/p>
一、基础
?
运用（
30
分）
1
．阅读下面语段，完成下列各题。
一种符
号，万千个方块，数千年发展，叙述过太平盛世，描绘过烽火战争，传承着中华文化，做
视着世界文明这就是汉字。汉字有着与西方文字迥然不同的特点，它是祖先灵性的
___
__
，是构筑中华文
化的
_____<
/p>
，是中国精神文明的
______
．汉字
是形、音、义“三位一体”的精巧符号，创生至今，不管语
音如何变化，结构都基本稳定
。作为记录中华文化的载体，汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介。不
仅如此，
汉字还是充满活力的文字系统，
它经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、
楷书等各种字体的发展，
在书写材料上也不断演变，即便到了计算机时代，依然不惧挑战
、焕发出新的活力，是中华文化勇于变
革、积极进取精神的缩影。
（
1
）依次填入横线处的词语，恰
当的一组是
(
C
)
A
．结晶
旗帜
核心
B
．旗帜
核心
C
．结晶
核心
旗帜
D
．核心
结晶
结晶
旗帜
（
2<
/p>
）下列对语段中加点词和画线处的解说，不正确的一项是（
B
）
A
．
“不断演变”
“积极进取”这两个短语的结构类型相同。
B
．
“不管语音如何变化，
结构都基本稳定。
”这是个假设关系的复句。
C
．
“汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介”一句的
主干是“汉字是媒介。
D
．
“即便到了计算机时代，依然不惧挑战、焕发出新的活力”中顿号的使用是错误的。
（
3
）请任选一种字体临
写下面的文字。
2
．下列加点粗的注音，完全正确的一项是（
D
）
A
．
譬
如（bì）
狭
隘
（àì）
怪
诞
不经（dàn）
B
．
俨
然
（yǎn）
摇
曳
（yè）
锲
而不舍（qì）
< br>C
．
炽
热（zhì）
冠
冕
（miǎn）
自惭形
秽
（huì）
D
．妖
娆
（ráo）
斡旋（wò）
拾
级而上（shè）
1
3
．依次填空，排序恰当的一项是（
B
）
“黄河之水天上来，
奔流到海不复回”
，<
/p>
_____
，
______
，
_____
，
也许才配得
上一个民族的母亲河的称号。
①那种永不回头的姿态
②那种席卷天地的气势
③那种摧枯拉朽的威力
A
．②①③
B
．②③①
C
．③①②
D
．③②①
4
．下列句子，没有语病的一项是（
A
）
A<
/p>
．消防宣传员为“宅”在家里的大爷大妈发放了防灾减灾宣传材料。
B
．城市绿道建设延伸的不仅是绿色的发展观念，更是绿色
活动空间。
C
．升旗时，全体同学的
目光和歌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。
D
．随着人们生活水平的提高，使电子产品极其广泛地进入大众的生活。
5
．综合性学习
请你根据要求，完成下列各题。
近日，学校准备开展“爱上博物馆”的主题活动，一位同学为
活动搜集到三则材料。
材料一：作为收藏和展示历史遗产的场所，博物馆向来被视为“传统”之地，而“传统”之地也容
易导致博物馆和社会之间纽带的被割断。由于博物馆中的展品年代久远，又没有现代化的
叙事手段，对
于互联网时代的用户来说，体验感受难免显得单一。
材料二：
《国家宝藏》用真人演绎历史故事的形式讲述国宝传奇的“前世今生”
，让观众感受
到文物
所传达的喜怒哀乐并产生共鸣；
《如果国宝会说话》让千
余件文物自己开口“说话”
，用“萌”态视听语
言传递中华文物
之美、文化之美、文明之美；
《上新了
?
故宫》将文物介绍与文创产品设计相结合，让拥
有历史积淀的文创产品进入寻常百姓家
……这些诠释与展示文物藏品的新方式，不仅让文物“活”了起
来，还“潮”了起来，<
/p>
“为一座博物馆赴一座城”已成为旅游项目新热门。
材料三：
“博物官”是由腾讯开发的一款和博物馆、展览有关的
APP
，
它可以让你用一种全新的方式
游览博物馆。开启
APP
后，参观者可以随时随地获得对应文物的数字信息，如有趣的解读、多角度高清
< br>图片、
3D
模型、
VR
全景等等。不仅如此，一些博物馆还入驻腾讯微视平台，上线文物历史小故事、文物
修复現场、经典展品介绍等小视频，进一步突破时空限制，让公众获得更加丰富的体验感受。
（
1
）综合上面三则
材料，围绕“博物馆的打开方式”
，写出你的两条发现。
（
2
）假如你是博物馆的义务讲解员，将为
小学生讲解“驿使图画像砖”
“铜奔马”这两文物，请任选一
2
件，根据文物信息，写一段
70
字以内的开场白。
①驿使
围画砖于
1973
年出土于嘉峪关魏晋
5
号壁画墓，砖长
35
厘米，宽
17
厘米，厚
5
厘米
。画
像砖米色底，黑色轮廊线，上绘一信使，左手特文书，跃马疾驰；马身涂黄色，上有
红色的斑块。
②铜奔马于
1969
年出土于甘肃武威雷台汉墨。
铜奔马又名
“马超龙雀”
“马蹄飞燕”
，
为东汉青铜器，
高
34.5
厘米，长
45
厘米，呈跃步凌空的姿势，右后蹄下踏看一只展翅、回首的飞鸟。
< br>
（
1
）
让文物
“活”
了起来，
还
“潮”
了起来；
“博物
官”
是由腾讯开发的一款和博物馆、
展览有关的
APP
，
它可以让你用一种全新的方式游览博物馆。<
/p>
（
2
）尊敬的
各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好
!
中华传统文化源远流长，
博物馆向来被视为
“传统”<
/p>
之地。
今天就让我们一起去了解一下
“马
蹄飞燕”
和“驿使图画像砖”两文物背后的故事吧
!
6
．默写
（
1
）
，月是故乡明。
（杜甫《月夜忆舍弟》
）
（
2
）一抹晚烟荒成全，
。
（纳兰性德《浣溪沙》
）
（
3
）雾淞沆砀，
，上下一白。
（张岱《湖心亭看雪》
）
（
4
）
《卖炭翁》中表现卖炭翁极度反常
的矛盾心理的诗句是：
3
。
（
5
）李白《行路难》
（其一）中比喻终将实现远大理想的诗句是：
,
（
1
）露从今夜白
（
2
）半竿斜日旧关城
（
3
）天与云与山与
水
（
4
）可
怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒
（
5
）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海、
二、古诗文阅读（
22
分）
7
．阅读下面这首词，完成下列小题。
好事近
?
梦中作
①
秦观春路雨添花，花动一山春色。行到小溪深处，有黄鹂千百。
飞云当面化龙蛇，天矫
②
转空碧。醉卧
古藤阴下，了不知南北。
①该作写于词人被贬处州（浙江丽水
）时。②
[
天矫
]
：形容姿态伸展屈曲而有气势
（
1
）请你想象“花动一山春色”所展现的情景，并将它描写出来
（
2
）下列对这首词的内容，理解不恰
当的一项是
A
．词的上片从视觉和听
觉的角度写词人在山路、小溪深处的真实见闻。
B
．词的下片写词人梦中仰观所见云空的变幻和歇息于古藤阴下的心理活动。
C
．结尾两句中的“醉”
，不仅写卧态
，而且也包括词人在梦境中的情态。
D
．
“了不知南北”表现出与“一蓑烟雨任平生”一般自然平淡超脱的情绪。
（
1
）
一场春雨，
给山路上增添了许多鲜花，
鲜花在风中摆动
，
又给满山带来了盎然春色。
（意思对即可）
< br>
（
2
）
A
。
8
．
阅读【甲】
【乙】两段选文，完成下列小题。
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰<
/p>
坚，手指不可层伸，弗之息。录毕，走送之，不敢稍途约。以是人多以书假余，余国得遍观
群书。既加
4
< br>冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟
子填其室，木尝稍降辞色。俞立侍左右，援疑质理、俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼
愈至，不
敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自《送东阳马生序》
）
【乙】
郑玄以山东无是问者，乃西入关，国涿郡
①
卢植，事扶风马融
。融门徒百余人，升堂进者五十余生。
融素骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子
传授于玄。玄目夜寻调，未尝息倦。会融集诸生考论
图纬
②
，闻玄善算，乃召见于楼上。玄因从质诸疑义，问毕辞归。融喟然谓门人曰：
“郑生今去，善道东
矣！
”玄自游学，十余年乃归乡里
。家贫，客耕东菜，学徒相随己数百千人。
（节选自《后汉书
》
）
[
注
]<
/p>
①涿郡：郡名，为今河北省涿县治。②图纬：专论占验术数的书。
（
1
）下面是关于“文言实词”学习方
法的梳理。请根据提示，完成填空。
①积累迁移法
我们由
【甲】
文
“录毕，
走送之”<
/p>
中
“毕”
的积累，
迁移可知
【乙】
文中
“问毕辞归”<
/p>
的
“毕”
是
之
意；
由
【甲
】
文
“援疑质理”
中
< br>“质”
的积累，
迁移可知
【乙】
文中
“玄因从质诸疑义”
的
“质”
是
之
意。
②查阅词典法
参考《古汉语词典》中
“素”的义项，
“融素骄贵”中“素”的意思是
（填序号）
素：①未经染色的生绢；
②本然的，未加修饰的；
③真情，后作“愫”
；
④蔬菜、瓜果类食品；
⑤一向，平素；
⑥预先。
③语境推断法
根据语境，
【乙】文“家贫，客耕东莱”中“客”是
之意。
（
2
）下列加点词的意义和用法相同的一项是
A
．每假借于藏书之家
公将鼓之
5
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