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2020-2021
学年【新教材】部编版五年级语文第一学期
小学五年级状物类文章阅读与状物类优秀作文例文
（一）状物类文章阅读练习、知识点与答案
一、例文赏析
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇
(w
á
ng hu
á
ng)
家园林。它由圆明园、万春园和长春园
组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，
分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明
园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲
(l
í
n l
í
ng)
珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买
卖街”
，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，
苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，
蓬
(p
é
ng
f
é
ng)
莱瑶台，武陵春色。园中不
仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天
南海北，饱览着中外风景名胜；
流连其间，仿佛
(f
ú
f
ó
)
置身在幻想的境界里。
（
1
）选择文中括号内正确的读
音，画“√”
。
（
< br>2
）写出下列词语的近义词。
景观
( )
仿照
( )
仿佛
( )
饱览
( )
（
3
）课文是从
_________
和
_________
两个方面来描写圆明园的，其中
第
_________
个方面写得最详细。
（
4
）圆明园在园林建筑上有三
个主要特点：
①
________
____________________________________
②<
/p>
________________________________________
_____
③
_____________________
________________________
【答案】
（
1
）
hu
á
n
g l
í
ng
p
é
ng
f
ú
（
2
）景色
模仿
好像
欣赏
（
3
）布局
园林建筑
二
（
4
）①园中许多景物是仿照各地名胜建造的。
②许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。
③园中不仅有民族建筑，还有西洋建筑。
二、知识梳理
状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。这里说的状物文，
指的
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学期
是侧重于状物的文章，一般分为状静物文、状动物文和状
植物文。
《燕子》一文是状动物文，介绍了小燕
子的外形特点、
飞行特点、停歇特点。
一、弄清描写顺序，把握整体印象
状物，
不但要言之有物，还要言之有序。描写顺序，可以从概括到具体，可以从整体到部分，可以按
总――分――总的顺序。就全篇而言，写静物的一般按照样子、结构、用途的顺序写；写动物的一般按照
外形、动态、习性来写；写植物的一般按照形状、颜色、滋味的顺序写，也可按照春、夏、秋
、冬的四季
变化写，或是写根、茎、叶、花、果。弄清了文章的写作顺序，能够很快地把
握文章的主要内容，加深理
解。
二、抓住事物特点，理解写作目的
状物的文章总是通过对个体形象的描述，
突出事物的特点，
表达思想情感。
也就是通常说的托物寄情、
托物言情和托物言志。在阅读文章时，通过表面的描写去分析作者的写作意图，体味作者寓什么理，寄什
么情，言什么志。
三、分析文章结构，理清文章层次
在文章结构方面，此类文章通常采
用按照事物不同方面的特点来安排材料的方法。
总之，我们在
阅读的时候，要根据事物的特点展开合理的联想，体会作者借描写的事物所要表达的思
想
感情。
三、课堂讲练
赏梅
初春，正是赏梅的大好时节，素
有“雪梅十里香”之称的超山，吸引了成千上万的游客。
公园
大门前的小山坡上，
有一片梅林。
朵朵白梅绽开枝头，
如片片白雪。
白梅有五片花瓣，
洁白无瑕，
给人一种纯洁高尚的感觉。
进门不远，便
是大明堂。在草坪的东北，有一株宋梅，四周用石栏围着。这株古梅，饱经风霜，树皮
已
成了铁黑色，树枝苍劲弯曲，枯枝已经不少，但枝头却稀稀落落地开着一些梅花，看来它并不服老，像
要展示出自己生生不息的顽强意志。
穿过大明堂
，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅，开得特别艳丽。花瓣层层叠叠，非常饱满，看了使
人精神振奋。
“梅花香自苦寒来。”在严酷的寒冬，梅花能够
傲放枝头，不正是因为它有着顽强的精神吗？
(1)
给下面带横线的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
“饱”的字义有：①充分；②满足；③充实，充足；④吃足了。
饱
经风霜（
）
饱
满（
）
．
．
(2)
文中共写了
______
、
______
、
___
___
这几种梅花。其中宋梅的特点是
______
。
(3)
将文中画横
线的句子改成陈述句。
________________
_____________________________________________
【答案】
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1
、①③
2
、白梅宋梅红梅不服老
3
在严酷的寒冬，梅花能够傲放枝头，正是因为它有着顽强的精神。
石
榴
石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳
之长，而舍
去了梅柳之短。
最可爱的
是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，
那可不是夏季的心脏吗？
单那小茄形的骨朵已经就是一种奇
迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀
利的劈刀也都劈不出那
样的匀称。可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？
单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为
中
国式的金罍（殷、周时代古味盎然的一种青铜器）
。博古家所
命名的各种锈彩，它都是具备着的。
你以为它真是盛酒的金盅
吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起
来，露出一口
皓齿，那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？
我本
来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我
< br>更喜欢这夏天的心脏。
有朋友从昆明回来，说昆明石榴
特别大，籽粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。
（
1
）
“在这时开起了花来”中的“这时”指的
是
______
，
“少数的树木”指
的是
______
。
（
2
）
“夏天的心脏”指的是
_________
，称之为“夏天的心脏”是因为
_______
。
（<
/p>
3
）把文中画“”的句子改为陈述句。
_______________________________________
_________________________
（
4
）你认为石榴具有什么品质呢？
__
__________________________________________________
_____________
【答案】
（
1
）夏天
不怕热的树木
（
< br>2
）石榴的花
对于炎阳的直射毫不避易，单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵。
（
3
）没有谁会用红玛瑙琢成了那样多
的花瓶儿，而且还会精巧地插上了花。
（
4
）石榴的品质：不畏酷暑，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。
两棵松树
一棵高大的松树屹立在山巅，翠绿的枝叶泼下一地浓阴。还没有走近它，就见到地面上攀爬着无数条
根须，
一半裸在地表，
一半埋入地下，
象是一堆乱麻，
踩上去磕磕碰碰。
有些根须象树
藤一样缠在石头上，
横生虬结，五麻六道。显然，这些根须是从那棵松树的根部延伸出来
的。走近它时，又见到它那粗壮的树
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新教材】部编版五年级语文第一学期
根从地表隆起，如钢浇铁
铸，象老鹰的利爪（
zh
ǎ
o
zhu
ǎ）紧紧地
p
ā
n
f
ù（
）着沙石。在山
< br>顶的小块平地中，这是唯一的松树，铁爪稳稳当当地站立着，树干挺拔，苍劲，一块块粗糙的树皮如古铜< /p>
色的鳞甲，向四周伸展的枝叶如张扬的手臂。如一位
w
é
i
à
n
（
）的“将军”
。
我们翻过山巅，穿过“一线天”的狭窄山道，拾级而上。突然，从右边的石台上窜出一只松鼠，眨眼
之间就钻入了左边的一棵松树中——我的视线被这只可爱的松鼠吸引，也被牵到了那棵松树上。蓦
然（
m
ò
m
ó）一瞥，我不由得脱口惊叹：
“这是一棵怎样的松树呀！
”它
横生在峭壁上，被一块巨大的石头压着
树身，深深的凹痕上有灰白的树渍（
z
ì
z
é）
。那是巨石压出的伤痕。树干在这里被压弯了，但是却并没
有被压倒，而是扭
转身子，绕过一处石角向上生长，茂盛而翠绿的枝叶顽强地伸展在空中。
y
á
o y
á
o
y
ù
zhu
ì（
）的巨石重达千钧，却被一棵轻巧柔弱的松树承载（
z
ǎ
i
z
à
i
）着！
是惊讶，是感动，还是
zh
è
n
h
à
n
（
）
，真是无以言表。
我觉得人活一生，成败得失都要淡然处之。成功不足喜，失败也不足悲，正如那棵承载巨大压力的松
树，于逆境中奋力成长，以不屈不挠的求生意志挑战巨石。
刚才那位“将军”不再显得高大，因为——只要这块被压制的松树突然松动，撤开树身，那块巨
石就
会危如累卵，滚落而下，站在山巅的那位“将军”也会随之跌入万丈深渊……
（
1
）给加点的字
选择正确的读音。
（
2
）读拼音，在括号里写出恰当的词语。
（
3
）联系上下文，理解词语。
无以言表：
危如累卵：
（
4
）作者看到第一棵松树时，对这棵松树的评价是怎样的？
__________________________________________
______________________
（
5
）用“
”画出作者描写第二棵松树的句子。
（
6
）作者在看到第二棵松树时，为什么说“成功不足喜，失败
不足悲”？
_____________________
___________________________________________
（
7
）文中的两棵松树分别象征了哪两类人？
_____________________________
___________________________________
（
8
）读了这篇文章，你更喜欢哪一棵松树，说说理由。
_________________________________
_______________________________
【答案】
（
1
）
zh
ǎ
o
m
ò
z
ì
z
à
i
（
2
）攀附
伟岸
摇摇欲坠
震撼
（
3<
/p>
）无以言表：难以用语言来描述。文中形容作者看到第二棵松树时的复杂心情。
危如累卵：比喻形势非常危险，如同堆起来的蛋，随时都有塌下打碎的可
能。
（
4
）
如一位伟岸的“将军”
。
（
5
）它横生在峭壁上，被一块巨大的石头压着树身，深深的凹痕上有灰白
的树渍（
z
ì
z
é）
。那是巨石
压出的伤痕。树干在这里被压弯了，但是却
并没有被压倒，而是扭转身子，绕过一处石角向上生长，茂盛
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而翠绿的枝叶顽强地伸展在空中。
（
6
）人活一生，成败得失都要淡然处之。成功不足喜，因为成功
中隐藏着危机；失败也不足悲，失败中
可能蕴含着机会。
（
7
）第一棵松树象征了成功者；第二棵松
树象征着失败者。
（
8
）我喜欢第二棵松树。因为那棵树承载着巨大的压力，在逆境中奋力成长，用不屈不挠的求生意志挑<
/p>
战巨石。
（
9
）我会向第二棵松树学习，面对逆境，奋力拼搏，不屈不挠，努力向困难挑战。
四、知识拓展
截竿入城
鲁有执长竿入城门者，初竖
执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父至，曰：
“吾非
圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？”遂依而截之。
注释
者：代词。可以译为“的人”
初：开始时，文中表示第一次
入：进去；进入
执：握，持，拿
亦：也，仍然
俄：一会儿
,
不久
至：来到这里
吾：我
矣：了，承接
遂：于是，就
译文
<
/p>
鲁国有个拿着长竿子进入城门的人，开始时竖立起来拿着它，不能进去；又横过来拿着它，
也不能进
去。他实在是想不出什么办法来了。不久，有个老人来到这里说：“我不是最有
学识的人，但见过的事情
很多！你为什么不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢？”于是
那个鲁国人依从了老人的办法将长竿子截
断了。
计：计谋
,
办法
而：连词，表承接，然后
老父
(f
ǔ）
：古时对年长的男人的尊称
圣人：最完善、最有学识的人
何：疑问代词，怎么，为什么
中截：
从中间截断。
“中”
在这里作“截”<
/p>
的状语，
裁断
之：代词。此处代长竿
但：只，仅，但是
以：用
五、课后延伸
离太阳最近的树
三十年前，我在西藏阿里当兵。
这世
界的第三极，平均海拔五千米，冰峰林立，雪原寂寥。不知是神灵的佑护还是大自然的疏忽，在
< br>荒漠的皱褶里，有时会不可思议地生存着一片红柳丛。它们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的碎叶，< /p>
偶尔会开出谷穗样细密的花，对着高原的酷寒和缺氧微笑。这高原的精灵，是离太阳最近的
绿树，百年才
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语文第一学期
能长成小小的一蓬。到藏区巡回医疗，我骑马穿
行于略带苍蓝色调的红柳丛中，曾以为它必与雪域永在。
一天□司务长布置任务□□全体打柴去□□
< br>我以为自己听错了□高原之上哪里有柴□原来是驱车上
百公里，把红柳挖出来，当
柴火烧。我大惊，说，红柳挖了，高
原上仅有的树不就绝了吗
？司务长回答，
你要吃饭，对不对？饭要烧熟，对不对？
烧熟要用柴火，对不对？柴火就是红柳，对不对？我说，红柳
不是柴
火。它是活的，它有生命。做饭可以用汽油，可以用焦炭，为什么要用高原上唯一的绿色！
司务长说，拉一车汽油上山，路上就要耗掉两车汽油。焦炭运上来，一斤的价钱等于
六斤白面。红柳
是不要钱的，你算算这个账吧！挖红柳的队伍，带着铁锨、镐头和斧，<
/p>
（浩浩荡荡
滔滔不绝）地出发了。
红柳通常都是
长在沙丘上。一座结实的沙丘顶上，昂然立着一株红柳。它的根像一只巨大章鱼的无数
脚
爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。
我很奇怪，红柳为什么不找个背
风的地方猫着呢？生存中也好少些艰辛。老兵说，你（头重脚轻
本
末倒置）了。不是红柳长在沙丘上，是因为有了这棵红柳，固住了流沙。随着红柳
的渐渐长大，流沙被固
住得越来越多，最后便聚成了一座沙山。红柳的根有多广，那沙山
就有多大。
啊，
红柳如同冰山。
露在沙上的部分只有十分之一，
伟大的力量埋在地下。
红柳的枝叶算不得好柴薪。
它们在灶膛里像闪电一样，转眼就释放完了，炊事
员
说它们一点后劲也没有。真正顽强的是红柳强大的
根系。它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾黏结得如同钢筋混凝土。一旦燃烧起来，能持续而
稳定地
吐出熊熊的热
量，好像把千万
年来，从太阳那里索得的光芒，压缩后爆裂出来。金红的火焰中，每一
块
红柳根
,
都弥久地维持着盘
根错节的形状，好像一颗傲然不屈的英魂。
我们风餐露宿。今
年可以看到，去年被掘走红柳的沙丘，好像做了眼球摘除术的伤员，依旧大睁着空
洞的眼
眶，怒向苍穹。但这触目惊心的景象不会持续太久，待到第三年，那沙丘已烟消云散，好像此地从
来不曾生存过什么千年古木，堆聚过亿万颗沙砾。听最近到过阿里的人讲，红柳林早已掘净烧光，连根须
都烟消灰灭了。
有时深夜，我会突然
想起那些高原上的原住民，它们的魂魄，如今栖息在何
处云端
？会想到那些曾
经被固住的黄沙，是否已飘洒到世界各地？从屋顶上扬起的尘雾，通常会
飞得十分遥远。
1
．在文中的□里标
上恰当的标点符号。
2
．在文中的括
号里选择正确的词语，在上面画“√”
。
3
．在短文中找出下列词语的反义词。
关注——
( )
经常——
( )
4
．
“离太阳最近的树”意思是说（
）
，这种树叫（
）
，作者大量笔墨写了树根，目的是
（
）
。
5
．你认为第
4
自然段中司务
长的话是正确还是错误？理由是什么？
__________
__________________________________________________
____
6
．读了本文，你最深的体会是
___________________________________
。<
/p>
【答案】
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（
1
）
zh
ǎ
o
m
ò
z
ì
z
à
i
（
2
）攀附
伟岸
摇摇欲坠
震撼
（
3<
/p>
）无以言表：难以用语言来描述。文中形容作者看到第二棵松树时的复杂心情。
危如累卵：比喻形势非常危险，如同堆起来的蛋，随时都有塌下打碎的可
能。
（
4
）
如一位伟岸的“将军”
。
（
5
）它横生在峭壁上，被一块巨大的石头压着树身，深深的凹痕上有灰白
的树渍（
z
ì
z
é）
。那是巨石
压出的伤痕。树干在这里被压弯了，但是却
并没有被压倒，而是扭转身子，绕过一处石角向上生长，茂盛
而翠绿的枝叶顽强地伸展在
空中。
（
6
）人活一生，成败得失都要淡然处之。成功不足喜，因为成功中隐藏着危机；失败也不足悲，失败中
可能蕴含着机会。
（
7<
/p>
）第一棵松树象征了成功者；第二棵松树象征着失败者。
（
8
）我喜欢第二棵松树。因为那棵树承载着
巨大的压力，在逆境中奋力成长，用不屈不挠的求生意志挑
战巨石。
（
9
）我会向第二棵松树学习，
面对逆境，奋力拼搏，不屈不挠，努力向困难挑战。
202
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（二）状物类作文例文整理
六、例文赏析
荷花
离我家不远处有一个小池塘，<
/p>
里面有许多荷花，
每当夏天，
就会满池生
辉，
一股淡淡的清香飘然而出，
令人心旷神怡。
七八月份是荷花盛开的季节。在挨挨挤挤的荷花中，花朵是那样的粉嫩、高雅
。我无法用文字准确地
形容那花瓣的色彩，说它粉红吧，又似乎有一种淡淡的洁白渗透出
来；我也无法用文字准确地形容那花瓣
的质感，说它柔韧、富有弹性吧，它又显得那样纤
弱而娇嫩。总之，单凭几个优美的词句是不能概括它的
全部内涵的。
荷花开得有早有迟，放眼望去，能看到花开的各种形态。有的含苞欲放，粉红的花
骨朵儿饱涨的快要
破裂似的。有的刚刚绽放，粉嫩的叶瓣惹人喜爱。有的全部绽开了，露
出了嫩黄色的小莲蓬，那层层叠叠
的花瓣拥护着它。大雨过后，雨珠悄悄地滑落到荷花里
，莲蓬尽情地吮吸着这滴滴甘霖。
荷叶富有韧性，鲜绿的叶片
始终透着生气，透着活泼。有了它的衬托，荷花就显得更加清丽了。
< br>冬天北风呼啸，河面结冰，但荷花在淤泥中却没有停止运动。它在默默地积蓄力量，为的就是来年一
展风采，重现那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的壮观情景。
我爱荷花的清香与淡雅，但更爱它那出淤泥而不染的高尚品格！
思考：
1
、
在文中划出一句你喜欢的句子，说一说为什么喜欢。
2
、荷花具有怎样的特点？作者为什么喜欢荷花？
七、知识梳理
“状”
是陈述、
描摹的意思，
“物
”
，
大体可以分为三类：
一类是动物，
如马、
牛、
羊等；
一类是植物，
如花、草、树等；还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物
品。写状物记叙文，就是用生动形
象的语言去描绘这些物体，把它们的形状、状态、颜色
、特征描绘出来，表达出我们的感情。进行状物作
文训练能够培养和提高同学们观察事物
、认识事物的能力。
然而，正是“醉翁之意不在酒”
，写状物记叙文不是为状物而状物，而是托
物言志或借物抒情，也就
是说不仅仅要写清楚这个动物，植物，或者物品本身是什么样的
，还要通过所写的物表达思想
--
感受、情
感、评价、意义等，也就是要做到主题突出。这是状物作文的根本所在。
因此，这类文章的特点在于把比较
抽象的思想感情寄托于具体、形象的事物中，文中既有对所寄托事
物的具体描绘，又有对
所寓之理和情的充分阐发。