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四
年
级
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句
子
排
序
知
识
点
归
纳
和
练
习
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TTA standardization
office
【
TTA 5AB- TTAK 08- TTA
2C
】
句
子
排
序
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知
识
点
归
纳
和
联
系
一、初读。
拿到练习题时,不要急于下笔标序号。要先默读一遍,了解整个句子的意思。熟
< br>悉段落主要写了什么内容,如:谁做什么谁怎么样说了件什么事介绍了什么……这样能
使我们把握住排列时的总方向。
例:()村前有条小河,河上有座小桥。
()我爱家乡的山,我爱家乡的水,我爱家乡的小桥。
()我家在南方一个山清水秀的小村里。
()人们来来往往,十分方便。
()小桥是用一块长的条石铺成的。
二、复读,明确先后次序。
仔细地读,根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。(一般的顺序有:时间先
后顺序;空间转换顺序;事情发展顺序;总分顺序:先总后分或先分后总等。仔细地
寻找句子中相关的词语来确定顺序。
三、精读巧排列。
我们读句子时,要理解每句话的意思,从而来巧妙排列。
(一)精,就是找句子中是按什么顺序写的,找出相关词语。
(二)
(二)巧,就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。
如有些
要求排序段落中有表示顺序的关键性词语,像“首先”、“其次”、“再次”,“然
后”
、“接着”、“现在”,“换句话说”、“与此同时”、“由此看来”、“综上所述”等等。抓住
了这些关键词语,理顺句序也就简单多了。
如果没有
明显的关键性词语,就要更加仔细地阅读,弄清发展变化顺序。推敲句
首,句尾词语,找
出联系,使句子能合理衔接。本段中可根据这些关键性词语:“村
前,河上有小桥,小桥
条石铺成,来往等”进行排序。
四、细读,填上序号。
初步确定好排列顺序后,再读进行复查(可以检查检查数字是否写重,是否多
写,呵呵孩子子们经常犯这样的错误呢。),最后填上自己认为正确的序号。
例:(
2
)村前有条小河,河上有座小桥。<
/p>
(
5
)我爱家
乡的山,我爱家乡的水,我爱家乡的小桥。
(
1
)我家在南方一个山清水秀的小村里。
(
4
)人们来来往往,十分方便。
(
3
)小桥是用一块长的条石铺成的。
五、多练习。
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练习得多了,就能熟练地解答句序排列问题,也就掌握住了窍门。
排列句子--招数分解
第一招--按事情发展的顺序排列
第二招--按时间先后顺序排列
第三招--按空间推移的顺序排列
第四招--按先总述后分述的顺序排列
第一招:按事情发展的顺序排列
有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联
系。常见的错乱句
子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。那么,我们就可
以按事情发展
的顺序来排列。
()他想,这是谁丢的,真不讲卫生。
()他看见地上有一团白白的东西。
()忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事。
()下课了,张良在操场上玩。
()他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
()想着,他就若无其事地走开了。
()走近一看,原来是一团废纸。
4
、
2
、
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6
、
1
、
7
、
5
、
3
第二招--按时间先后顺序排列
对一些
错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下
午等词,然
后按时间先后顺序进行排列句子。
()当夜幕降临的时候,它
像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。
()露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。
()它白天隐身在空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。
()每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
()它默默地工作,又默默地逝去。
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第三招--按空间推移的顺序排列
所谓空间推移,就是由地点的转移
,表达出不同的内容。排列时,要十分注意,不要
与其他的方法相混淆。
()一听到这熟悉的叫声,我就猜准它一定生蛋了。
()我高兴地把蛋拣在手里,还热乎乎的呢。
()跨进屋门,果然,一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
()一天下午,我参加学习小组后回家,老远就听到我家的那
只老母鸡
咯咯哒
、
咯
咯哒
<
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地在房子里叫个不停。
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第四招--按先总述后分述的顺序排列
根据这段话的特点,找出这句话是个中心句,其他句子都是围
绕着这句话来说的。显
而易见,我们可按先总后分的顺序来排列句子。
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