-
1.
总有一刻，不同寻常
那天，我转过街角的时候，见一个孩子站在超市门口，呆呆地望着那个卖冰激凌
的人
,
不走。
这
是一个六七岁的乡下孩子，穿戴很不整齐。他望着各色的冰激凌从铁机器里出
来，又撞在
花花绿绿的尖筒里，好奇而又神往，他不禁舔了舔嘴唇，说：
“妈妈，我要
那个！
”他顺手指了一下那充满诱惑的冰激凌。
“不，咱们不吃这个，咱们走
!
”旁边那个推着自行车的女人，可能是孩子的
妈妈。她一边说．一边拽住孩子的手就要走。
“不，我不
走，我要
!
”孩子反扯着妈妈的手，僵持着。
< br>
“那个东西凉，吃了会肚子疼。
”
<
/p>
“不，妈妈，我不怕凉，我不怕疼
!
”<
/p>
“那也得等你爸爸回来再买。
”
“不，爸爸到老远老远的地方挣饯去了，我就现在要
!
”
这个超市位于小城的繁华地带，穿梭出入超市的
有好多人，有人好奇地往母子这
里瞅上一眼，有人连瞅也不瞅，就径直走开了。那个卖冰
激凌的人，也独自安详地做
着他的冰激凌，并不朝母干这里瞅上一眼。
< br>
“妈，我就是想尝尝，那个东西是什么味儿。
”
“是……你管它是什么味儿
!
”母亲见孩子仍然扭着不走，有些急了，
“啪”一巴
掌拍在孩子子的屁股上。娃子“哇”地一声哭了，猛烈地抽泣着，样子委屈极了。
好多双眼睛一下子聚拢了过来，带着惊愕、疑惑、责怪、怜悯、叹息，或者其他
别样的神色。这仿佛又是一场热闹，这些人聚拢着，不肯离去。
这时一位衣着光鲜的妇人，走到卖冰激凌的面前．要了两支冰激凌。她把其中的
一支给了自己的儿子，然后快步走到哭泣的孩子面前，蹲了下来，把剩在手中的那支
冰激凌递给了他。
“给
,
亮亮
,
别哭了
,
妈妈不愿给你买
,
阿姨给你买。
”
她摸了摸孩子的脑袋，
接着说，
“几个月不见，亮亮又长高了
!
”说完后，她站起采，朝孩
子的妈妈微微点了点头，笑
了笑，便领看她的孩子走开了。
<
/p>
孩子不哭了，手里举着那支冰激凌愣在那里。一样愣在那里的，还有孩子的妈妈。
走出人群后，那位妇人的儿子也有些不解，他扯住妈妈的衣襟问：
“妈妈，你认识
亮亮
?
”妇人说：
“不，孩子，妈妈也不认识。
”
那你怎么知道他叫亮亮
?
为
什么要买冰激凌给他
?
”孩子依旧寻根究底，想要弄个
明白。
妇人笑了，说：
“孩子，不要问这么多了，等你长大后，妈妈再告诉你。
”
1
/
15
也许，若干年之后，妇人早已忘了这件事情，而他的儿子也忘记了问母亲答案。
但这已
经不重要了，重要的是，当妇人用智慧为那个陌生的孩子付出爱的时候，这个
世界早已因
为她的这个举动而变得不同寻常。
1
．本篇小说主要是通过人物的
___
____
描写推动故事情节发展的。
2
．文中两处画横线的句子都写到了周围人的反应，这些文字能否删去
< br>?
为什么
?
3
．当今社会发展、经济繁荣，但还有许多弱势群体有待关注和帮助。文中这位
妇
人的做法，给了你什么启示
?
2.
高贵的捐赠
①这是一场惨痛的灾难。一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬了这个
家庭
所有的财产，
男主人和他那叫翔予的小孩在消防人员的帮助下，
艰难地逃了出来。
②我是在灾难后的第二天去看望他们的，带
去了一点点钱，算是对他们的捐赠。
在捐赠的人群中，有一对母女引起了我的注意，她俩
显然也是来捐赠的，却呆在人群
的外围。那个母亲蹲在地上，絮絮叨叨地向那个只有四五
岁的小女孩说着什么，而那
小女孩撅着嘴，一脸的不情愿。
<
/p>
③我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠，才引得了小女孩
的不高兴。我走过去，才发现自己的猜测错了。那位母亲正在指着地上的那堆东西对
女儿说：“你瞧，这被褥，是妈妈最好的被褥。这件衣服，是你爸爸刚买的、最好的
一件衣服。我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家，你为什么就不能拿你最好的
呢
?
你有那么多玩具，为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢?”
④小女孩有些局促不安，
小声地问：
“难道就要将最好的东西送给别人吗
?
非得最
好的吗?”母亲回答说：“我想是的。咱们能不能不捐这破旧的熊，捐你最宝贝的
?”
⑤小女孩抬起头来，有点手足无措，但最终还是小声说：
“我，舍不得。”
⑥停了几秒，小女孩又问：“我要是将我最
宝贝的东西捐给了翔予，他还会还给
我吗?”我忍不住就插了嘴，因为小女孩提问的样子
实在是大可爱了，“当然不会，哪
有捐出去的东西又要回来的道理?”小女孩有些不死心
，
抬头看了看她的妈妈．
她的妈
妈点了
点头，算是肯定我的回答。女孩这才彻底低了头。
⑦我们一道
走过去，我将准备好的一点点钱交到翔子父亲的手里，说上一两句安
慰的话。小女孩的母
亲送上带来的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕
的翔子的手，郑重地、小
心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上，她的脸色己经
苍白，咬了咬嘴唇，再咬了咬
嘴唇，然后下了很火决心似的说：“翔子，我将我妈妈
2
/
15
捐给你了，你以后有妈妈了。”她的眼泪顺着脸颊淌了下
来，然后嘤嘤地突出了声，
转身跑开了。
⑧我终于明白了……
⑨我跑出人群去
安慰她，她的母亲也追了过来：
，小女虢抬起头来，满是泪花的双
眼定定地看着她的母亲，然后怯怯地说：“妈妈，不，翔子的妈妈，我不是想将你要
回
来，可是，我还是想亲你一下。你别告诉翔子，偷偷地让我亲一下好吗?”
⑩她的母亲一把抱住她，疯狂地吻她。我看到，这位母亲的眼里，噙满了眼泪，
满脸都是幸福而又骄傲的神情，
，我的眼睛也潮湿了，为这小女孩，更为她的母亲。
?
这是我迄今为止看到的最为高贵的
捐赠，它让所有的大人汗颜。面对别人的灾
难，我们奉上的只是微薄的关爱和同情，而这
小女孩奉上的，是她的整个世界。这也
是我看到的最为高贵的母亲，她在她女儿那小小的
纯洁的心里种上了爱的种子，开出
了高贵的花。
1.
为什么说小女孩的捐赠是“最为高贵的捐赠”?把小女孩的母亲称为
“最为高贵
的母亲”？
2.
第
?<
/p>
段画线的句子中，“爱的种子”指的
是
。
3.
用“
”画出与“面对别人的灾难，我们奉上的只是微薄的关爱和同情”相呼
应的两个句子，
并说说这样写的好处。
4.
文章最后一段在全文中起
作用
?
5.
第⑧段“我终于明白了……”，我明白了什么呢
?
3.
致网虫儿子的一封信
亲爱的儿子：
①刚刚打开你的爱机给
你写这封信的时候，
你设置的开机问候真是吓了我一大跳，
那低
沉的一声“哈罗”让我忽然意识到，你已经是个大男孩了。
②
真的，转眼间你已经１６岁了，不再是那个像“附件”一样跟着我的小男孩，
已经到了具
有逆反心理的年龄，这就使得我们之间越来越无法“兼容”，“冲突”也
越来越多。记得
对我以前给你下达的命令，你的运行速度不亚于当今的Ｐ４处理器，
可现在哪怕是让你倒
个垃圾这样的小事，
你都不大情愿，
有时候我还得敲几次“回车
”
你才执行，遇到你不高兴的时候就干脆“死机”——根本不理我。
③有时逼你吃饭，我是怕你“系统”资源不足，“主板”受损，尽管你已经瘦得<
/p>
像一根“内存条”，
你却毫不领情。
看着
你慢不经心地吃着饭菜，
我恨不得在碗里“剪
3
/
15
切”了，直接往你嘴里“粘贴”！
④
自从买了电脑回来，你的眼里就只有它，只要在家，你都是坐在电脑前。我担
心你在电脑
前坐久了会过早地“安装”上“视保屏”，担心影响你的学习，更担心你
被网上的“病毒
”传染，为此，我限制了你的上网时间。你却对我说，我对你的这一
套“操作系统”版本
太旧，需要“升级”。
⑤前天的家长会上，
< br>你们班主任说你的成绩明显下降，
还说了你在学校的种种“非
法操作”。比如作业没做好就顺手将同学的作业“复制”一份，上课时用小纸条给Ｍ
Ｍ“发送”迅息（还画个小企鹅）……
⑥我承认你在电脑方面
有天赋，小小年纪就通过了省计算机中级考试，可是现在
你不打好文化基础，将来还是会
被社会“删除”的。
⑦有时候我觉得我们之间有些陌生，因为
我越来越看不懂你了。在我眼里，你有
时像加了密的文件，而我忘记了密码；有时像幅不
知什么格式的图片，没有合适的看
图工具打开它；更多的时候，你像一堆乱码，我看不懂
，解不开。
⑧说实话，我并不想改变你原有的“界面”，也不
愿每天挂着个“黑屏”的脸面
对你，
更不愿“压缩”你的个性，
只想用我的爱为你筑起一堵抵御侵袭的“防火墙”。
亲爱的儿子
，你能理解做母亲的这颗心吗？因为从你来到这个世界的那天起，我就中
了“I
love you”病毒，无药可救了。
⑨好了，今天就聊这
么多，我不想做你威严的母亲，就当我是你的一个无话不谈
的朋友。希望这封信对你有所
帮助，还请你用“磁盘扫描”程序检查一下“系统”中
的错误，用“杀毒软件”杀一下毒
，或者干脆重装一下“系统”，那样运行起来会更
快、更好！
祝你
重装成功！
爱你的母亲
X
年
X
月
X
日
1
、文中
第③和⑤段中各有一个错别字，请找出并更正。
<
/p>
2
、仔细阅读：
（还请你用“磁盘扫描”
程序检查一下“系统”中的错误，用“杀
毒软件”杀一下毒，或者干脆重装一下“系统”
，那样运行起来会更快、更好！
）这句
话，然后用自己的话解说
这位母亲的言外之意。
3
、认真反思
一下自己：是不是跟文中的儿子一样，过度依赖电脑了呢？说说你打
算怎样做。
4
/
15
（一）
晋祠
从山西省太原市西行４０里，有一座悬瓮山。在山下的参天
古木中，林立着１０
０多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然风景浑然
融为一体，这就
是著名的晋祠
晋祠的美，在山，在树，在水。
这里的山巍巍的，有如一道屏障
；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。
春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏
，天高水清。无论什么时候拾级登山都会心
旷神怡。
这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那
< br>周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老
干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍
劲
的风骨。以造型奇特见长的，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天，不一而足。
圣母殿
前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈
一圈，丝纹
不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护
下，显得分外幽
静、典雅。
< br>这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。
桥
（
）有河，亭（
）有井，路（
）有溪。石（
）细流脉脉，如线如缕；林（
）碧
波闪闪，如锦如缎。这些水都来自“难老泉”
，泉上有亭，亭上
悬挂着清代著名学者傅
山写的“难老泉”三个字。这么多的水长流不息，日日夜夜发出叮
叮咚咚的响声。水
的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见
。水的流势都
不大，清清的微波，将长长的草蔓□成缕缕的丝，□在河底，□在岸边，□
着那些金
鱼、青苔以及石栏的倒影，□成一条条大飘带，□亭□榭，冉冉不绝。当年李白
来到
这里，曾赞叹说：
“晋祠流水如碧玉”
，当你沿着水去观赏楼阁时，也许会这样问：
“这
几间建筑
怕都是在水上漂着的吧！
”
1
.
根据原文填空。
（７分）
⑴
晋祠的总体特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵
晋祠的水，从＿＿＿＿、＿＿＿＿
、＿＿＿＿、＿＿＿＿多方面给人以美感。
２、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。
３、选择方位名词填在文中的括号内。
（中、
间、
下
、边）
４、选择一组恰当的动词填在方框内。
Ａ、铺、合、拉、织、穿、绕、挂
Ｂ、拉、铺、挂、合、织、穿、绕
（二）
游乐山
去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。
我们沿着山路拾级而上
。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾
5
/
15
交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，
叽叽喳喳的鸣叫声，为这里
增添了无限生机。
半山腰有一块草地。
“油炸豆腐干！
”
“麻辣豆腐脑！
”
??
个体商贩的叫卖声此起彼
伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。
来到山顶，我和妈妈席地而坐
，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大
渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔
直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是
宽阔的马路，通向五通桥。
我站在乐山上，真
是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。
１、写出下面词语的近义词。
舒畅（
）
增添（
）
眺望（
）
乐趣（
）
２、在文中找出两个成语写下来。
—————
————
３、把短文第２～４自然段每段开头的第一个句子画下来
，读一读，想想作者是
按＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿的顺序介绍乐山迷
人的风景的。
４、作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿
＿＿，北面的＿＿＿＿＿＿＿＿，南面的＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来。
６、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。
（三）
雄伟的天安门
天安门城楼用白玉石做底，然后用每块重达４８斤的大匏
砌成十几米高的台座，
台座上是巍峨的城楼。黄色的琉璃瓦，朱红的廊柱，加上屋檐下的
吗九的门用缤纷的
彩画，窗门上玲珑多姿的花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。
城
楼下有五座城门，中间一座最高大。门前一水环绕，这就是有名的金水河，它
既增加了城
楼的美丽，又可以加强城楼的防御。河上并列着五座金水桥，桥面略呈拱
形，桥身两头宽
，中间窄，曲折多姿，与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。桥的两
面有玉石雕砌而成的
栏杆。中间一座雕有蟠桃图案，封建时代专供皇帝通行；中间四
座雕着荷花，专供大臣通
行。桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。华表使用白玉
石雕成，刻有蟠桃花纹，浑圆
精致，映衬着背后的城楼，更增加了天安门的雄伟气势。
华表顶端雕成一个蹲着的野兽，
名叫犼（
h
ǒ
u
）
，又叫“望君归”
，意思是盼望着外出
的帝王赶快回来。
华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映，构成了天安门的完整图案。
1.
文章是按照什么顺序介绍天安门的，在正确答案后画“√”
。
⑴
从部分到整体。
（
）
⑵
从整体到部分。
（
）
6
/
15
⑶
从部分到部分。
（
）
２、把下面的词语补充完整
（
）的天安门
（
）的城楼
（
）的花纹
（
）的华表
（
）的（
）
（
）的（
）
３、根据文章内容填空。
⑴
短文通过介绍（
）
、
（
）
、
（
）
，突<
/p>
出了天安门（
）
、
（
）的特点。
⑵
（
）的琉璃，
（
）的廊柱，加上屋檐下（
）的彩画，窗门上（
）
花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。
⑶
上面这句话描写了天安门城楼的（
）
、
（
）
、
（
）
、
（
）这四
个部分，
写出了琉璃瓦和廊柱的
（
）
，
花纹的
（
）
，
突出了
（
）
、
（
）
的特点。
(<
/p>
四
)
露珠
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的
清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显
现
呈现
出现）在我的眼前
。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一
颗、两颗、十颗、百颗
??
啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百
万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候
它像
慈母用乳汁（教育
哺育
培育）儿女一样地滋润着禾苗
每当黎明到来的时候
它
又最早睁开那不知疲倦的眼睛
它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像
暴雨那样挟带风
雷闪电以
（夸耀
显耀
炫耀）
它的威力，
更不像冰雹那样对一切
（残
酷
残忍
残
暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼
??
而对它们却无
所苛求。
它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯
下夜
以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田
??
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。
我赞美它。露珠精
神将永远在我心头闪动。
１、
联系上下文，在文中括号处选择恰当词语，依次写在横线上。
＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿
＿＿＿＿
＿＿＿＿
２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。
３、联系上下文理解字义。
⑴
它白天隐身于空气中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵
又为人们所喜爱。为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、
“露珠精神将永远在我心头闪
动”
中
“露珠精神”
是指＿＿＿＿＿＿
＿＿＿
7
/
15