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五步练习法摆平语音语调
有相当一部分英语学
习者在语音、
语调方面处境很尴尬,
一个单词的发音要么发错,
要
么发得特别清楚,
但是即便是特别清
楚的发音也和真正地道的英语发音有很大的距离,
原因
何在?说
到底还是功夫不到家。
到底应该怎样下功夫?下面我为大家提供一种非常有效的五
步语音语调突破法。
第一步:听录音,做标记
听录音对于
英语学习者是件很普通的事情,
但却很少有人能好好利用手中的录音取得满
意的效果。
先选择一盘或几盘语音比较清晰的录音材料,
或者找一些语音非常好听你愿意模
仿的录音材料,
先听六遍
,
按顺序在录音材料原文上做好标记。
选择录音材料时切记量不
要
太多,难度不要太大。英语的发音规则是相同的,
练习时贵在
精而不在多
。
第一遍
感
受录音的语音、语调。不要读出声音来,只要静静地听、仔细地感受就可以了。
第二遍
标记单词的重音
(word stress)
< br>,
把耳朵听到的每个单词的重音标在录音材料原文上。
不
要因为已经背过这个单词,
知道这个单词的重音,
或者查过辞典
就把这个单词放
过去。
一定要标记一次,
因为在不同的语境中或者表示不同的含义时,
单词的重音
也会
有所区别。
第三遍
标记所有单词与单词之间的连读。有些连读如果不看录音材料
很可能就不理解意
思,一些固定的连读方式也要引起注意。
第四遍
标
记句子的升调、降调,要体会不同的句型所使用的语调的变化。
第五遍
标
记句子的重音。这与单词重音不同,例如
without
这个词
既可以做介词也可以做
副词使用,这个词的重音很清楚,但是它在句子中出现时,如果不
是特别强调这个
词,一般情况下不能重读。相当一部分人在读英语句子时,每个单词都念
得非常清
晰,好像机器一样把每个单词都按词典里的发音念出来。但是现实生活中说话绝
对
不是这样。所以要注意句子的重音,一个单词本身有重音,但是这个单词在听到的
p>
句子里面并没有得到强调,
它就不是句子的重心,
< br>例如:
It
’
s none of your
business.
(
这不关你的事
)
。
其中的
It
’
s
就会念得很轻,
同时
none of
会连读,
business
会重读,
这些地方都要标注出来。
第六遍
标
记句中的弱化,某一个音读得比较轻,甚至都感觉不到,这个音就是被弱化了,
例如这样
一句话:
Last week I went to the theatre. la
st
中的
t
基本上就被弱化掉了,
p>
went to
中的
t
也被弱化了,但是如果不这样用心听是听不出来的。
做完
以上工作后,录音材料已经被听了六遍,语音语调的每一个环节都已经受到了关注。
第二步:狂模仿,心要细
第一步工作
做完,
把该标记的东西都标记清楚以后,
接下来就要开始疯狂的
模仿。
一段
材料听了六遍以后,
对它的
语音语调已经印象比较深刻了,
接下来的模仿就要好好下一番功
夫了。模仿大致可以分为两个阶段:
1.
< br>句子的模仿。先一句话一句话模仿,把每一个句子的语音语调模仿到位,不要着急去模
仿整段甚至整篇文章,
可能直接模仿整篇文章的自我成就感比较大,
但这样做很难关注到每
个句子的细节,所以还是踏踏实实先把每个句子模仿好。
2.
段落的模仿。把单个句子模仿
好之后,就可以把一段话连起来了,模仿时要特别注意句
子与句子之间的衔接。
以上两个步骤将比较枯燥的模仿过程拆分开来,
这样便可以各个击破、
重点突出,
如果不分
< br>青红皂白一上来就模仿,眉毛胡子一把抓,结果只能是事倍功半,费力不讨好。
第三步:勤朗读,练记忆
许多以英语
为母语的人很难理解中国人学英语时为什么要做大量的朗读练习。
从发音原
理来讲,
英语和汉语的音节组合方式大不相同,
发音
方式也有很大区别。
中国人的发音器官
1
实际上并不熟悉或是不适应英语发音方式。
大量的朗读练习实际上是在训练发音部位,
让发
音器官
的肌肉适应英语的发音体系。
光是大量朗读是不够的,
还需要练习记忆。
在朗读的时候脑袋里要在播放听过的录音材
料,
经过前两步之后,
录音材料已经深深印在学
习者的脑海里了,
朗读时就可以跟着脑海里
浮现的声音一起进行
了,
不需要再听录音材料,
也不要把录音上的声音彻底扔到脑后
,
按自
己原来习惯的方式进行朗读。
第四步:找差距,再努力
一边大声朗
读,
一边回忆录音上的声音。
如果觉得自己的朗读和录音的确有
差距,
没有
读出录音上的那种味道,
就
要返回去再听听录音材料,找其中的原因,
做对比研究,看哪些
地方不太像,再按第一步的方法标记一次。
第五步:再模仿,到满意
返回去听录
音材料找到差距后,就要努力再进行模仿,这样循环往复一直到满意为止。
语音语调对于英语学习者来说是个门面,常常会在一些场合引导别人对学习者的英语
水平进行评判,
所以很多人都想拥有一口漂亮的语音语调,
真正要达到这个愿望,
非得下一
番苦功夫。
英语语音语调的培养
我的经验是一定
要大胆的说出来,
特别是当你遇到口语水平好的人,
只有你说出
来你才能发
现自己的不足,那些音发错了,
那些是重音,那些应
该连读,那些应该停顿
。至于具体的方
法,你可以看一下中青网
的有关文章,一定会大有裨益的。
口语突破关键:模仿
+
复述
俗话说
“
熟
能生巧
”
,
“
熟练
”
是与人会话的前提,只有熟练,在会话时才能流利。熟练
的标准
就是要达到不假思索地脱口而出。
而英语口语要做到熟练
,
有两大步骤不能忽视:
一是要
学
p>
会模仿
,二就是要学会复述,本周就这两个步骤和大家共同探讨提高
英语口语的对策
——
衡量口语水平四大要点
1.
语音、语调是否正确,口齿是否
清楚;
2.
流利程度;
3.
语法是否正确,用词是否恰当,是否符合英语
表达习惯;
02
4.
内容是否充实,逻辑是否清楚。
这些是衡量会话能力的主要标准。针对以上标准,我们可以采
取相应的训练方法:
模仿的原则
一要大声模仿这一点很重要,模仿时要大大方方,清清楚楚,一板一眼,口形要到位,不能
扭扭捏捏,小声小气地在嗓眼里嘟嚷。
二要随时都准备纠正自己说不好的单词、的短语等
Perfect
有了这种意识,在
模仿时就不会觉得单调、的枯燥,才能主动、的有意识、的有目的地去模
仿,这种模仿才
是真正的模仿,才能达到模仿的目的,也就是要用心揣摩、的体会。
三要坚持
长期模仿一
般来说,纯正、
的优美的语音、
的语调不是短期模仿所
能达到的,需要
一段时间,时间的长短取于自学者的
专心
程度。
模仿的标准
模仿要达到什么程度才算好了呢?简单地说就是要
“
像
”
,如果能够达到
“
是
”
就更好了,但不
一定要达到
“
是
”
。
“
像
”
是指模仿者的语音
、的语调等都很接近所模仿的语言,
“
是
”
就是不仅
在语音、的语调等方面都很接近所模仿的声音,而
且非常逼真。
五
一
2
模仿的方法
第一步,模仿语音。模仿时要一板一眼,口形要正确,刚开始模仿时,速度不要过快,用慢
速模仿,以便把音发到位,待把音发准了以后,再加快速度,用正常语速反复多说几遍,直
< br>到达到不用想就能用正常语速把句子轻松地说出来
(
脱口
而出
)
,
对于自己读不准或较生疏的<
/p>
单词要反复多听几遍,然后再反复模仿,一个单词一个单词地练,在那些常用词上下功夫,
尽量模仿得像一些。
第二步,模仿词组的读法。有了第一步的基础,这一步就容易多了。重点要放在熟练程度和
流利程度上,要多练一下连读、的同化等语音技巧。
第三步,段落及篇章模仿,重点在于提高流利程度。打开录音
机或收音机跟着模仿,
“
他
”
说你模仿,同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度,使肌肉和大脑更加协调起来。
模仿练习时要注意一个问题,
就是
害羞心理
。
害羞心理一方
面源于性格,
一般性格内向的人,
讲话时易小声小气,
这对学习英语语音语调很不利,
要注意克服。
另
一方面是源于自卑心理,
总以为自己英语水平太差,
不敢开口,
尤其是当与口语水平比自己高的人对话时,
更易出现
这种情况。克服这种心理障碍,是学好口语的前提。
复述的方法
学英语离不开记忆,记忆不是死记硬背,要有灵活性。复述就
是一种很好的自我训练口语,
记忆单词、的句子的形式。
复述有两种常见的方法。
一是阅读后
复述,一是听磁带后复述。后种方法更好些,
这种方法
既练听力
,又练口语表达能力。同时,可以提高注意力的集中程度,提高听的效果,而且还
可以提
高记忆力,克服听完就忘的毛病。
复述的原则
要循序渐进,可由一两句开始,听完后用自己的话
(
英语
p>
)
把所听到的内容说出来,一遍复述
不下来
,可多听几遍,越练遗忘就越少。在刚开始练习时,因语言表达能力、的技巧等方面
原因
,往往复述接近于背诵,但在基础逐渐打起来后,就会慢慢放开,由
“
< br>死
”
到
“
活
”
。在保
证语言正确的前提下,<
/p>
复述可有越来越大的灵活性,
如改变句子结构,
< br>删去一些不大有用或
过难的东西,长段可以缩短,甚至仅复述大意或作内容概要。
复述的内容也要有所选择。一般来
说,所选资料的内容要具体生动,有明确的情节,生词量
不要太大。
可选那些知识性强的小短文。
开始时可以练习复述小故事,
有了基础后,复述的
题材可扩展开些。
复述表面看慢,
实际上对英语综合能
力的培养很有帮助。
如果时间较充足,
可以在口头复述
的基础上,再用笔头复述一下,这样做可以加深掌握语言的精确程度,提高书面表达能力。
如何提高口语水平
首先、确定你自己的英语水平。中国大学毕业生的通病是,书面阅读还可以,口语不行,听
力很差,书写凑合。
但每个人具体情况又都不一样,有人阅读专业书一目十行
,但读报纸很
费劲。有人听新闻可以,听别的不行。你必须首先了解自己,然后针对你的
情况对症下药。
这种评估工作最好找英语好的人帮你做,
p>
如果不方便,
只能自己评自己,
就要尽量做
到客观。
其次、
确定自己的发音水平
。
我有个朋友对我说他的发音没问题,
可实际上他说得很多词我
都听不懂。
你学的是英国音还是美国
音都无所谓,
反正最终从你嘴里出来的肯定是中国音。
最重要的
是发音要合理。
英语每一个单词都有自己的念法,你不能凭空想象。再次、确定自
己的英语学习目标,这里仅把口语交流做为目标。
最后、开始学习。
1
、
口语学
习的关键是要模仿人家的说话。
这包括语音和语调两部分。
中国
英语教学重视语
调的很少,尽管很多时候语调可能比语音更重要。
2
、买一台录音机,找一合磁带
。根据你的水平,可以选择新概念第二或第三册,也可以到
图书馆借一套有书和磁带的小
故事集。
注意:
一定要有书,
故事篇幅
不能太长,
生词量要小,
3
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