小学儿童的学习发展

下午

2

时许，王某就在在群里辱骂张老师，随后 ，就闯入学校，

直接打了张老师一记耳光。

< br>一个刚工作两年涉世未深的年轻女教师，

当时被打得眼冒金花头

< br>

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晕目眩，找不着北，身体和精神受到了极大的伤害和侮辱。

老师中午也要回家做饭看孩子休息

让 人感到欣慰的是，随后，王某被当地警方行政拘留

10

日。

近年来，老师被打事件时有发生。家长每每得逞，并不受惩罚，< /p>

老师就成了自家孩子不争气的最佳发泄口。

这就是教育的现实，这就是教育的窘迫。

小结：我们应该教给孩子对待老师的态度是什么？

任何时代，都有好老师，也都有不合格的老师。

我们生活的这个时代，

有暴戾残忍的残暴老师，

有变 态性侵的禽

兽老师，有收礼收钱的贪污老师，也有开班赚钱的精明老师，还有应

付了事的马虎老师。

但大多数老师，还是在认 真教书，用心教学，努力工作，为赚钱

养家，为教书育人。

< /p>

学校的老师不是按照你家孩子的性格和行为习惯去设置的。

有的< /p>

老师讲课风趣，会赢得孩子们的喜欢，但是，一人难称百人心，不是

全部的老师，都会赢得你家孩子的喜欢。

（众口难调）

对课业的学习，

不是你下饭店点菜，喜欢什么点什么，而是给你

配置好营养餐，无论是不是喜欢，你都要吃下去，而且要汲取其中的

营养。

要让孩子知道，对学生要求严格的老师，才是真正负责 的老师。

老师讲课，学生听课，按时保质保量完成作业，这是学生学校教育中

正常行 为。学校教育不可能离开惩戒。当学生完不成作业，或者出现

错误时，责令学生罚站，是 激励学生端正学习态度的必要措施。

作为学生，在学校里，就 必须服从老师的管理，按时完成老师布

置的作业，并且心甘情愿地接受老师的惩戒。学校 不是家里，老师不

会像爹妈那样宠你娇惯你。在家里，学生可以怒怼父母，父爱母爱可< /p>

以宽容你的任性。在学校，规章制度都是一碗水端平的，你的任性只

能碰壁，老师的宽容是有限度的。孩子在学校里蔑视校规校纪，等走

上社会，就会把法 纪法规视为儿戏，久而久之，社会教育的威力一旦

显现，等待他们的就是牢狱之灾。

有些家长，

“护短”

“护犊子”家长往往会忽视孩子的毛病，容不

得孩子受委屈。

当孩子在学校被老师批评之后，

他们下意识地会抱怨

老师，安 慰孩子，无形中增强了孩子的委屈情绪。

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有些家长对老师持有偏见，

对孩子 娇惯过分，

孩子成绩糟糕的始

作俑者，不是孩子，更不是老师， 正是家长本人。

因此，当孩子与老师发生矛盾，对老师有看法 的时候，家长绝对

不可以站在孩子的立场上，

跟孩子一起作对老 师。

更不能将孩子的成

绩不好，归结到“老师看孩子不顺眼”上 。当你觉得某个老师跟你不

对眼的时候，很简单，你还是努力学习他教的课，等你的成绩 考到令

他关注的高度，

他会觉得你非常可爱——他会情不自禁地 待见你这样

的学生。

家长逼得小学老 师被迫辞职，

虽然只是个例，

但也反映出家校关

系的紧张、家校责任与边界的模糊，却很大程度上是个普遍问题。如

何缓解紧张 的家校关系，让教师们轻装上阵，全身心扑在教学上，显

然需要制度层面不断明确和细化 ，也需要家长更多的包容与理解。

所以说，任何时候都要教育 孩子，尊重教师，让教师有尊严体面

地活着，应该是我们民族的底线！为了民族和国家的 未来，更是为了

你我的孩子的未来，

不管您是老师还是家长，< /p>

让我们一起为教师加油，

千万不能寒了教师的心！

）

2.

< br>对班集体的态度（

2

分钟）

< /p>

低年级儿童只能在班集体的形成上打下一些最初的基

础，例如：彼 此的认识、互相交往、互相关心、互相帮助、

互相监督等等。大概从中年级起，才开始看 到比较有组织的

自觉的班集体活动，儿童开始意识到要以优良的成绩和行为

取得班集体肯定的评价。调查表明，学生能认识到班集体有

明确的共同基础， 统一领导，共同的纪律和舆论的：一二年

级不到

40%