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第一单元
复习与提高
第一单元学情分析
:
在教导处、教研
组的指导下，在二期改的新理念下进一步研
究学生的学法和教师的教法，优化每堂课的教
学质量。加强学生
的计算能力，创新能力以及合作探究解决问题的能力。进一步加
强思想道德教育在学科教学中的渗透，全面提高教育、教学计划
.
本单元分为五个内容：
1
、认识万以内的数，正确进行以三位数为主的加减法计算以及有
关表内乘除法的
连乘、乘加、乘减等运算。
2
、会按
角对三角形进行分类，能有策略地数三角形的个数。通过
有策略地数三角形的个数，初步
感受数学思考的条理性。
3
、能解决
简单的一步、两步计算的实际问题。
4
、了解连乘、连除的意义，知道连乘、连除的运算顺序，并能正
确计算连乘、连除两步
计算式题。
5
、能用正方形组合两、
三、四连块，并用多连块拼组平面图形。
感知数学是有趣的，激发数学学习兴趣，逐步树
立学好数学的信
心。
第一教时：小复习（一）
----
登月
【教学内容】
p2-3
小复习
【教学目标】
1
、复习巩固整百数、整十数的加减法。
2
、在复习的基础上熟练掌握三位数加减法及多位加减法。
<
/p>
3
、结合生活实际，复习轴对称图形、三角形。
< br>
4
、培养学生爱国主义荣誉感。
【教学重点】
三位数加减法及多位数加减法。
连乘、乘加、减乘。
【教学难点】
连续退位减法。
【教学具准备】
多媒体
【教学过程】
一、启发谈话
1
、
师：<
/p>
小朋友，
你们知道杨利伟吗？谁来给大家介绍一下杨利伟叔叔的事
迹？
（学生自由谈）
2
、
师述：
杨利伟叔叔是我们中国航天第一人，
他驾驶着航天飞机飞上了太
空，实现了千百年来人类登月的梦想。你对这件事有什么感想？
3
、
师述：
我们的祖国正在日益强大，我们更要学好文化知识，将来为我们
的祖国作出贡献，你有信
心吗？
4
、
揭示课题
登月
二、自主学习
（一）前往飞船
师：我们跟着四个小
伙伴一起去飞船，可是路上有很多关口，我们必须经
过这些关口，才能到达飞船，同学们
，有没有信心？
1
、末尾有零的加减法（媒体演示）
第一关
：
300+300=
第二关：
180+320=
第三关：
820
－
130
900
－
100=
190+310=
830
－
130
1000
－
100
200+300=
840
－
130
小组算
男生算
女生算
（
1
）
引导学生独立探寻规律
（
2
）
交流
师：
说
说你是怎么算的？在今后的计算中，
你想提醒小朋友要注意些什么？
（
3
）归纳
2
、第四关
、巧算（小组合作，寻求计
算方法）
（
1
）
、他们用智慧通过了三关后，碰到了第四道难关，你们有信心接受挑
战吗？
440+96+204=
仔细观察题目，发现什么？可以先算什么？
750+165
—
165=
观察题目，说说你有什么巧妙的方法解决？
< br>548
—
296
—
104=
交流：
你是怎么算的？比比谁
的方法更加简便？
808
—
799+91=
这一题的三个数字有什么特殊的吗？先算什么简单？
小结：通过巧算，能又快又准确地得到答案。
学生尝试练习，教师巡视辅导，及时汇报核对。
(
二
)
、准
备登月（分拆）
经过自己的努力，我们和小胖他们一起来到了
航天火箭的面前。一起
来做登月前的最后准备工作吧，只要解答出最后四道题就可以登月
了。
4
×
9
+5
×
9 7
×
3
—
5
×
3
=
（
）×
9
=
（
）×
3
=
（
）
=
（
）
12
×
7
14
×
9
=
（
）×
7+
（
）×
7 =(
)
×
9+(
)
×
9
=( )+( )
=( )+( )
=
（
）
=( )
提问：几个几加几个几等于几个几？几个几减几个几等于几个几？
8
×
8+2
×
8
(
三
)
、登月
17
×
7
808+88+92
1
、
火箭终
于把小胖他们送上了月球，
鲜艳的五星红旗插上了月球上的环形
山，你们感觉怎样？让我们一开始去探索月球上的奥秘。
9
×
4
—
4
×
3
2
×
13
787-564-136
49
—
6
×
7=
7
×
8+5=
86
< br>—
9
×
9=
7
×
8+6=
73
< br>—
8
×
9=
6
×
9+6=
37
< br>—
5
×
7=
6
×
9+7=
29
< br>—
3
×
8=
5
×
7+5=
22
< br>—
3
×
6=
5
×
7+6=
问：这些题怎样解决？
37+42
÷
7=
7
2
÷
8+19=
27-18÷
3=
26+81
÷
9=
48
÷
6-5=
36-28÷
7=
< br>提问：这些题应该用怎样的运算顺序来计算？指名学生汇报答案。
2
、第二座环形山上是些什么题？竖式计算会碰到些什么问题？
讨论：
什么时候该进位？什么时候该退位？进位注
意什么？退位注意什
么？
请学生练习，板演交流。
5858
762 9070 50002
+2323
+8339 -2404 - 8107
3
、几何知识
（
1
）用手势表示：
a
、锐角三角形有三个锐角。
（
）
b
、钝角三角形有三个钝角。
（
）
c
、直角三角形有三个直角。
（
）
d
、只露出一个锐角的三角形进行判断，让学生灵活运用概念。
根据判断
题我们可以得出在三角形中最少有几个锐角？
三角形中至少有（
）个锐角。
（
2
）
、三角形按角分类可以分成：
（
）
（
）
（
）
。
（
3
）
、数一数一共有几个三角形？说一说你
是怎么数的？（先数正的
,
再数
倒的<
/p>
.
）
三、体验收获
师：今天我们齐心协
力通过努力登上了月球，同时也复习了以前学过
共有（
）个正方形。
的知识。希望大家继续
努力学习，长大像杨利伟叔叔那样为祖国争光。
四、板书设计
小复习（一）
-------
登月
1
、
三角形分类可以分为：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形
（学生锐角、直角、钝角这些字容易写错）
教后感：
第二教时
：
小复习（二）
教学目标：
1
、会熟练运用加减乘除法解答一步及两步计算的应用题。
2
、培养学生养成认真读题，仔细解题的良好习惯
。
教学重点：
会熟练运用加减乘除法解答一步及两步计算的应用题。
教学难点：
会熟练运用加减乘除法解答一步及两步计算的应用题。
教学关键：
会熟练运用加减乘除法解答一步及两步计算的应用题。
教学准备
：
（教师）多媒体课件等
教学过程：
一、
揭示课题：
师：我们已经学会了用加
减乘除法来解答应用题，今天这节课我们就一起
来做做应用题的练习。
< br>（板书课题）
二、
基本训练：
1
、生独立完成书第
4
页
1
——
5
题。
（
1
）小巧拍了
258<
/p>
张照片，小亚拍了
347
张照片。两人一
共拍了多少张照
片？
（
2
）小丁丁拍了
437
张照
片，小胖拍了
284
张照片。小丁丁拍的照片比小
胖多多少张？
（
3
）小丁丁原来收集了
376
个标本，后来又收
集了
137
个标本。小丁丁总
共收集了
多少个标本？
（
4
< br>）小胖计划收集
420
个标本，已经收集到
228
个，还要收集多少个标本
才能完成计划？
（
5
）小亚收集
了
317
个标本，比小巧多收集
98<
/p>
个。小巧收集了多少个标
本？
2
、生交流核对，重点讲评第
5
题。
3
、生继续独立完成题
6
——
9
，后
校对。
(6)
小丁丁从月亮邮局买了
126
张明信片，小巧买了
238
张明信片，小亚买
了
274
张明信片。他们三人一共买了多少张明信片？
（
7
）
月亮邮局原来有
764
张明信片，
小胖买了
213<
/p>
张，
小丁丁买了
198
< br>张。
递等式计算：
（能简便的要用
简便方法计算）
。
128
＋
1293+372+107
3670
－
175
＋
225
273
－
78
＋
127
－
22
345
－
125
－
75
857
－
376
－
1
57