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高考英语阅读理解精讲精析
一、对学生阅读能力的要求
1
、能把握阅读材料的主要线索、时间和空间顺序。
< br>2
、掌握阅读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节。
3
、理解文中具体信息：既能理解具体事实
，也能理解抽象概念。
4
、根据材料
所提供的信息通过上下文推断生词的词义。
5
、
能够根据材料所提供的信息，
根据学生应有的知识正
确做出简单推理和判断。
6
、理解文
章基本结构，能够理解某句、某段的含义，并能把握全篇的文脉，并
以此进行推理和判断
。
7
、
既要
理解字面的意义，
也要理解深层次含义，
也就是理解作者的意图
和态度。
二、《英语新课程标准》中阅读能力的六个指标
1
、能理解阅读材料中不同的观点和态度。
2
、能识别不同文体的特征。
3
、能通过分析句子结构理解难句和长句。
4
、能在教师帮助下欣赏浅显的文学作品。
5
、能根据学习任务的需要从电子读物和网络中获取信息
并进行加工处理。
6
、除教材外，课
外阅读量累计应达到
36
万个词汇以上。
三、阅读理解规律方法
：
在分清文体的基础上
议论文：找主题句
(
文章的开头
/
中
间
/
结尾
)
说明文：说明什么道理
/
原理
/
事由
夹叙夹议文：通过叙述说明什么人生哲理
【小技巧】
1
、选择概括性
/
哲理性的答案；
2
、不选择细节性的信息；
3
、选择与主题句意思最接近的选项。
四、阅读理解的答题步骤及注意事项
1
、先看问题，再读文章
带着问题阅读短文，
确定主攻方向，
特别要注意首
尾段和首尾句，
把握文章的主
题和脉胳，摘取有用的材料，舍弃
无关的信息，有的放矢，高效省时。
2
、细读全文，认真推敲
针对测试题的要求，
细心阅读与问题有关的词汇、
句子或段落，
要特别留心一些
关键信息词，它们既是测试的重点
，又是把握全文意思的突破口，因此，必须准
确判断，仔细斟酌，以便选出最佳答案。<
/p>
3
、复读全文，验证答案
在选出全部答案后，
应将答案带入问题中重读全文，
看前后意思是否贯通，
有无
矛盾，若前后不一致或意思矛盾，
则要考虑重选答案。
【注意事项】
1
、所选有据，避免主观
阅读他人之作，
理解他人之意，
必须以作者的思维
模式为准绳，
以原文提供的事
实、
细节
和逻辑关系为自己思维活动的基准点，
切忌把自己的观点和看法与原文
< br>或作者的观点和看法混为一谈，自以为是。文章中的数字、日期、时间、表限量
的
词或短语等都是设题的重点，
若只注意明显的内容，
正好走进了
它的陷阱；
若
不注意虚的内容，想当然答题也必错无疑。因此，
必须学会“虚实结
合”。
2
、符合原文的答案
=
正确答案≠最佳答案<
/p>
阅读题要求选的是最佳答案，
有的答案
从某个枝节来看是对的，
但从全文来看则
不是最佳的，因此，必
须通盘考虑，取主要，舍枝节。
3
、解题有法，但无定法，贵在得法
要答好阅读理解题，必须多读、巧读和善思，要不断扩大词汇量，拓宽阅读面，
提高阅读速度。同时也要探索和总结适合自己的学习方法或技巧。实践出真知，
< br>多练出效益
.
五、能力·思维·方法
1
、主旨大意题：
< br>这类试题要求对文章的整体或局部（如段落）进行分析、概括，归纳相关部分的
中
心大意
(Main idea)
，选择标题（
< br>title
），判断作者的写作目的（
purpose<
/p>
）
等，旨在考查考生加工与浓缩信息的能力
.
这一项考查的是文章的灵魂与中心。
记叙文、
议论文常考文章的主旨大意。
一般
主旨大意常出现
在文章的开头，
有时也出现在结尾。
当然更重要的是从全文去把
握
.
常见问题形式有：
(1)The
subject/topic of the article is ??
(2)Which of the following best
expresses the main idea of the passage?
(3)What does the passage/author mainly
discuss?
(4)What’s the main point/main
idea/central thought of the passage?
(5)Which of the following is the best
title of the passage?
主旨大意题应注意的问题：
1
）开门见山
,
提出主题
,
随之用细节来解释
,
支撑或发展主题句所表达的主题
思想
.
最常见的演绎法写作方式
.
Today the problem of environment has
become more and more serious. The
world
population is rising, so quickly that the world
has become too
crowded.
We
are
using
up
our
natural
resources
too
quickly
and
at
the
same
time we
are polluting our environment with dangerous
chemicals. If we
continue to do this,
human life on earth will not survive.
【注意】
分清
main
idea
和
supporting sentences
2
）
首尾呼应
.<
/p>
为突出主题
,
作者先提出主题
,
结尾时再次点出主题
,
这种首尾呼
应的写作方式较为多见
.
但前后表述主题的句子不是简单的重复
,
后面的表述
往往有进一步的引申或发展的意味
.
(
首段）Shu
Pulong
has
helped
at
least
1000
people
bitten
by
snakes,
“It
was
seeing
people
with
snakes
bites
that
led
me
to
the
ca
reer.”
she
said?
（尾段）“The
sad
story
touched
me
so
much
that
I
decided
to
devote
myself
to helping people bitten by snakes.
”Shu said.
3
）
先表述细节
,
后归纳要点
,
印象
,
结论建议或结果
,
以概括主题
.
这是英语中
最常见的归纳法写作方式
A human body appears to be rather soft
and delicate, compared with that
of a
wild animal, but it is actually surprisingly
strong. In deed, its
very softness and
looseness
is an advantage;
it makes man
good at moving
about movement of all living things of
his own size, because he can do
so many
different things with his limbs
. Man’s
games show how he can
control his own
body. No other land creature can swim as
skillfully as
man; more has such varied
grace; very few lives as long as he; none is
so
strong
in
its
natural
resistance
to
disease.
Therefore
man
has
a
great
advantage
in
his
battle
against
the
risks
of
damage
and
death
that
threaten
him.
【注意】
分清细节和结论
4
）
无主题句
.
即主题句隐含在全文中
,
没有明确的主题句
.
必须根据文篇中
所提
供的事实细节，进行全面考虑，综合分析，然后找出共同的东西，归纳成一般概
念。必须注意的是，既不能以偏概全，也不能在概括时过于宽泛，要恰如其分
.
【例题】
Joshua
Bingham studied
4
years at
the
University of Paris
and decided to
leave his
graduation. He transferred to the University of
Berlin and
graduated with honors.
Harvard Law School and, later, Boston College
provided him with an excellent legal
background. He is presently a
corporation lawyer in Miami, Florida.
Q: What is the main idea of the
passage?
＿＿＿＿
A.
How Joshua Bingham became a lawyer.
B. Bingham is a diligent
student.
C. Joshua Bingham
received an excellent education.
D. A
good lawyer needs good education.
【解题思路】
此文没有主题句。全篇共四句，只陈述了四个细节
(detail)
性
的事实。因此就答案本身看，个个都对。读者只能将所有的
< br>details
综合起来，
进行逻辑推理，才能构成一个
没有言明的主题思想
(unstated
main
idea)
。由于
文中主要涉及了
Joshua Bingham
接受教育的情况，即作者想告诉我们的是：<
/p>
Joshua
Bingham
接受过良好的教育，所以答案是
Ｃ
2
、事实细节题：
主要考查学生
对阅读材料中的某一特
定细节或文章的主要事实的理解能力
,
问
题主要包括询问人
(who)
、物
(
what)
、时间
(when)
、地点
(where)
、原因
(cause)
、
结果
(effect)
、文中的数据
(data)
等。新闻、说明文、广告
信息等常常考具体细
节。
常见问题形式有
（
< br>1
）
三正一误
(
三项正确，
只有一项不符合原文内容
)
或三误一正
(
三项错误，
只<
/p>
有一项符合原文容
)
：
< br>
Which of the following is
true/false except??
Which of
the following is mentioned except?
（
2
）定义
（
3
）年代与数字
（
4
）比较
（
5
）原因和结果
细节理解应注意的问题：
1
）对应性
正确答案应与文中的细节一一对应
2
）准确性
此类题更多地倾向于将题目中的信息与原文有关细节信息进行语义上的转换，
在
转换过程中，
做题时易犯的错误是未注意到转换的准确性，
常常将细节信息中的
范围、程度、语义色彩等改变，从而导致错误。
3
）区分性：
有时命题人会故意利用一些貌合神离的手段，
比如给出与原文中一模
一样的字眼
来迷惑考生，
让考生不加思索地选定答案，
而实际上选项中的字眼与文中的相同
字眼压根就不是对应同一事情
.
【例题
1
】
Paani Laupepa , a Tuvaluan government
official ,reported to the Earth
Policy
Institute that the nation suffered an unusaually
high number of
fierce storms in the
past ten years .Many scientists connect higher
surface water temperatures resulting
from global warming to greater and
more
damaging storms.
55
．
According
to
scientists
,the
DIRECT
cause
of
more
and
fiercer
storms
is
.
A
．
greenhouse gas
emissions in industrialized nations
B
．
higher surface
water temperatures of the sea
C
．
continuous
global warming
D
．
rising sea
levels
【例题
2
】
Laupepa
expressed
dissatisfaction
with
the
United
States
for
refusing
to
sign the Kyoto Protocol, an
international agreement calling for
industrialized nations to reduce their
greenhouse gas
emissions
（导致
温室效应的气体排放）,which
are a main cause of global warming . “By
refusing to sign the agreement, the US
has effectively taken away the
fr
eedom
of
future
generations
of
Tuvaluans
to
live
there,”
Laupepa
told
the
BBC.
56
．
Laupepa
was not satisfied with the United States because
it did
not
.
A
．
agree to reduce
its greenhouse gas emissions
B
．
sign an
agreement with
Tuvalu(
故原文中一模一样的字眼来迷惑考生意
)
C
．
allow Tuvaluans
to move to the US
D
．
believe the
problems facing Tuvalu were real
答案：
A
3
、推理判断题：
< br>要求考生在理解原文直接陈述观点的基础上领悟作者的言外之意，
进行符合逻辑<
/p>
的推理，
得出符合作者意愿的结论。
即要
求考生根据文章提供的线索和事实进行
逻辑推理，
推测作者未提
到过的事实或某事发生的可能性，
将间接论据连贯起来，
得出一
个合理
（指准确地从原文中推理，
而不是读者主观认为的合理）
的结构
常见问题形式有
(1)It
c
an be inferred/concluded from the
passage that ?
(2)The
passage suggests/implies that ?
(3)The author may probably agree
with/support ?
(4)By the
first sentence of the second paragraph, the author
means ?
(5)The author seems
to be in favor of/be against ?
(6)The author’s purpose of writing this
passage is ?
推理判断题规律方法
推断就
是从已知的事件中推测未知事件（指文章或作者没有直接说明但
暗示出来或根据作者提供
的信息可能引出的必然结论）
，
所以这类题目找不到直
接答案，只可以找出供推论的依据。
【小技巧】
不选择照抄原文的选项，要选择要有同义词解释的选项。
1)
不选事实细节选项
.2)
不选非事实选项
.3)
选
概括性
/
哲理性的选项
原文：
Britain almost more than
any other country in the world must
seriously face the
problem
of building upwards, that is to say, of
accommodating
a
considerable
proportion
of
its
population
in
high
blocks
of
flats.
It
is
said
that
the
Englishman
objects
to
this
type
of
existence,
but if the case
is such, he does in fact differ from the
inhabitants of
most countries of the
world today.
【例题
1
】
We can infer from the passage that
_______.
h
people,
like
most
people
in
other
countries,
dislike
living
in
flats.
B. People in most countries of the
world today are not opposed to living
in flats
C. People in
Britain are forced to move into high blocks of
flats
D.
Modern
flats
still
fail
to
provide
the
necessary
facilities
for
living.
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