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“壬寅学制”和“癸卯学制”的定义
中国教育
史上最早的现代学制——“壬寅学制”和“癸卯学制”
。它们这两个分别是什么意思啊？
癸卯学制是中国近代第一个颁布实施的学制。癸卯学制是在壬
寅学制的基础上，通过对其改造而完成的学
制。
1.
壬寅学制
190
2
年，清政府公布了由官学大臣张百熙拟订的《钦定学堂章程》
，由于
1902
年为壬寅，所以该年所
拟订的学制被成为“壬寅学制”
。
壬寅学制系统
壬寅学制规定了一个较为完整的学
校系统，是中国近代教育史上第一个比较系统的法定学校系统。壬
寅学制从纵的方面分为
三段七级：
第一阶段为初等教育，蒙学堂四年、寻常小学堂三年、高等小学堂三年，总计为十年。小学堂的宗旨
“在授以道德知识及一切有益身体之事”
。
第二阶段为中等教育，设中学堂四
年。中学堂为“高等专门之始基”
。
第三阶段为高等教育，规定高等学堂或大学预科三年，大学堂
三年（政、文、商、农、格致、工艺、
医七科）
，大学院以研究
为主，年限不定。高等教育的总学程共计二十年。高等教育的办学宗旨为“激发忠
爱、开
通智慧、振兴实业”
。
壬寅学制从横的方面看，与高等小学堂平行，有简易事业学堂
；与中学堂平行，有中等实业学堂、师
范学堂；与高等学堂平行，有仕学馆、高等实业学
堂、师范馆。
壬寅学制具有如下特点：
（
1
）强调
国民教育，提出了普及义务教育的思想；
（
2
）注重实业教育，提出了设立各级实学堂的思想；
（
3
）女子教育没有受到应有的重视，在学制系统中，没有女子教育的地位；
（
4
）依然留有科举制的痕迹，规定给予自高等小学堂始授予不同的科举出身。
2.
癸卯学制
190
3
年由张百熙、张之洞、荣庆重新拟订了一个《奏定学堂章程》
，亦称“癸卯学制”
。
《奏定学堂章
程
》对学校系统、课程设置、学校管理等都作了具体的规定。
癸
卯学制于
1904
年
1
月
13
日公布实施。该学制以“中学为体，西学为用”
为指导思想，以尊孔读经为宗
旨，内容比壬寅学制详备。癸卯学制自
1903
年公布起，一直延用到
1911
< br>年满清王朝覆灭为止，对旧中国
的学校教育制度的影响很大。以后学校制度的建立
，实际上是在癸卯学制的基础上进行的。
癸卯学制包含着从小学到大学的完
整体系。从纵的方面看，可以分为三段六级，儿童从
7
岁入学到
通
儒院毕业，
全部学习时间是
25
--
26
年。
第一
阶段为初等教育
9
年，
包括初等小学堂
5
年，
高等小学堂
4
年，
另设蒙养院，不在正式学制之内；第二阶段为中等教
育，设中学堂五年；第三阶段为高等教育
11
--
12
年，
分为三级：高等学堂或大学预科
3
年、分科大学堂
3
--
4
年、通儒院
5
年三级。从横的方面看，有师范学堂
和实业学堂。师范学堂分为初级和优级；实业学堂
分为初等、中等、高等。此外，还设有实业补习普通学
堂和艺徒学堂及译学馆。
癸卯学制是中国第一个完整、系统并付诸实
施的学制。按照该学制的规定，儿童从
7
岁入学到通儒院
毕业，修业长达
25
--
26
年，这是我国最长的一个学制。也是中国近代教育史上第一个以政府法令形式公
布
实施的新学制。该学制的建立与实施改变了中国封建社会官学、私学、书院三种教育形
式并立的旧格局，
为中国现代学制的建立奠定了基础。但是，癸卯学制几乎完全是抄袭日
本学制而来，带有明显的半殖民地
半封建性质。而且女子教育毫无地位。在课程的设置上
，按照中学为体，保存国粹的原则，规定各级学堂
必须把读经科和中国文学科列为重点的
必修课，
其目的就是
“保存圣教”
、<
/p>
“巩固国本”
，
自然科学方面的课
程所占的比例很小。另外，癸卯学制规定的一套详备、整齐的学校系统，远非中国当时的国力所
能及。
壬戌学制
< br>1922
年制定的新学制，主要是采取当时美国一些州已经实行了
10
多年的
六三三制
，表明中国现代
教育制度从效法日本转向了效法
美国，由军国民主义教育转向了平民主义教育。但它却并非盲从美制，而
是中国教育界经
过长期酝酿、集思广益的结晶。新学制的颁布和实施，标志着中国资产阶级新教育制度的
确立，标志着中国近代以来的学制体系建设的基本完成
年学制
，
壬戌学制
，
新学制
六三三学制
指的是同一个学制。
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