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爆破
当一个爆破音跟另一个爆破音相遇时往往
失去爆破，
这主要是因
为两个辅音治安的间隔太小，
这种现象在语音学上称为
“失去爆
破”或“特殊爆
破”
。爆破音和爆破音或其他的辅音相邻，第一
个
爆
破
音
只
< br>形
成
阻
碍
，
但
不
发
生
爆
破
，
称
作
不
完
全
爆
破
（
incompl
ete
plosion
）
。说话时，
前一个单词的爆破音只保持发
音部位
（音不发出来）
的同时，
即向下一个单词起音的辅音过渡，
不完全
爆破得以实现。
不完全爆破产生的元音大体上是由于省力
原则造
成的。
比如
1.
中
goodcomradedid
的
/d
/
，连读时
[d]
可以音不法出来
2.
中
big<
/p>
的
/g/
中的
/t/
中的
/k/
中的
/m/
等
等
1.
不完全爆破（
Incomplete
Plosion
）
a)
爆破音
+
爆破音（即
[b] [p] [d] [t] [g] [k]
相邻时）
—前一个
发不完全的爆破音，即只像原样形成阻碍，稍作停顿，不送气
< br>
:
She took good
care of the children. / Ask Bob to sit behind me.
/ big
boy /sharp pencil / what time /
September / suitcase / blackboard /
handbag / goodbye / active/
Stop talking/ not bad / hard times/
quite different
b).
爆破音
+
破擦音
[
t
?
]
[d
?
]
--
爆破音不完全爆破，
即形成阻碍，
稍作停顿，不送气
:
great
changes
/
good
jobs
/
that
child
/
grandchild / picture / object
white chalk/
loud cheers/ a big tree/
the first
chapter/ a sweet dream
c) .
爆破音
+
摩擦音
[s] [z]
[
?
]
[?]
[
?] [f] [v]
--
爆破音
不完全爆破，
即
形成阻碍，
稍作停顿，
不送气
:
We
heard David sing last night.
/
I
’
m
convinced
that
Charlie
has
made
the
right
choice.
/
Keep
silent
/
a
good
zoo
/
night
show
/
make
sure
/
get
through
/
just
then / old friends / a good view /
success / bloodthirsty / advance
2.
鼻腔爆破（
Nasal
Plosion
）
[t] [d] +
鼻音
[m]
[n]
—
[t] [d]
在词尾需通过
鼻腔爆破
（如
certain /
h
idden
）
，在词中或短语中则形成阻碍，不完全爆破
:
Good
morning./
good
news
/
take
mine
/
start
now/
I
don
’
t
know
/
midnight /
admit / utmost
Attend
meetings/ not mine/ help me/
not mine/
at noon/ not now/ odd numbers/ quite near
a
different
meaning/
an
important
matter/
urgent
needs/
a
loud
noise/ a good memory
3.
舌侧爆破
（
Lateral
Plosion
）
[t] [d] +
舌边音
[l]
—
[t]
[d]
在词尾需由舌两侧爆破（如
l
ittle
）
，
在词中或短语中则形成
不完全爆破
:
at
last
/
good
luck
/
straight line /
I
’
d like to. / a bit louder
/ friendly / mostly
gentle/
kettle/
middle/
loudly/
proudly/
rapidly/
candle/
handle/
idle/
needle/
battle
at
least/
at
last/
at
leisure/
at
liberty/
at
lunch/
an
outline/ a red lantern/ the third
lesson/ a good leader/ the second
longest/
4.
动词否定式的缩写形式，
结尾的
t
不发音
。
He mustn
’
t do it.
/ You needn
’
t pay for it. /
I wouldn
’
t let him go.
/ You don
’
t know
him. / Mary shouldn
’
t call
him at work
连读
连读有两种规则，分别为：
1
、以辅音结尾的单词
+
元音开头的单词：要连
读
如：
I
’
d
li(ke
a)nother bow(l o)f
rice.
这里
like / laik /
以辅音结尾，
another
以元音
开头，所以连读
即
/k
?
/
注意：以辅音结尾指的是音标中的
最后一个音是辅
音，而不是单词的结尾，这如同
u[ju:.]niversity
前面的定冠词必须用
a
一样。
2
、以辅音结尾的单词
+ h
开头的单词
h
< br>不发音，与前面的辅
音连读
what
wil(l
he)
[wili]
do?
Ha(s
he)
done
it
before?
Mus(t he)
[ti]
go?
Can he do it?
Should
he
?
.?
Tell him
to ask her
?
.
Lea(ve him)
[vim].
For him (
连读这个词，
会发
现和
fo
rum
很相似
)
音的同化
音的同化也是一种连读的现
象，
两个词之间非常平滑的过渡，
导
致
一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式：
1
、辅音
[d]
与
[j]
相邻时，被同化为
[d
э
]
：
Would you....?
2
、辅音
[
t]
与
[j]
相邻时，被同化为
[t
∫
]
：
Can
＇
tyou:
。
。
。
。？
<
/p>
3
、辅音
[s]
与
[j]
相邻时
,
< br>被同化为
[
∫
]
：
Miss you
失音
由于失去爆破是失音的一种现象
，
摩擦音也会被失去，
所以统称
为失音
。
注意：
爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不
爆破，直接发出相邻的辅
音。
规则：
1
、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，
前面的辅音要失去爆破。
这样的例子有很多很多，红色标注的辅音不发音：
Sit down:
不会发出
[t]
音
Contact lens:
不会发出
[t]
Big cake
不会发出
[
g]
Dad told
me
不会发出
[ d]
Huge change
不会发出
[
d
?
]
Good night
不会发出
[
d]
浊化
1
、
[S]
后
面的
清辅音要浊化
Discussion
：
[k]
浊化成
[g]
Stand
：
[t]
浊化成
[d]
Expression
：
[p]
浊化成
[b]
2
、美音中：
[t]
在单词的中间被浊化成
[d]
如：
writer
< br>，
听起来和
rider
的发音几乎没有区别
(
但是需要注意这个时
候
不能重读爆破音
[d]
，那样听起来
就就会被理解错误，特别是有的老师会说你是
错的我们老师都是出国留学回来的，
就给我们说国内好多老师坚持的原则其实是
错的
)
letter
—
ladder
ou
to
f
美国人和加拿大人发音为了省事，
习惯清音浊化，
尤其是
[t]
在单
词的中间
一定会
浊化成
[d]
，
但英国人发音不会这样，
这也是
英
音
和
美
音的一大区别。
了解这一浊化原则，
会给听力带来一些帮助。
弱读
一般来说：
实词重读，如动词、名词、副词等；
虚词弱读，如介词、代词等
弱读的规
则一般是：元音音节弱化成
[E]
或
比如说如下几个单词：
for/to/some/does/o
f
查字典会发现这些词都至少有两种读音，如
for:
重读时
[f
?
(r
):]
,
弱读时
[f
?
]
一定要注意的是
?
和
?
r
是不同的音特别是
?
音你可以专门找音
标发言听听，
我们几乎都会不自觉的加儿化音那是错的有的单词
是没有
r
音的
升降调
1
降调
降调通常可用来陈述一个事实，比如‘
He
is
going
home.
’
。
同时它还可用于特殊疑问句中，
以获得更多的有关信息，
如
‘
< br>Who
is going
home?
’
。
然而，
在
用降调的句子中，
第一个重读音节的调门尤为重要。
Peter
Roach
认为，
如果句子的第一个重读音节以
低调门
开始，
那
么该句表达的
是一种
‘平和、无激动’
的感情。反之，以
高调门
开始的句子表达的是
‘反常、激动’
的感情。例如，
Yes.
（一般、无强调的‘
yes
’
）
YES!
（重强调的‘
yes
’
）
2
升调
通常升调用于下列情况，
1)
用于陈述句形式的一般疑问句
，如，
He is going
home?
2)
用于倒装形式的一般疑问句，
如，
Is he going
home?
然而，
在英语交际中，
说话人和听话人应更多地注意升调的
其他用法。
1)
升调用于陈述句式可表示说话人的
‘不肯定、怀疑、安
慰、道歉、不耐烦’
等多种感情。
例如，
That
’
s 'not 'the
'book he wants.
这个句子的含义为‘他无法肯定这是否是他所要的书’
。它
相
当于一个否定疑问句：
Is that not the book he
wants?
下面的例子进一步说明了这一点。
I
’
m
'sorry to have kept you
waiting.
（道歉）
'That
’
s the sort
of man he is.
（
轻视）
I
'can
’
t 'wait that
long.
（不耐烦）
2)
以
W
H-
开头的问句用升调常表示提问的人对所获的回答
没听清楚而
要求对方再重复
。如，
What
is your
name?
这个问题用升调其含
义是
‘刚才你说你是什么名字来着？’
。
3)
反意疑问句用升调表示询问情况
。如，
This is
'Schubert, isn
’
t it?
We could 'sleep
'outside, couldn
’
t we?
They
'won
’
t be 'disappointed,
will they?
这三个反
意疑问句相当于带
否定
的疑问句：
‘<
/p>
Isn
’
t
this
Schubert?,
Couldn
’
t
we
sleep
outside?
和
Won
’
t
they
be
disappointed?
。
4)
以
WH-
开头的疑问句用升调还可用来表达其他的感情。
请看下面的句子。
What
’
s your numbe
r?
（表示
温和
）
What can I
do for you?
（表示
关心
）
Who
should I write to?
（表示
商量
）
Where am I to sit?
（表示
委婉
）
此外，
当疑问词单独使用时，
用升调和降调有着不同的含义。
下面一个对话便说明这一点。
A: John
has a new girl friend.
B: Who?
如果
B
用
降调
，
A
便会懂得，
B
想知道谁是
John
的女朋友。
< br>而
A
的回答很可能是：
John
的女朋友是??。然而，如果
B
用
升调
，
A
应懂得，
B
对谁有一位女友不清楚。而
A
做出的回答应
是：我说的是
John
。
3
降升调
当说话人表示
‘不肯定’
、
‘有保留（话中有话）
’
时，用语
调‘降升调’来表达。
如，
'That
’
s not the
book he wants.
用这种语调表达的句子，
除了字面意思以外，
还暗含有别的
信息
。
就此话而言，
它除了告诉听话的人这本书不是他所要的书
以外，
说话人还暗
示仍有别的他所需要的书。
下面的例子同样说
明了这一点。
I
can
’
t do it
now.
（暗含：也许我可以以后做）
I
’
d like
to.
（我想去，但是??）
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