新视野大学英语(第三版)第二册课文翻译

到学士学位只是终生学习的第一步。对他们而言，大学学位是必不可少的。

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毫无疑问，上大学能让年轻人 接触新思想，建立新关系，且有助于提高他们的批

判性思维能力。大学还为他们提供了一 个相对安全的环境让他们从事实验和探索。然而，

很多大学毕业生反映，他们在校园所学 的东西，与其被称为学术发展，不如说是个人的发

展。同样地，他们说大学的真实价值与 发展他们的个人特质及社会技能更密切相关，而并

非与课程有关。如果你认同这一看法， 同意上大学的首要原因是为了给年轻人提供一段纯

粹的学习和成长成熟的时间，那么做这 个决定会很容易，因为是否上大学仅决定于个人是

否有能力承担大学的费用。

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无论大学毕业生想 从事什么工作，大多数人都不得不进行调整。据美国劳工部报

告称，在未来几年里，劳动 力市场最大的工作需求并不要求大学学位。对于那些上大学是

为今后成为城市规划者、编 辑和大学教授的学生来说，会很难找到与他们所学相关的工作。

他们可能发现唯一有空缺 的工作是销售代理、木工、机械师或电缆安装工。事实上，有大

学学位可能会成为找这些 工作的绊脚石。在另一方面，从专门领域毕业的学生常发现他们

在课堂上学到的很多东西 永远也用不上。一位已从事过设计和造房的建筑专业的学生沮丧

地说：

< br>“

我不想显得愤世嫉俗。但人们更看重的是你的学位，而不是你在拿学位过程中所 学

的渊博知识。

”

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大学对那些凤毛麟角、为学习而学 习的年轻人来说是一个重要的地方。真的，他

们甚至宁可读书，也不愿费心去吃东西，他 们最喜欢做的莫过于撰写科研论文。但他们毕

竟是少数，即使在那些吸引和招收注重学术 研究人才的著名学府也是如此。

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简言之，高中毕业生需要更仔细审慎地评估上大学的综合因素，要把上大学作为

一个消费品来核算，然后决定上大学这个价值主张是不是值得每个学生及家庭进行大手笔

投资。

Unit 3 Text A

奥德赛岁月之旅

1

我们大多数人都知道，根据不同的 年龄和生活阶段，人生可与此平行划分为童年、

青春期、成年和老年这四个阶段。我们把 这些阶段想象为婴儿在童年之前，中年在老年之

前，每个阶段都会面临一系列特有的挑战 ，如孩子对学习的需要，成人对找到合适的职业

生涯和建立一个家庭的需要，以及年长者 对得到帮助和良好医疗保健的需要。通过对它们

的充分了解，我们就可以战胜这些挑战。

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有趣的是，关于人生阶段的观念正在发生变化。

在先前的年代，人们并没有一种固有的把童年和成年分开的想法。一百年前，谁

也没有想到过青春期。直到最近，人们还很自然地认为：只要他们一从大学毕业，他们的

成人入门阶段就结束了。他们就会找到一份把他们引入职业生涯的合适的工作。然后在此

职业生涯期间，他们会成家，三十岁之前成家更为理想。

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今天，我们同样需要认识一个新的 人生阶段：从高中毕业到上大学，然后到成家

立业，即所谓的奥德赛岁月。由于年轻人正 按照一种不同的模式生活，最近的趋势出现了

根本性的变化。他们从学校休学，与朋友同 住，也常回去与父母同住。同样，他们恋爱又

失恋，辞掉一份工作又去寻找新的，甚至改 行。因此，我们需要认识这个新阶段

——

奥德

< br>赛岁月。现在许多人认为这是步入成年之前的一个难以回避的阶段。

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出生于上个世纪

60

年代或

70

年代之前的人们往往会将成年的概念基于是否取得

了某些成就：从父母家搬走，经济上 独立，找到合适的配偶并组织家庭。但是，对稳定的

强调并没能保持不变。今天，年轻人 不太可能仿效他们的父母。在奥德赛岁月中，相当比

例的年轻人都推迟结婚、生子，甚至 推迟就业。

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奥德赛岁月使年轻人承受了巨大的压力，迫使他们快速往前冲。作为他们父母唯

一的 继承人和所有期望、希望和梦想的聚焦，有些年轻人以叛逆和桀骜不驯的行为和态度

对待 父母。他们往往憎恨他们所感到的压力，并同他们的父母保持距离，甚至离家出走。

他们 的困惑源于很难让家长了解他们，也源于这段需要进行自我探索的、不确定的人生之

旅。 为了逃避困惑和不安，许多年轻人诉诸电脑游戏，

iPod

，< /p>

iPhone

或

iPad

，以帮助分散

他们的痛苦和压力。

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同样，他们的父母更是 着急。虽然他们理解从学生到成年需要一个过渡阶段，但

看到他们已成年子女的过渡阶段 的生活与他们的期望渐行渐远，过渡阶段延至五年，七年，

甚至更长时，他们感到生气。 父母甚至不能清楚地觉察到他们孩子未来生活的方向，只能

看着他们，看着要做的事被拖 延着。

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接下来会如何发展很难预测。新的准则还没有建立，一切似乎都被一个不确定的

版本所取 代。两性之间地位和权力的平衡也有了转变。取得学位的女性比男性更多。男性

的工资在 过去的几十年里一直停滞不前，而女性的工资却出现激增。

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别的不说，这对择偶产生了不言而 喻的影响。即使未婚，受过教育的妇女仍可以

得到很多她们想要的东西，如安全感，成就 感，和认同感。不过，不论男女都更难找到合

适的伴侣来一同建立他们的生活。在讨论这 一切时，有助于让大家知道，即使毕业生离开

大学后推迟了做很多事，调查结果显示，他 们仍持有很传统的愿望。例如，当今的一代比

以前的几代对如何扮演好父母的角色有着更 高的要求。

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< br>这一新阶段在未来几年可能更明显。世界各国都目睹了相似的趋势，人们推迟结

婚 ，花更多年的时间徘徊在接受高等教育和建立职业生涯及家庭之间。

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然而，毕业生不应误认为因情况 已变得更困难，他们就可以放弃。大批的人努力

角逐相对较少的机会，这会导致强大的竞 争压力。所以，从一开始你就要将个人简历写得

很专业，并做到随时更新。

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要强化这一重要信 息：顺利度过奥德赛岁月的将是那些不急于即刻实现目标的人

——

但这些人知道他们必须保持实力、能力、信心去度过这段较长的岁月。如果你的目标

起步稍晚了点，不要认为自己是个失败者！意志坚定，态度积极，并集中精力！有一天，

你会回头审视，并对奥德赛岁月给你带来的巨大改变感到惊叹。

Unit 3 Text B

找寻我的回家之路

1

“

亲爱的 爸爸，

”

我写道，

“

< br>我想结束我的流放，回家！

”

我坐在一条繁忙的高速公

路旁想了很久，还是把纸撕成了两半，并捏成了一个小球。这封信我已写了好多次开

头，但每次都以绝望而告终。我想回家

——

回到有我父母和姐妹的家，但我总是犹豫

不决

……

不知回家之路是否行得通。

2

高中毕业后我离家出走了。因为父 母坚持要我去上大学，我家的家规要求我这么

做，但我厌倦了学校。我憎恨学校，坚决不 肯上大学。再说，父亲对我太严厉，给我

的零花钱少得可怜。在农场我还得干各种各样的 活。我讨厌这样的工作，发现它既没

意思又单调乏味！我很痛苦。

3

我和父亲之间曾有过一次激烈 的争吵。我突然发怒，犹如火山爆发。我把一些东

西塞入一个袋子后，愤然离开了。我父 亲在我背后高喊：

“

要走，就不要回来！

”

母亲

哭了，多少次不眠之夜，我都看到了她的悲痛和泪水 。

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但这封信还得写。

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亲爱的爸爸：

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离家出走一年多了。我从东到西， 干过一连串的活儿，主要是体力活儿。我在宴

会厅当过服务生，在乳制品厂做过维修，在 商业捕鱼船上打过杂。没有一件工作是有

价值的。他们总是问同样的问题：

“

你的学历是什么？

”

他 们总是想要大学毕业生来干

体面一点儿的工作。

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爸爸，我要明确地说，您和妈妈过 去所做的一切都是对的。我现在知道在农场打

工对我没有害处。离家出走后，我碰到过很 多人，有的有教养，有的很粗俗。离家几

个月后我才知道什么是家。我的想法变了，我确 信我再也不能离开家了。

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我想回家，想和家人聚在一起。我要上大学，学做一个种植有机作物的农民。然

后，如果您同意，也许我可以留在农场跟着您干。

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我现在在回家的路上，所以您不能 给我回信。但就在这几天，我会在晚上途经家

里的农场。爸爸，我请求您让我回家，请把 门廊的灯打开，表明您已经原谅了我。如

果我没看到灯亮，我会遵从您的决定，继续上路 。我会理解。

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请代我问候母亲和姐妹们。

爱您，

您的儿子

整整一个晚上，我想要在路 边的草地上入睡，但就是睡不着。我想啊想，想

小妹妹们在做什么，想我妈妈又在做什么 美味佳肴。

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< br>我再也不能忍受那些焦虑不安的思念了。我振作起来，踏上了回家的漫漫之

路。但 它仍然是我的家吗？

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他问：

“

去哪儿，孩子？

”

不知为什么，他让我不禁地想起了父亲。

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沉默好一阵之后，我说：

“

回家。

”

“

你去哪儿了？

”

他好像真的很感兴趣，脸上写满了真诚。

“

四处走了走。

”

我说。