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动词不定式的用法总结
p>
动词不定式在中学英语中应用非常广泛,一方面在句中
可起名词、形
容词或副词的作用,同时也可在句中作主语、
宾语、
定语、
p>
状语和宾语补足语。
接下来为大家提供了以下:
动词不定式的用法总结一
动词不定式的形式一般是
to +
动词
原形,但
to
有时要
省去。
而动词不定式在具体运用时用不用
p>
to
,
取决于谓语动词
的用法。
现就以下几方面介绍如下。
一、
不定式结构
1.
带
to
的不定式结构
能直接跟带
to
的不定式结构的动词主要有:
want,
ask,
tell,
hope,
learn,
try,
decide,
forget,
remember,
like,
love, stop, go,
come
等。
如:
I want to
go to the movies with you.
我想跟你一起去看电影。
Don
’
t
forget
to
turn
off
the
light
before
you
leave.
在你离开之前别忘了关灯。
注意:
动词不定式的否定形式是在不定式前直接加
not
,
即
not to
do sth.
。
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如:
Dave told
me not to wake up Kate.
大卫告诉我别叫醒凯特。
2.
不带
to
的不定式结构
以下几种情况使用不带
to
的动词不定式:
(1)
在固定词组
had
better
之后。
注意:
had
better
的否定形式是
had better not
do
sth.
。
如:
You had better go home now.
你最好现在回家。
It
’
s cold
outside. You
’
d better not go
out.
外面很冷,你最好不要出去。
(2)
在
let, make, see, feel,
watch, hear
等感官或
使役动词后,要跟不带
to
的动词不定式作宾语补足语。
如:
I made them give me the money back.
我迫使他们把钱还给我。
I didn
’
t see
you come in.
我没看见你进来。
(3)
在引导疑问句的
why
not
之后。
Why no
t+
不带
to
的不定式是
Why don
’
t you do
的省
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略,可以用来提出建议或劝告。
如:
Why not
study with us?
为什么不和我们一起学呢
?
Why
not
take
a
holiday?=Why
don
’
t
you
take
a
holiday?
为什么不休个假呢
?
(4)
不定式动词在介词
but, except, besi
des
后面时,
如这些介词前有实义动词
do
的各种形式,则后接不带
to
的
不定式,否则带
to
。
如:
I have no choice but to accept the
fact.
除了接受这个事实我别无选择。
What do you like to do besides swim?
除了游泳你还喜欢做什么
?
(5)
为了避免重复,不定式可省去
to
。
如:
I
’
m really puzzled what to
think or say.
对于想什么或说什么,我真的很困惑。
二、
不定式的时态
不定式常用的时态有一般时、完成时、进行时和完成进
行时四种,常用的为前
三种。
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1.
一般时
动词不定式的一般式表示不定式的动作或状态与谓语
动词所表示的动作同时发生或在
之后发生。
如:
I plan to
attend the meeting.
我计划参加这次会议。
2.
完成时
不定式的完成式表示不定式的动作发生在谓语动词表
示的动作之前。
如:
I am sorry to have kept you
waiting.
很抱歉让你久等了。
3.
进行时
不定式的进行式表示不定式的动作与谓语动词所表示
的动作同时发生。
如:
They are said to be working hard.
据说他们工作得很努力。
4.
完成进行时
不定式的完成进行式表示不定式的动作在谓语动词之<
/p>
前已经发生,并且一直进行着。
如:
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p>
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He
is
said
to
have
been
working
in
that
factory
for
twelve years.
据说他已在那家工厂工作
12
年了。
三、
动词不定式在句中的作用
1.
作主语
如:
To live is to work.
生活就是工作。
To save time is to lengthen life.
节约时间就等于延长了人的生命。
不定式结构作主语时,现代英语倾向于采用
it
作形式
主语,而把不定式结构后置的形式。
如:
It is important for students to
study English.
学好英语对学生来说是很重要的。
2.
作定语
(1)
不定式作定语,要放在它所修饰的名词或代词的后
面。
如:
I have nothing to say on this
question.
对这个问题我无可奉告。
(2)
如果不定式是不及物动词,后面就应有必要的介词。
如:
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Give
me a piece of paper to write on.
给我一张纸
写字。
(3)
有些名词常可用不定式作定语。
如:
Our teacher had no time to think
about rest.
我们老师根本没时间考虑休息一下。
3.
作宾语
I wish
to be a college student.
我希望成为一名大学生。
<
/p>
有的及物动词要求跟复合宾语
(
宾语
p>
+
宾语补足语
)
。
如果其中的宾语是不定式短
语,则必须将形式宾语
it
放在宾语的位置上,而将不定式短语
(
真正的宾语
)
放在宾语
补足语之前。
如:
I find it
useful to learn English well.
我发现学好英语很有用。
4.
作宾语补足语
动词不定式作宾语补足语是动词不定式用法的一个重
点,学习时要注意
以下三种情况。
(1)
作动词
ask, like, tell
等的宾语补足语时,动词
不定式符号
to
不可以省略。
如:
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He
asked me to talk about English study.
他请我谈谈英语学习。
(2)
作使役动词
let, have,
make
以及感官动词
feel,
hear, see, watch
等的宾语补足语时,动词不
定式符号
to
要省略。
如:
The teacher made him say the word
like this.
老师让他像这样说这个单词。
(3)
作动词
help
的宾语补足语时
,动词不定式符号
to
可以带,也可以不带。
< br>
如:
Could you help me (to) carry the
heavy box?
你能帮我搬这个重箱子吗
?
5.
作状语
动词不定式及其短语具有副词的特性,可在句中作状
语。
(1)
作目的状语。
如:
He stopped to have a rest.
他停下来休息。
(2)
作结果状语。
如:
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He
woke up to find everybody gone.
他醒来发现大家都走了。
(
3)
在某些表示喜、怒、哀、乐等的形容词后作原因状
语。
p>
如:
I
’
m sorry to
hear your grandma is ill.
听到你奶奶生病真遗憾。
(
4)
在带有
enough
或
too
的句子里作状语,表程度。
如:
He is old enough to go to school.
他到了上学年龄了。
(5)
强调动词不定式所表示的目的时,动词不定式可用
in
order to
或
so as to
+
动词原形,
so as
to
不用于句首。
如:
The bus
stopped so as to pick up passengers.
公共汽车停下来以便接乘客。
动词不定式的用法总结二
英语中的动词不定式在考试中是比较常见的。
不定式在句子中可做主语、宾语、表语、定语、状语和
宾语补语。
以下是动词不定时的用法解析。
1)
动词不定式做主语一般表示具体的某次动作。
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