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个病句及修改的答案
病句
,
是指句子在语法或逻辑上有毛病。
一、
八种常见病句类型
:
(
一
)
搭配不当
词语的组合搭配是有选择性的
,
要受到语法规则、
词义
特点的限制
,
如果忽视了这些条件
,
就会造成搭配不当的毛
病
,
从而影响语言的交际。
1.
主谓搭配不当
例如
:
①对方的态度比任何时候都更加威严而坚强。
②四个现代化的目标将由我们来完成。
例①的主语中心语是“态度”
,
谓语中心语是“威严而
坚强”
,
可以说“态度威严”
,
不能说“态度坚强”
,
可把
“坚
强”改为“强硬”
。例②主语中心语是“目标”
,
谓语中心语
是“完成”
,
不能搭配
,
可把“完成”改为“实现
”
。
2.
述宾搭配不当
例如
:
③在西安演出时
,
我们都观看了她那精彩的表演和主人
公的责任感。
④通过努力
,
我们终于克服了前进路上的“拦路虎”
。
< br>例③的述语中心语“观看”
,
只能与“精彩的表演”搭<
/p>
配
,
不能与“美妙的歌声”搭配
,
可把“观看”改为“欣赏”
。
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例④的述语“克服”
不能与宾语中心语“拦路虎”搭配
,
可
把“克服”改为“消灭”
。
3.
主宾搭配不当
例如
:
⑤调类就是声调的种类
,
就是把调值相同的字归为一
类。
⑥丰富而深厚的生活积累是我们能否创作出好的文学
作品的关键问题。
例⑤后一分句的主语是名词“调类”<
/p>
,
宾语是“把调值
相同的字归为一类”<
/p>
,
属于动词性短语
,
表示一种动作行为
,
但不能构成对主语的解释
,
应把宾语改为“把调值相同的字
归在一起形成的类
别”
,
使其成为名词性短语。例⑥宾语中
的“能否创作出好的文学作品”是从正反两方面说的
,
而主<
/p>
语“丰富而深厚的生活积累”是从正面说的
,
所以在意义上
前后形成错位。可把“否”删去
,
或者在句首加“是否有”
。
4.
定语、状语、补语与中心语搭配不当
例如
:
⑦这些特警队员
,
都是经过严峻考验审查的优秀警员。
⑧做报告前
,
他连夜把借来的资料详细地浏览了一
遍。
⑨父母不在家
,
小华一到晚上就吓得胆小如鼠
,
不敢开
门。
例⑦中的定语“严峻考验审查”表意不清
,
“严峻”不
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能修饰“审查”
,
应在“审查”前加“和严格”
,
表意就明确
了。
例⑧
“
详细地浏览”
中的状语与中心语相互矛盾
,
把
“浏
览”
改为
< br>“阅读”
。
例⑨的
“胆小如鼠”
经常作谓语
,
例如
“他
胆小如鼠”
,
也可作定语
,
例如“胆小如鼠的人”
,
一般不作
补语。
可改为
“胆小
如鼠的小华一到晚上就吓得不敢开门”
,
或改为“父母不在家<
/p>
,
小华一到晚上就吓得胆小如鼠”
。
(
二
)
成分残缺或多余
1.
主语残缺或多余
例如
:
①一想到昨天发生的事情
,
就使我坐卧不安。
②由于他们都有明确的学习目标
,
他们这些才进入高校
的同学学习都很刻苦。
例①的第二分句没
有主语
,
可把“使”删去
,
让“我”作
主语中心语
,
把“就”移到“我”之后。例②的主语中心语
多余
,
可删掉两个“他们”
。
2.
谓语残缺或多余
例如
:
③只要我们沿着正确的前进方
向
,
任何困难都是可以克
服的。
④这个村乱占耕地的问题
,
现在已经获得解决。
例③的前一分句缺少谓语中心语
,
可把
“前进”
移至
“方
向”后做谓语中心语。例④的“获得”多余。
3.
宾语残缺或多余
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例如
:
⑤看到数千兵马俑组成的庞大
军阵的场面
,
我们完全被
它的恢宏气势
惊呆了。
⑥今年专科学校招生对象是我市城镇户口、年龄在<
/p>
20
岁以下、具有高中文化程度。
例⑤中的“的场面”多余
,
应删去。例⑥的
述语“是”
的后面定语较长
,
写到最后
忘记了中心语
,
应补出
“的青年”
,
让“青年”作宾语中心语。
4.
定语、状语、补语的残缺或多余
例如
:
⑦改革开放对中国的经济发展起着何等作用啊
!
⑧他的明智而远见的设想
,
得到了与会者的一致好评
。
⑨
“宝剑锋从磨砺出
,
梅花香自苦寒来。
”
小李
总是自勉。
⑩他对工作这样粗心马虎
,
能会不出事故吗
?
管理给企业带来
的变化
,
突出地表现在全厂严把质量
关
,
上下争创名牌产品。
小张在新的工作岗位上兢兢业业得很。
例⑦应在“何等”后面加上“重要的”
。例⑧把“而远
见”删
去
,
或者在“而”后加上“富有”
。例
⑨“自勉”前可
加上“以此”作状语。例⑩的“能”与“会”是两个能愿动
词重复使用
,
应删去一个。例
的补语由介词短语充当
,
介词
“在”
后应有“上”呼应
,
构成“在……上”的介词短语。
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例
< br>应删去“得很”
,
补语多余。
(
三
)
语序不
当
汉语的语序是表达语法关系的重要手段
,
语序不同
,
语
< br>法关系和表达的意思就会不同。如果在语言运用中不注意语
序
,
就可能产生语病
,
影响交际。例
如
:
①对于难度大的知识点
,
可以老师多讲一些。
②作为流行歌曲的通俗
音乐
,
特别受到青少年的青睐。
③在全校大会上
,
几个学校的负责人都讲了
话。
④这件事对我们大家当时震动很大。
例①的状语“可以”移至主语“老师”之后。例②应让
“通俗歌曲”作定语
,
改为“作为通俗音乐的流行歌曲”
。例
③应改为“学校的几位负责人”
,
或变换量词
,
把“个”改为
“位”或“所”
。例④的状语“当时”应调至“对我们”之
前。
(
四
)
句式杂
糅
一个意思往往可以用不同的方式表达出来。如果对表达
方式缺乏认真的思考和仔细的选择
,
把不同
的表达方式同时
并用
,
互相纠缠
,
就会造成结构混乱
,
表意不清的毛病。例如
:
①他们决心以实际行动建设祖国做出自己的贡献。
②她那灿烂的音色和深沉的感情惊动了一向以要求严
格闻名的声乐专家苏林
教授也颔首赞许。
例①可在“建设祖国”前加上介词“为”<
/p>
,
把动宾短语
变为介词短语
,
作状语。例②的谓语可改为“惊动了一向以
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要求严格闻名的声乐
专家苏林教授”
,
或“令一向以要求严
格闻名的声乐专家苏林教授也颔首赞许”
。
< br>(
五
)
关联词语使用不当
关联词语是构成复句的重要手段
,
分句间的意义关系往
往要靠关联词语来表示。复句用不用关联词语
,
用什么关联
词语
,
用在什么位置
,
都有一定要求。关联词
语使用不当有以
下几种情况。
1.
错用关联词语
例如
:
①不管刮风下雨
,
天黑路滑
,
她还是希望尽
早赶回工地。
②因为参加下个月的托福考试
< br>,
李华把所有的时间都用
在英语学习上。
例①的“不管”应改为“尽管”
。
< br>“尽管”常与“还、可
是”等配合使用表示转折关系。例②的第一个分句“参加下
个月的托福考试”是第二个分句的目的
,
所以应把“因为”
改为“为了”
。
2.
关联词语搭配不当
例如
:
③既然语言能够生产物质材料
,
那么夸夸其谈的人就是
世界上最富有
的人了。
④只有平时努力学习
,
高考就能取得好成绩。
例③第一个分句的
内容是一种假设
,
不是客观事实
,
因
此不能推论出后一分句的结果。应把“既然”改为“如果”
。
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例④的“只有”应与
“才”相呼应
,
表示条件关系
,
可把“就”
改为“才”
。
3.
关联词语残缺或多余
例如
:
⑤他平时口才很好
,
在女朋友面前像个不善于言辞的小
学生。
⑥不论我们如何千方百计地开导她
,
但是她总是闷闷不
乐。
例⑤的两个分句是转折关系
,
应在后一分句中加上“但
是”或“却”
,
转折关系就明确了。例⑥是
条件关系
,
关联词
语“但是”多余
,
应删去。
4.
关联词语位置不当
例如
:
⑦不但小牛的英语语音准确<
/p>
,
而且音色很美。
⑧与其我经常吃药打针
,
不如坚持锻炼
,
使身体强健起
来。
例⑦两个分句主语相同
,
关联词语应放在主语后。
把
“不
但”
移
至
“语音”
前。
例⑧前两个分句的主语
相同
,
都是
“我”
,
应把“与其”移至“我”后。
(
六
)
同义反复
同义反复有时候会产生积极的修辞效果
,
< br>但更多的时候
会产生消极的效果。例如
:
⑨听说学校要成立文学社
,
他首先第一个报了名。<
/p>
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⑩我把不正确的错别字改正过来了。
例⑨“首先”和“第一个”是同义词
,
在这句话中出现
显得多余
,
应将其中一个删去。例⑩“不正确”
和“错别字”
意思一样
,
连着用就显得
重复多余
,
应将其中一个删去。
(
七
)
照应不全<
/p>
如果一个句子的前项出现了两种情况
,
那么后项就应该
有另外两种情况与之对应
,
否则
,
就会造成前后项不对应。例
如
:
有没有健康的身体
,
是能做好工作的前提。
这个句子的前项出现了两种情况
:
有健康的身体和没有
健康的身体
,
而后项只有一种情况“能做好工作
”
,
这种情况
与前项中的“有健康的身
体”对应
,
而缺少和“没有健康的
身体
”相对应的另一种情况
,
因此
,
这个句子应在“能”字后
加一个“否”字
,<
/p>
这样前后项就对应了。
(
八
)
否定不当
不适当的否定会改变句子的原意。例如
:
为了避免今后不再发生类似事故
,
我们必须尽快健全安
全制度。
这个句子的原意是要避免类似事
故再次发生
,
加否定词
“不”后
,
就改变了整个句子的原意
,
因此
,
应将否定词“不”
去掉
。
二、
修改病句的方法
1.
增
针对成分残缺的句子
,
根据表达的需要
,
在语句
的适当
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位置添加适当的词语
,
使语意顺畅。
2.
删
删
去多余的词语
,
使语句通顺。
3.
换
用
词不当的情况
,
换用搭配合适的词语。
4.
移
语
序不当的
,
调整语序消除句子的错误。
提分策略
解答病句类试题
,
首先
,
我们要通过有针
对性的训练掌
握常见的病句类型
,
常见
的病句类型和示例如下
:
病句类
型
语序不
当
病句示例
税务部门通过
并研究了新的
规章制度
李
太白的一生
创作了许多举
李太白一生创作了许多举世传诵
世传诵的浪漫
的浪漫主义的诗篇。
主义诗篇。
病句修改
税务部门研究并通过了新的规章
制度。
主谓
搭
搭配
配
不当
不
主宾
今年春天的北
当
北京今年的春天
,
是一个多风沙的
搭配
京
,
是
一个多风
季节
,
多次出现沙尘暴天气。
不当
沙的
季节
,
多次
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