-
英语游戏集锦
幼儿英语游戏在幼儿园英语课堂
教学中起着重要的作用
?
能够激发幼儿学英语的积极性和主动性
?
让幼儿学得更快、更好
?
也更愿意学。
1
、
hide a
card
玩法
?
请一名幼儿蒙上眼睛
?
将一张卡片藏在另一名幼儿身上
?
当蒙眼睛的幼儿睁开眼睛后
?
便去寻找卡片
在何处
?
全
班幼儿边拍手边说单词来给其以提示。当他离藏卡片的幼儿近时
?
全班幼儿则快且大声的说单
词
?
当他
离藏卡片的幼儿远时
?
全班幼儿则慢且轻的说单词
?
猜错三次则罚演一个节目。
2
、照镜子玩法
?
目的是较小的幼儿反复练习说出单词。老师边说单词边摸自己的身体器官
?
幼儿模仿摸出并说出。看谁
又快又准确。
3
、开火车玩法
?
教师充当火车头
?
开到一名幼儿面前
?
提问“
What
’
s yourname?
”
?<
/p>
幼儿回答“
Myname
is~~
”
?
之后该幼儿上火车
?
老师与幼儿一起开到其他幼儿面前
?
二人继续问该问题
?
该幼儿回答对后上
车
?
继续开
?
直至成一列长火车为止。
4
、五
体投地玩法
?
将所学内容的图片摆在
地上
?
教师发出指令如
?
“
Put yourheadon~~
”
“
Put
yourhipon~~
”
“
Put yourleft
handon~~
”等
?
幼儿按指令做出动作。
5
、
Londonbridge
is
falling
down
玩
法
?
请
二
名
幼
儿
面
对
面
用
< br>手
搭
桥
?
其
余
幼
儿
一
起
边
演
唱
歌
曲
《
Londo
nbridge
is
fallingdown
》或其他所学歌曲
?
边从桥下通过。当唱到“
My
fairlady
”时
?
搭桥的幼儿
手放下
?
将正在从桥下通过的幼儿捉到
?
被捉到的幼儿
需回答一个英语问题。
6
、找朋友玩法
?
幼儿分成二队
?
里外圈站好
?
听音乐演唱歌曲《找朋友》
?
音乐停止时
?
里外圈的幼儿面对面
?
互相问
答“
Hello!W
hat
’
s yourname?How oldare
you?
”
“
Hello!My
name is~~.I
’
m~~.
”
7
、
the
windblows
玩法
?
幼儿分二排
?
面对面站好
?
每人手持一张卡片
?
老师或一名幼
儿充当发指令者
?
说“
the win
dblows
”
?
其余幼儿问
?
“
blows <
/p>
what?
”发指令者迅速说出二张卡片的名称
< br>?
持有该卡片的幼儿需马上换位
?
发指
令着也可以参与到抢位置的活动中
?
没有位置的幼儿输
?
到前面发指令。
8
、废墟寻宝玩法
?
将闪卡洒落在地上
?
请幼
儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。
最快找出的获胜。
或者找
到最多的获胜。
注意事项
?
可配合句型
“
Where is the
-----?
”
9
、躲猫猫玩法
?
教师任意说出一连串的单词
?
第
二次说的时候故意遗漏掉一个单词
?
请幼儿快速说出丢失的单词
。注意
事项
?
可遗漏掉
1-3
个单词
?
增加游戏难度
。延伸
?
可改为教师出示闪卡
?
之后取走其中一张
?
请幼儿快
速说出躲起来的闪卡。
10
、丢手帕玩法
< br>?
全班围成一个圈
?
一个幼儿拿
着手帕
?
绕圈走
?
边走边说句子
?
任意将手帕丢在一个人的背后
?
被丢
到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人
?
追到就拍他一下
?
丢
的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐
下
?
输的人必须到前面做下一个丢手帕的人。注意事项
?
注
意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行
?
两个人要同个方向
跑。游戏延伸
?
可将手帕改为闪卡
?<
/p>
走动的时候全体说闪卡上的单词。
11
、钓鱼游戏准备
?
磁铁数个
?
拴上绳子
?
绑在筷子上
,
回形
针数个别在闪卡上玩法
?
请
2
组幼儿分别展开钓鱼比赛
?
轮流
派人上前听教师指令钓鱼“
Catchthe__.
”
幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡
?
先完成的那一队就得分
?
以
此类推玩下去
?
看哪一组得分最高就获胜。注意事项
?
未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的单词。
12
、纸箱寻宝准备
?
两个大纸箱
?
两组同样单词
闪卡玩法
?
将全班分成两组
?
将闪卡分别放在两个纸箱内
?
但纸箱内分别
放一些撕碎的纸
?
将闪卡藏在碎纸内
?
两组轮流派人出来比赛
?
< br>按照教师的指示找出正确的闪卡的就得
分
?
以此类推玩下去。注意事项
?
其他同组的幼儿不能帮
忙找
?
必须保持距离。
13
、小小绘画家准备
?
黑板
,
粉笔玩法
?
教师事先画好一个简单的图画与黑板中央
?
例如
?
小熊、
西瓜等
?
之后将幼儿分成两组
?
轮流一个一个按照教师的动作说单词或句子强答
?
说对快又对
的幼儿就可到黑板上画一笔
?
哪组先完成
教师规定的作品获胜。注意事项
?
需事先规定好分组后轮流答
题的顺序
?
其余幼儿不能帮忙。游戏延伸
?
也可改为教师规定一个作品后请
2
组分别派代表来画
?
其余幼儿在底下帮忙说句子或单词
?
先完成作品组
获胜
?
或者以在规定时间内完成的作品数量最多的获胜
?
14
、丢雪球准备
?
废纸
?
纸篓玩法
?
教师事先将废纸揉成团制作成雪球
?
准备好纸篓
?
请幼儿根据教师要求说句
子或单
词
?
答对的可进行丢雪球游戏<
/p>
?
将雪球
?
废纸
团
?
丢入纸篓的幼儿奖励。注意事项
?
注意纸篓摆放的位置
?
尽量减低游戏难
度
?
增加游戏乐趣。
15
、小侦探准备
< br>?
挂图玩法
?
出示挂图请幼儿根
据教师说的单词在挂图上寻找对应的图片位置。注意事项
?
游戏
过程中可
要求幼儿问“
what do yousee
inthe picture?
”教师“
Isee
?”游戏延伸
?
可根据幼儿掌握的程度要去幼儿扮<
/p>
演小老师的角色
16
、火眼金金准备
?
小卡
?
磁扣玩法
?
利用磁扣将字母
?
单词
?
小卡反贴在黑板上
?
教师说字母
?
单词
?
请
2
名幼儿比赛
?
看谁先找到字母。注意事项
?
在幼儿找字母
的过程中引导未位置上的幼儿拍手说字母
?
单词
?
来加油。
17
、鱼尾配对游戏准备
?
数条鱼和鱼尾
?
小卡玩
法
?
分别画出鱼的身体和尾巴剪下来
?
鱼的身体上画上贴上单词小卡
?
尾巴写
上贴上字母
?
将之分散贴在黑板上或放
在桌子上
?
每个幼儿轮流上前把鱼和鱼尾接上
< br>?
并且正确的把字
母和代表字母读出来。注意事项
?
这是配对游戏
?
所
以也可以应用在单词和图片的配对
?
或是同义词和反
义词的配对。
18
、鸵鸟游戏准备
?
闪卡
?
夹子玩法
?
全班围成一圈坐下
?
选
出两个幼儿来做游戏
?
这两个幼儿彼此面对面
< br>?
在两个幼儿
背后用长尾夹随意各夹一张闪卡
?
他们必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟
?<
/p>
听教师说“
ready,go!
”
之后
?
两个幼儿开始伸长脖子偷看对方背后的
闪卡究竟是什么
?
先看到的举手回答答案
?
答案正确就得
分。注意事项
?
可引导其它幼儿念字母
?
26
个字母念完后若还未有幼儿能说出对方的闪卡单词则活动结
束
?
换组进行
?
说出的幼儿得奖
励。
19
、数字游戏玩法
?
教师说
?
“
Groupof
”和一个数字
< br>?
“
5
”或“
< br>8
”
。幼儿们必须跑动起来并且按教师说的数字跟其他幼
儿组
成一个与这个数字相同人数的小组。组好了就坐下来
?
没有围城圈子的幼儿必须去数圈子的人数。注意事
项
?
此游戏需要空间较大
?
建议
在较空旷范围内进行
?
或者分组进行。游戏延伸
?
延伸为分组游戏
?
事先
准备好闪卡
?
并将闪卡交给幼儿
?
教师说“
Groupof
”和一个单词
?
手拿该单词的幼儿就必须组在一起
?
代表其他单词的幼儿就不能动
?
否则出局。
20
、记忆大考验准备
?
闪卡玩法
?
将全班分组后
?
每组轮流派
1
名幼儿进行游戏。教师手拿
3-5
张闪卡
?
按照一定顺序出示
?
未参与游戏
的幼儿需念出卡片上的单词。
3-5
张念完后
< br>?
请参与比赛的
2
名幼儿按照顺
序说出卡片上的内
容。注意事项
?
可根
据幼儿的能力决定卡片的数量
?
或者只需要求幼儿能重复出卡片
上的单词就好
?
不需
要按照顺序进行。
21
、魔鬼入侵准备
?
椅子
?
< br>比游戏人数少一张
?
闪卡玩法
?
全部幼儿围城一个圈
?
椅子比人数少一
张
?
先选一个幼儿或者由
教师当鬼
?
没有椅子可坐
?
其他孩子可以先坐下
?
每个幼儿拿一张闪卡
?
闪卡上的单词则代表自己
?
当<
/p>
鬼的幼儿
?
教师
?
随意说出其中一种单词
?
例如
apple
??
手拿该闪卡的幼儿必须站起来
换位子
?
当鬼的
幼儿
< br>?
教师
?
趁机抢位子坐下
?
没抢到位子的幼儿继续当鬼
?
以此类推下去。游戏延伸
?
可以一次念两到
三个单词让全班一起换位子
?
增加游戏的刺激度
。
22
、问候游戏准备
?
椅子
?
比游戏人数少一张
?
玩法
?<
/p>
全部幼儿围城一个圈
?
椅子比人数少一张
?
先选一个幼儿当鬼
?
他没
有椅子可坐
?
其他孩子可
以坐下
?
他绕着外圈走
?
随意拍两个坐下幼儿的肩膀
?
被拍到的两个幼儿必须
站起来分别往相反的方向跑
?
做鬼的乘
机坐在其中一个的那张椅子坐下
?
没抢到的就当鬼
?
以此类推下
去。
23
、
Bumble
bee
参与人数参与人数参与人数参与人数：两人一组
Or
众人成一横排或圆形坐好
游戏玩
法游戏玩法游戏玩法游戏玩法：
：
：
：
两人一组
----
①两人面对面坐，
A
幼儿伸出食指做
Bumble be
e
，
B
幼
儿用
一只手掌心对着
A
幼儿的食指尖，做抓
Bumble bee
的人，呈
T
状；
②老师说：
“
Bumble bee<
/p>
。
”小朋
友们发出蜜蜂煽动翅膀的声音：
“
BZZZZ
??”
< br>（老师的声音大，小蜜蜂的声音也跟着大；老师的声音小，
小蜜蜂的声音也跟着小
。
（反复）
当老师突然说：
“
Catch!
”
<
/p>
B
幼儿要迅速抓住
A
幼儿的食指。
→
交换玩。
众人成一横排或成圆形坐好
----
①每个人都是一只手伸出食指做
Bumble
bee
，另一只手掌做抓
Bumble bee
的人。与左边和右边的人都要产生互动。既要避免被抓住，又要去抓别人，比较刺激哦！
②同上。
24
、
Ti
ger
，
，
，
，
tiger, are you tired?
幼儿手拉手
围成圆圈站好，
一幼儿站中间扮演
Tiger.
所有幼儿围着
Tiger
走一圈，问：
“
Tiger, tiger, are you
tired?
”
Tiger
：
No, I am
not.
“
Tiger, tiger,are you
tired?
”
Tiger
：
Yes, I
am.
“
Take a taxi.
Have some meat/tea.
”
（伸出小手给
Tiger
吃东西，
Tiger
要选择一位幼儿的“食物”
，大口
吃下；被选中的
幼儿在下轮游戏中将扮演
Tiger
。
）
注注注注：
：
：
：此游戏可用于此游戏可用于此游戏可用
于此游戏可用于
food
和交通工具的学习和交通工具的学习和交通工具的学习
和交通工具的学习。
。
。
。
25
、
.Little
Johnny
（角色扮演）
Papa/Mama:
Little Johnny! Johnny
：
Yes, Papa/Mama. Papa/Mama:
Eating
candy? Johnny
：
No,
Papa/Mama. Papa/Mama: Telling lie? Johnny
：
No,
Papa/Mama. Papa/Mama: Open
your mouth!
Johnny
：
Sorry, Papa/Mama!
26
、
Round and round
the garden
绕着花园走呀走（用手指在孩子掌心画圈）
Goes the little
mouse
小
老鼠不停的走
（继续画
圈）
Up up up he cree
向上，
向上，
它向上爬
（手指沿着孩
子的胳膊往上爬）
Up
into his house.
爬进了它的家（挠挠孩子的胳肌窝）
．
27
、
Rain
先认识
light rain,heavy rain,sto
rm.
然后用身体乐器表示雨的三种状态，
如
< br>light rain
拍手背、
heavy
rain
拍手掌；
storm
跺脚。
Light rain,1 2 3;
Heavy rain,1 2 3;
Storm!storm!(All the children fell down
on
the ground.)
28
、
Bubble
gum
这个游戏叫做口香糖
......
这时每个小朋都有一个
bubble
gum..
然後
...
老师说
......bubble
gum....bubble gum.. ________
（身体部位）
to_________(
身体部位
)
幼儿要尽快找到好朋友，
将这个身体部
位贴在一起。
如：
老师可以说
..ear to
toes, head to shoulder,finger to
finger
??
在大班，
为了增加游戏难度，
老师可以故意指着耳朵，但嘴上说：
“
shoulder to shoulder
”
,
嘻嘻，看看谁的听力最好哦！
（
（
（
（游戏前可
以用游戏前可以用游戏前可以用游戏前可以用
touching <
/p>
game
先复习身体部位的单词先复习身体部位的单
词先复习身体部位的单词先复习身体部位的单词）
）
）
）
29
、
Bumblebee
（大蜜蜂）
Bumblebee was in the barn,
（手叉腰做翅膀，
煽动翅膀）
Carrying his
dinner
under his arm.
（双手提桶的动作）
Bz
??
（轻轻戳一下孩子，或互相挠痒痒）
30
、
大伞变小伞
小朋友在老师的带领下，大家手拉手，拉成一把
big
umbrella
，
change change
change big
umbrella change to small umb
rella
?小朋友一边说一边缩成一把小伞！也可以让让宝宝们自己找好朋友拉好
手变成一把小伞。
31
、
拍拍我的手
请小朋友伸出他们自己的一只手放在前面
...
然後
teacher
就一边念着
ABCDEF....
字母
...
一边移动脚步
...
这时
...teacher
绕着教室
走着
...
当我一念到字母里面的
GN
TZ
这四个字母时
,
我会念大声一<
/p>
点之外
..
我也会用我的双手去打小朋友的手
...
所以聪明的小朋友
...
你们的小手就要躲起来喔
!
32
、
Number Bunching
目的：通过游戏复习学过的数字，训练反应能力。
玩法：让幼儿围成一个圈坐
在课室里，教师说出一个数字，如“
three
”
，幼儿听到后就要三个人抱在一起。
教师检查幼儿的情况，不
是三个人抱在一起的小朋友就要淘汰出局。当幼儿熟悉游戏规则
后，也可以选出一名幼儿做小老师来发指
令，其他幼儿根据其说出的数字来做游戏。
33
、游戏：
现在几点钟现在几点钟现在几点钟现在几点钟
目的：可用于<
/p>
Numbers
的学习，也可用于
Tim
e
的认识。
玩法：两位幼儿一组，<
/p>
A
问“
what
time
is
it?
”
,B
要回答几点钟
(
随便说一个时间
)
，这时问时间