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通俗的理解：
主语
即
一句话中
动作的发出人
；
谓语
即一句话中的表示
具体动作
< br>的部分；
宾语
即一句话中
动作的承受者
；
补语
是句子中
动作状态进行修饰
；
定语
是对句子中
名词性的词语进行修饰
的部分；
状语
是对句子中的
动词性词语或全句整体进行修饰
< br>的部分。
有首口诀：
主谓宾，定状补
,
主干枝叶分清楚
,
主要成分主谓宾
,
附加成分定状补。
主语功能被描述，
谓语最爱说主语；
宾语多在谓语后，
配合谓语来描述。
定语只在主宾前，
限制修饰不含糊；
状语有时在句首，
谓语前面常光顾；
补语天生胆子小，
谓后宾后小嘀咕；
的前为定得后补，
地字前头是状语。
明确概念常练习，
学习语法莫怕苦。
例如：
我打他
主谓宾
我打得他头破血流
主谓
宾补
我打得那个人头破血流
主谓
定
宾补
今天我打得那个人头破血流
状
主谓
定
宾补
今天我痛快地打得那个人头破血流
状
主状
谓
定
宾补
语句
完整的句子结构是：
（定）主
//[
状
]
谓
<
补
>
＋（定）宾<
/p>
例如：
(
我们
)
学生
||[
一定
][
要
]
学＜好＞（专业）课程
定语用在主语前面，是修饰限制主语或宾语的中心语的
如：
“
（冬天里）的春天
”
补语用在谓语的后面，是补充说明谓语中心语的
如：
“
辨认＜仔细＞
”
句子成分
1<
/p>
、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是
“
什么人
”
或
“
什么事物
”
。例如：
(1)
中国人民志气高。
(2)
提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
2
、谓语谓语是陈述主语的，说明主语的
，说明主语
“
是什么
”
或怎么样
“
。例如：
(1)
满天乌云顿时消散了。
(2)
树叶黄了。
(3)
小王今年十六岁。
(4)
鲁迅是中国现代文学的奠基人。
(5)
明天星期日。
(6)
什么书他都看。
3
、宾语宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答
“
谁
”
或
“
什么
”
一类问题。例如：<
/p>
(1)
什么叫信息？
(2)
门口围着一群看热闹的。
(3)
马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段
。
4
、定语定语是名语前面的连带成
分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例如：
(1)
那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。
(2)
（三杯）美酒敬亲人。
<
/p>
(3)
雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅
花。
(4)
（中国）的历史有（自己
）的特点。
5
、状语状语是动语或形
容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如：
(1)
他
[
已经
]
走了。
<
/p>
(2)
咱们
[
北
京
]
见。
(
3)
歌声
[
把王老师
< br>]
带入深沉的回忆。
(4)<
/p>
科学
[
终于以伟大的不可抑制的力量
]
战胜了神权。
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