-
2020-2021
学年部编版语文六年级下
册小升初专项练习：
古诗
词阅读理解（七）
学校
:___________
姓名：
___________
班级：
___________
考号：
___________
一、诗词曲鉴赏
阅读古诗，完成练习
浣溪沙
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水
尚能
西！休将白发唱黄鸡。
1
．词中描绘
的是
______
时节的景色，由“
_
_____
”“
_____
”可以看出
来。
2
．“唱黄鸡”的意思是（
）
A
．比喻时光流逝
B
．听黄鸡鸣叫，新的一天开始了
C
．黄鸡报晓
3
．“谁道人生无再少？”这一句运用了
___
的手法，意思
是
___________
？
4
．下列诗句与本词表达的感情一致的是（
）
A
．洛阳
亲友如相问，一片冰心在玉壶。
B
．
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
C
．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
D
．天生我材必有用，千金散尽还复来。
5
．古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西！”一句富含哲理。下面说法正确的一
项是（
）
A
．词人由西流的溪水，想到人生再无少因此为时光流逝、人生
短暂而叹息。
B
．人可以青春常在，
不必为光阴流逝、人生衰老而叹息。
6
．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（
1
）“浣溪沙”是这首词的词题。
（
_________
）
（
2
）“游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。”这一句是词前的
小序，简要介绍了作
词的缘由。
（
__
_______
）
（
3
）苏轼又名苏东坡，他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。
（
_________
）
阅读古诗，完成练习
卜算子
·
送鲍浩然之浙东
水是
____________
，山是
____________
。
____
________
？
____________
。
才
__________
____
，又
______________
< br>。
____________
，
____________
。
7
．把诗句补充完整。
8
．
《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是
_______
代的
_______
。
体裁是
_______
，“卜算子”是
_______
，“送鲍浩然之浙东”是
______
_
。
9
．“
才始送春归，又送君归去”抒写了词人
__________
。
这句既写送
_______
，又送
__
_____
，表达了词人对
_______
的留恋，对
_______
的深情。
10
．“若到江南赶上春，千万和春住。”这两句写出了词
人
_______
溢于言表，对友人
鲍
浩然的
_____________
也隐藏在词句中。
11
．“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人
去那边？眉眼盈盈处”几句中，词人把水比
作
________
____
，
把山比喻为
____________
，
巧妙形象地描绘出眼前这幅
____________
。<
/p>
课内阅读。
清平乐
春归何处？寂寞无行路。若有
人知春去处
,
唤取归来同住。
春无踪迹谁知
?
除非问取黄鹂。百啭无人能解
,
因风飞过蔷薇。
< br>12
．这首词的作者是
______
代词人
______
，号
____
__
。
13
．这首词写的是
______
时节，表现了作者强烈的
______
之情。
14
．“若有人知春去处，唤取归来同住”这两句妙在何处？
_________________________________
15
．“若有人知春去处，唤取归来同住。”运用了什么手法？表达了怎样
的情感？
_________________________________
小古文阅读
春夜喜雨
[
唐
]
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
春雨
[
宋
]
周邦彦
耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。
欲验春来多少雨，野塘漫水可回舟。
[
注释]①耒（
lěi
）
：古代一种像犁的翻土农具。
16
．这两首诗都是写
________
，都表达了
______
之情，
《春夜喜雨》中表达出诗
人情感
的一个字是
________
。
17
．
《春
夜喜雨》中描绘了春雨
___
和
___
__
（
A
．来前
B
．来时
C
．来后）的情形；
《春雨》中描绘的是春雨
____
（
A
．来前
B
．来时
C
．来后）的情形，其中
后两句中
的一个“
_____
”字让人
能够想象雨量的充沛。
18
．这两首
诗中，杜甫认为春雨好在（
_____
）
，周邦彦认为春雨好在（
____
）
A
．春雨默默地滋润万物
B
．春雨水量可观
C
．春雨有利于农人耕作
D
．春雨来得及时
< br>19
．判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（
1
）
《春夜喜雨》采用了直抒胸臆的抒情风格，如诗句“好雨知时节”；而《春雨》中
采用了
含蓄委婉的抒情风格，如全诗不见一个“喜”字。
（
________
）
（
2
）
《春夜喜雨》采用了拟人和想象
的写法，写出了春雨的润物无声和春雨滋润万物的
特点。
（
_______
）
（
3
）
《春雨》
在写作手法．
上也采用了想象的写法，
写出了春雨把池塘涨
满了。
（
_____
）
对比阅读古诗，完成练习：
乡村四月
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
20
．题目交代
_______
和
________
，描写的是
______
_
（季节）乡村的景色。诗中描写的
景物
有
_________
、
__________
、
___
。
21
．解释词语：
< br>白满川：
_________________
。
子规：
_____
_____________
。
才了
：
________________
。
蚕桑：
__________
________
。
22
．后两句诗的意思是
_______________
。“
________
”“
___
_____
”两个字充分表现
出农民劳动的繁忙与紧张。
23
．对诗人表达的感情理解错误的一项是
（
）
A
．表达了诗人对乡村风光的热爱与欣赏
< br>B
．表达了诗人对乡村生活的向往和对劳动人民的赞美
C
．表达了诗人对都市繁华生活的向往
阅读古诗，完成练习：
墨梅
我家洗砚池头树，
。
不要人夸好颜色，
。
24
．把
诗句补充完整。这首诗的作者是
代的
。
25
．先
解释字词的意思，再解释诗句。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
满：
__________
。
清气：
____________________
< br>。
诗意：
_________
_______________
。
26
．诗中梅花的特点是
___________
和
__________
______
。
27
．
此诗的前两句
______
（
写实
抒情言志）
< br>，
强调“我家”的梅花，
朵朵都是“淡墨痕”，
素净、雅洁；后两句
_______
（写实
抒情言志）
，说明梅花不是为了要让
_________
< br>，
只是
_________________
。
28
．从作者描写梅
花的诗句中，你感悟到了梅花的哪些品格、精神？联想到了哪些人？
< br>___________________
。
阅读古诗，完成练习：
塞下曲
卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
29
．这首诗的前两句写
_____________
< br>的场面，表现了将士们
_________
的精神。
30
．“
___
_____
”一句写景，既交代了时间是在
________<
/p>
，又烘托出了战前的
_______________
。
31
．“
_________
”一句写出敌人夜间的行动：并非率兵来袭，而是
______
。
32
．
卢纶的
《塞下曲》
中还有一首：
< br>“林暗草惊风，
_______
。
_______
，
没在石棱中。
”<
/p>
这首诗写的是
___________
的
事。诗中表现了将军
______________
的品质。<
/p>
33
．理解《塞下曲》一诗，并判断对
错。
（
1
）
全诗语言简洁，作者以雪的寒冷更加衬托出将士们杀敌的热情。
（
____
）
（
2
）
作者并没有直接描写战斗的场面，
但可以通过领悟诗意想象出一幅战争的画面来。
（
____
）
阅读古诗，完成练习：
塞下曲六首（其一）
[
唐
]
李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
[
注释]
①天山：指祁连山。②折柳
：即《折杨柳》
，古乐曲名。③金鼓：指锣，进
军时击鼓，退军
时鸣金。④楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。
34
．诗的前半部分表现了边塞生活
_______
、
______
的特点。
35
．“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”，有什么好处？
______________________________
___
。
36
．全诗要表达的主题有（
_____
）
（填序号）
A
．戍边将士渴望建功立业
B
．边塞生活的艰苦
C
．对家乡、亲人的思念
37
．这首诗表现了诗人怎样的思想感情？
__
_________________________
。
<
/p>
38
．诗中的戍边战士具有怎样的精神面貌？
____________
____________
。
补充诗句，并完成练习。
芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
____________
，
_______________
。
39
．补全诗句。
< br>40
．这首诗是
________
代诗人
________
写的一首
_
_______
诗。
41
．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（
1
）“寒”“孤”表达了诗人送友人时的留恋和孤寂之情。
（
____
）
<
/p>
（
2
）“冰心”“玉壶”表明了诗人为官
清白，心地纯洁。
（
____
）
42
．理解古诗，下面说法正确的是（
_____
）
(
多
选
)
①前两句在写景中融入了离别之情。
②后两句表达了诗人对洛阳亲友的思念。
③最后一句表现了诗人清廉正直的品格。
④本诗写离别愁绪，悲愤幽怨之情十分明显。
43
．联系“一片冰心在玉壶”一句，说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是
什么。
__________________________
课外阅读。
石灰吟
[
明
]
于谦
千锤
万凿
②
出深山，
烈火焚烧若等闲
。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白
④
在人间
⑤
。
（注释）①石灰吟：赞颂石灰。②千锤万凿：形容开采石灰非常艰难。
③若等闲：好像
很平常的事情。④清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。⑤人间
：人世间。
44
．这是一首
(
)
。
A
．送别诗
B
．山水诗
C
．咏物诗
③
①
45
．试着用“/”画出这首诗的
朗读节奏。
46
．读了这首诗的前两
句我体会到了石灰
__________
的精神；读了后两句中
的“浑不
怕”，我想到了描写英雄人物的四字词语
______
_____
、
___________
，这两句诗还让我
想到了文天祥的诗句：“
_________
___
，
____________
。
”
47
．理解古诗，下面的说法有误
的一项是
(
)
< br>A
．这首诗是明代政治家于谦的一首思乡诗。
B
．诗中
运用了拟人的修辞方法，形象生动，语言也铿锵有力。
C
．后两句表达出诗人不怕牺牲的精神，以及永留高尚的品格在人间的追求。
< br>
D
．全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生路上
清清白白做人的思想。
48
．
联系本课中学习的三首古诗，
你觉得这首古诗和哪首古诗的写作方法是
相同的？相
同点是什么？
_____
___________________________________