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七年级上册课内外
14
首古诗词鉴赏练习题
龟虽寿
（曹操
东汉）
神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
1
、开头以神龟、螣蛇为喻，目的是什么？答：说明生命终会消亡的自然规律
2
、作者慷慨高歌“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已
。
”意在表达怎样的情怀？
答：对伟大理想的追求永不停止的豪迈情怀
< br>3
、诗的结尾四句是（议论）的表达方式，旨在告诉人们什么道理？
答：
旨在告诉人们：
寿命
的长短不完全听从自然规律的摆布，
一个人如果保养得法，
也可
以延年益寿。
从而推迟
“暮
年”的到来
，去实现自己远大的理想和抱负。
观沧海（曹操
东汉）
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1
、作者登临碣石看到了怎样的景象？请用生动的语言加以描述。
答：那苍茫浩瀚的大海上，无边无际，海中山岛突兀耸立。山岛之上树木丰茂，生机盎然。随着阵
阵萧瑟的秋风，
海面上洪波巨澜，汹涌起伏。
2
、自选角度赏析诗句。
(1)
水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
答：实写海水和山岛，采用了动静结合的手法。动态的“荡漾
的海水”
、
“洪波”和静态的“耸立的山岛”
< br>、
“草木”
相互映衬，显示了大海的宏伟辽阔和惊人的力
量。
(2)
日月之行，若出其中；星
汉灿烂，若出其里。
答：借助奇特的想象来表现大海吞吐日月
星辰的气概，这是虚景，是诗人的主观感受。表现了诗人旷达的胸襟和宏
伟的政治抱负—
—统一中国建功立业的雄心和对前途充满信心的乐观气度。
3
、本诗表达了作者怎样的胸襟和抱负？（诗中“若”字用得好在哪里？）
答：通过对大海吞吐宇宙宏大气势的描写，表达了作者博大的胸襟和统一中国
的雄心壮志。
钱塘湖春行（白居易
<
/p>
唐）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1
、说说“争”和“啄”的妙处。
答：
“争”运用拟人法，让人感
到春光的难得与宝贵。用“啄”描写燕子忙碌而兴奋的神情。这两句描绘出莺燕的
动态，
表现出了春的活力与生机，表达了作者的喜爱之情。
2
、说说“几处”
“谁家”精妙之处。
答：
“几处”
< br>“谁家”照应“早莺”
“新燕”
，说明早莺尚少，新燕不
多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣
喜之情。
3
、赏析诗句
（
1
）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
答：写花草，画面极富情感色彩与生命活力。马在
浅草地上走的轻快，人在马背上自然感到舒适，但看花时间长
了，眼前一片姹紫嫣红，让
人目不暇接，神智迷乱。形象地写出了春天的美丽和沉醉于美景的春游的人们的感受。
（
2
）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙
堤
答：直抒胸臆，表达了诗人
喜悦的心情。
“性不足”
，是因为看不够，说明诗人流连忘返，
完全陶醉在这美好的湖
光山色之中。作者有意留白，言有尽而意无穷，给人以想象的空间
。
4
、描绘“几处早莺争暖树，谁家
新燕啄春泥”的画面。
莺是春
的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先恐后的飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，不知谁家的新燕
以开始啄泥衔草，筑建新巢。
次北固山下
1
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达
?
归雁洛阳边。
1
、用形象优美的语言，描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的景象。
答：春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平
了，视野也因之开阔，静静的水面上和风吹拂，风向不
偏，一叶白帆好像悬挂在高远的江
天上。
2
、说说“阔”和“悬”的妙处。
答：
“阔”字表现出“潮平”<
/p>
，
“悬”字写高高直直挂着的样子。风顺风和，风儿高悬。
“阔”和“悬”传神的表现
出平野开阔、大江直流、波平浪静的美景。
3
、分析“乡书何处达？归雁洛阳边
”的感情。
答：作者借景抒情，表达了对故乡的强烈思念之情。
4
、任选角度，简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”
< br>。
（
1
）在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。
（
2
）表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡
之情。
（
3
）把“日”
“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情
。
（
4
）<
/p>
“生”与“入”用了拟人的手法，富有情趣。
< br>（
5
）两句诗对偶工整，形象生动。
5
、写出“海日生残夜，江春入旧年”的大意。
答：在残夜将尽未尽之时，一轮红日正
从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上。
6
、这首诗表现诗人怎样的思想感情？
答：乡愁乡思之情（
“思乡之
情”
、
“乡愁”亦可）
7
、
“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口
，
“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处。
答：
“生”
“入”采用拟人手法，将“日”和“春”
人格化，赋予它们人的意志和情思（
1
分）无意说理，却在描写
景物节令中蕴含哲理（
1
分）
。
天净沙
秋思（马致远
元）
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
1
、表达了作者怎样的思想感情
?
答：表达了游子孤寂愁苦和无限的思乡之情。
2
、前三句描绘了九种景物，生动的勾勒出一幅绝妙的深秋晚景图，请站在“断
肠人”的角度描绘这幅图画。
答：深秋的黄昏，荒凉的古道上
，西风劲吹，落叶纷纷。带着满身的疲惫，我骑着羸弱的瘦马，独自在古道上缓行。
绕过
缠着枯藤的老树，看到即将归巢的鸦雀在树梢盘旋，时时悲啼。走过架在溪流上的小桥，看到桥畔稀疏的村社
里，几户人家已升起了袅袅炊烟。
3
、这首小令在写法上有何特点？试举一例简要分析。
答：
（
1
）运用了寓景于情
的手法。作者选用“枯藤”
“老树”
“昏鸦”
< br>“古道”
“西风”
“瘦马”和西下的“夕阳”等
景物，将“断肠人”的情感寓于其中，充分表达了诗人漂泊天涯的孤寂悲苦之情。
（
2
）运用了静景和动景相
映衬的手法。如处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”
“人家”相映，这种安适
、
幽静的环境，使沦落异乡的“断肠人”更添悲戚。
（
3
）运用了大量的名词。即用“枯藤”
“老树”
“昏鸦”
“古道”
< br>“西风”
“瘦马”
“夕阳”等，组成了一幅苍凉的深
秋晚景图，抒发了作者漂泊天涯的愁苦之情。
过故人庄（孟浩然
唐）
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
1
、
“绿树村边合，青山郭外斜。
”是名句，试描绘画面。选一角度（如表达手法、语言运用）赏析。
画面：绿树把村子轻轻地环绕起来，青山在村庄四周远远地横斜。
赏析：
（
1
）
两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。
（
2
）两句
诗运用对仗的手法，<
/p>
“绿树”对“青山”
，
“村边”对“郭外
”
，词性相同，相互对应，十分工整。
（
3
）两句诗用词造
句十分逼真，诗中有画。如“合”字表现了
绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。
（或“斜”字形象描画
< br>出村外青山又近及远伸向远方的景象，画面感强）
2<
/p>
、待到重阳日，还来就菊花。流露出诗人怎样思想感情？
答：流露出诗人对这个村庄和故人的依恋之情（或对田园生活的热爱之情）
2
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