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学前班数学凑十法教案
【篇一：大班数学教案《凑十法教育》】
凑十法是
20
以内进位加法的基本思路。运用凑十法能将
20
以内的
进位加法转化为学生所熟悉的
10
加几的题目
，从而化难为易。
例如
9+5
，将
5
分成
1
和
4
，因为
9
凑十缺
1
，所以要
分出
1
。
所以
9+5
，就分解计算
9+1=10
、然后
10+4=14
，所以，孩子要牢
记
9
要
1
、
8
要
2
、
7
要
3
、
6
要
< br>4
、
5
要
5
凑十法简便易行，思考过
程有一看（看大数），二拆（拆小
数），三凑十，四连加。
数学口诀大全
凑十法
一
九一九好朋友【
1
、
9
】
二八二八手拉手【
2
、
8
】
三七三七真亲密【
3
、
7
】
四六四六一起走【
4
、
6
】
五五五五一双手【
5
、
5
】
凑十歌
一九一九好朋友，
二八二八手拉手，
三七三七真亲密，
四六四六一起走。
五五凑成一双手。
一加九，十只小蝌蚪，
二加八，十只花老鸭，
三加七，十只老母鸡，
四加六，十只金丝猴，
五加五，十只大老虎。
看到
9
想到
1
，
看到
8
想到
2
，
看到
7
< br>想到
3
，
看到
6
想到
4
。
20
以内的进位加法
1
、孩子要牢记
“9
要
1”
、
“8
要
2”
、
“7
要
3”
、
“6
要
4”
、
“5
要
5”
。
2
、凑
十法简便易行，思考过程有
“
一看
(<
/p>
看大数
)
，二拆
(
拆小数
)
，三
凑十，四连加
”
。
3
、看大数，分小数，凑成十，加剩数。
退位减法
1
、退位减法要牢记，先从个位来减起
;
2
、哪位不够前位退，本位加
十莫忘记
;
3
、如果隔位退了
1
，
0
变十来最好记。
连续退位的减法
1
< br>、看到
0
，向前走，看看哪一位上有
;
2
、借走了往后走，
0
上有点看作
9
。<
/p>
练习一下
例
1
、
8+5=?
解
析：加法
8+5
，看到
8
就想到
2
，因此
5
可以分成
2
和
3
，
8
和
2
组成
10
，
10+3=1
3
，所以
8+5=13
。
例
2
< br>、
15-9=?
解析：
法
1
：
15
可以
分成
10
和
5
，
10-9=1
，再用
1+5=6
，所以
15-9=6;
法
2
：
9
可以分成
5
和<
/p>
4
，
15-5=10
，
10-4=6
，所以
15-9=
6
。
【篇二：凑十法教案与反思】
微课
“
凑
十法
”
青城路小学
林光春
1
、在已有经验的基础上，使学生初步理解
“
凑十法
”
，初步了解
“9
加几
”
进位加法的思维过程。
2
、培养学生的观察、动手操作能力。
3
、在学习中激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：使学生初步理解
“
凑十法
”
，初步了解
“9
加几
”
进位加法
< br>的思维过程。
教学难点：让
学生自己能将
“
凑十法
”
运用到
7
加几等。
教学过程
一、复习引入
小朋友们，今天老师将和你们一起来学习一种新的方法来解决
20
< br>以
内的进位加法
——
凑十法。学
习之前呢，让我们一起来回忆以前学
过的凑十歌谣，你们还记得吗？
(
出示
“
凑十歌
”
一边读一边写
1+9=1
0
等
)
<
/p>
从这首小的歌谣里面，我们可以清楚的知道哪两个数凑到一起刚好
就等于
10
，今天我们就是要借用这首歌谣来解决新的问题一起
来看
看吧
!
二、新授
1
、出示
9+5=
。