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幼儿园凑十法教案
【篇一:大班数学教案《凑十法教育》】
凑十法是
20
以内进位加法的基本思路。运用凑十法能将
20
以内的
进位加法转化为学生所熟悉的
10
加几的题目
,从而化难为易。
例如
9+5
,将
5
分成
1
和
4
,因为
9
凑十缺
1
,所以要
分出
1
。
所以
9+5
,就分解计算
9+1=10
、然后
10+4=14
,所以,孩子要牢
记
9
要
p>
1
、
8
要
2
、
7
要
3
、
6
要
< br>4
、
5
要
5
凑十法简便易行,思考过
程有一看(看大数),二拆(拆小
数),三凑十,四连加。
数学口诀大全
凑十法
一
九一九好朋友【
1
、
9
】
二八二八手拉手【
p>
2
、
8
】
三七三七真亲密【
3
、
7
】
四六四六一起走【
4
、
6
】
五五五五一双手【
5
、
5
】
凑十歌
一九一九好朋友,
二八二八手拉手,
三七三七真亲密,
四六四六一起走。
五五凑成一双手。
一加九,十只小蝌蚪,
二加八,十只花老鸭,
三加七,十只老母鸡,
四加六,十只金丝猴,
五加五,十只大老虎。
看到
9
想到
1
,
看到
8
想到
2
,
看到
7
< br>想到
3
,
看到
6
想到
4
。
看到大数加小数,
先把两数换位置。
20
以内的进位加法
1
、孩子要牢记
“9
要
1”
、
“8
要
2”
、
“7
要
3”
、
“6
要
4”
、
“5
要
5”
。
2
、凑
十法简便易行,思考过程有
“
一看
(<
/p>
看大数
)
,二拆
(
拆小数
)
,三
凑十,四连加
”
。
3
、看大数,分小数,凑成十,加剩数。
退位减法
1
、退位减法要牢记,先从个位来减起
;
2
、哪位不够前位退,本位加
十莫忘记
;
3
、如果隔位退了
1
,
0
变十来最好记。
连续退位的减法
1
< br>、看到
0
,向前走,看看哪一位上有
;
2
、借走了往后走,
0
上有点看作
9
。<
/p>
练习一下
例
1
、
p>
8+5=?
解
析:加法
8+5
,看到
8
就想到
2
,因此
5
可以分成
2
和
3
,
8
和
2
组成
10
,
10+3=1
3
,所以
8+5=13
。
例
2
< br>、
15-9=?
解析:
法
1
:
15
可以
分成
10
和
5
,
10-9=1
,再用
1+5=6
p>
,所以
15-9=6;
法
2
:
p>
9
可以分成
5
和<
/p>
4
,
15-5=10
,
10-4=6
,所以
15-9=
6
。
【篇二:凑十法教案与反思】
微课
“
凑
十法
”
青城路小学
林光春
1
、在已有经验的基础上,使学生初步理解
“
凑十法
”
,初步了解
“9
加几
p>
”
进位加法的思维过程。
2
、培养学生的观察、动手操作能力。
3
、在学习中激发学生学习数学的兴趣。
教学重点:使学生初步理解
“
凑十法
”
,初步了解
“9
加几
”
进位加法
< br>的思维过程。
教学难点:让
学生自己能将
“
凑十法
”
运用到
7
加几等。
教学过程
一、复习引入
小朋友们,今天老师将和你们一起来学习一种新的方法来解决
20
< br>以
内的进位加法
——
凑十法。学
习之前呢,让我们一起来回忆以前学
过的凑十歌谣,你们还记得吗?
(
出示
“
凑十歌
”
一边读一边写
1+9=1
0
等
)
<
/p>
从这首小的歌谣里面,我们可以清楚的知道哪两个数凑到一起刚好
就等于
10
,今天我们就是要借用这首歌谣来解决新的问题一起
来看
看吧
!