-
英语语音基础知识二
音节的划分：
(1)
在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。例如：
(2) <
/p>
在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音（长元音和双元音）
则辅字组
属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音（短元音），则辅字组属
于前面一个音节。例如：
观察下列单词音节的划分方式
注：
island Tuesday
Thursday
三个词中的
s
起连
结作用，划分到前一个音节中去。
和字母一样，字组也具有不
可分割性。不管是元字组还是辅字组都具有不可分割性，所以在给一个单词划
分音节时，
不能把字组拆分到两个音节中去。例如：
但有的词在遇
到类似情
况时还要考虑到词的来源。例如：
wardroom
是复合词，
dr
被划分到不同的音节里，是因为
w
ard
和
room
本来就是两个词，
按照构词法将原词划分开。类似的词还有
shep-
herd
等。
观察下列单词音节划分的方式
1
重读音节
单词中读音特别响亮的音节。重读符号为
’
，标注在重读音节前
左上方，如：
直接在单词里标注，如：
to`morrow <
/p>
。次重读符号
,
，标注在重读音节前左下
方。
单音节词
单音节词多数是重读音节，
标记读音时不需要使用重读符号。例如：
也可以
双音节词
双音节词通常在第一个音节重读。例如：
注：
teacher
一词中的
ch
划分到前一个音节中，主要是为了保留主干词
teach
的完整性。
多音节词
多音节词通常在倒数第三个音节上重读。
在多音节单词中有时还要使用次重读符号
,
，
用来说明
其中
的元字组要按重读音节中的读音规则发音。例如：
双音节词和多音节词重音位置的变化
①含有
a- be- com- con- de- dis- em- en- es-
ex- for- im- in- mis- per- pre- pro- re- trans-
等前缀的词通常在第
二个音节上重读。加前缀或后缀通常不会改变原
词的重音位置。
②含有元音重出的词
有一些词的拼写中有
ia ie
io
等两个元音字母连在一起，这叫做元音重出。元音重出虽然有时只发一个元
音，但在计算音节数目的时候算两个音节。
2
③含有
de- in- re- con- pre-
等前缀的词也
可以在第一个音节上重读，往往因为重读位置不同而词的意义和
词类也不同。
④以
-ic
结尾的词在
-ic
前的一个音节上重读。
开音节
①
绝对开音节：单个元音字母后面没
有辅音字母的重读音节。例如：
②
相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母
e
构成的重读音节。例如：
闭音节
单个元音字母后面有辅字组
(r w y
除外
)
且以辅字组结尾的重读音节。
单个元音字母在开音节和闭音节中的读音
3
单个元音字母在重读音节中的特殊读音
4
<
/p>
有些读音现象不能代表现代英语拼读的发展方向，这些不具有代表性的读音现象不能作为规
则来掌握。拼
读规则学习中应尽量回避列举含有这些发音现象的例词，初学者应单独记忆
。以下单词中个别字母的读音
现象不符合规则。
元音字母只有五个，但元音字组数
量较多，常用的也有十几个。许多元音字组在重读音节中还会有不同的
读音，记忆起来比
较困难。给元音字组分类，目的是为了方便学者识记。元音字组分为
-r
音节、
-re
音
节和普通元音字组三类。
-r
音节元音字组在重读音节中的读音
元音字组
读
音
例
词
编
号
4-01
4-02
4-03
4-04
4-05
ar
ar
在
[w]
音后面<
/p>
[α:]
c
ar
[
k
ɑ
:
]
farm
[
f
ɑ
:m
]
dark
[
d
< br>ɑ
:k
]
sharpener<
/p>
[
'
?ɑ
:p<
/p>
?
n
?
]
[
:]
warm
[
w
?
:m<
/p>
]
quarter
[
?
kw
?
:t
?
]
towards
[
t
??
w
?
:dz
]
[
:]
forty
< br>[
?
f
?
:ti
]
morning
[
?
m
?
:ni
?
]
short<
/p>
[
??
:t<
/p>
]
[
:] <
/p>
word
[
w
?
:d
]
worker
[
?
w
?
< br>:k
?
]
worse
[
w
?
:s
]
[
:]
certainly
[
?
s
?
:t
?
nli
]
bird
[
b
?
:d
]
Thursday
< br>[
?θ?
:zdi
]
or
or
在
[w]
音后面
er
ir ur
辅音字母
r
双写时，
前面的元音字母不能与
r
构成
-r
音节
,
而是按重读闭音
节的拼读规则发音。
例如：
carry
[
?k?ri
]
berry
[
?
beri
]
mirror
[
?
mir
?
]
sorry
[
?
s
< br>?
ri
]
hurry
[
?
h
?
ri
]
-r
音节元音字组在非重读音节中通常读
[
]
音，例如：
dollar
[
?
d
?
l
?
]
teacher
[
?
ti:t
??
]
comfort
[
?
k
?
mf
?
t
]
注：双写辅音字母前总是出现单个
元音字母，通常按闭音节发音。例如：
supper hammer
-re
音节元音字组在重读音节中的读音
元音字组
are
ere
ire
ore
ure
4-06
4-07
读
音
[ε
]
[i
]
[ai
]
[
:]
[ju
]
例
词
care
[
k
??
]
dare
[
d
??
]
hare
[
he
?
]
here
[
hi
?
]
mere
[
< br>mi
?
]
fire
[
?
fai
?
]
hire
[
?
hai
?
]
wire
[
?
wai
?
]
more score before
pure cure
5
编
号
5-01
5-02
5-03
5-04
5-05
完整的
-re
音节
are ere ire ore
很少出现在非重读音节
中，
ure
在非重读音节中读
[
]
音，例如：
picture pleasu
re
非重读音节中
-re
音节的变体通
常发
[
r]
音，例如：
salary
重读音节
中元音字母加
r
，再加非重读元字组时，元音字母和
r
构成
-re
音节的变体
，按
-re
音
节拼读规则拼读，字母<
/p>
r
读
[r]
音。
例如：
parent zero inspiring story during <
/p>
某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。例如：
orang
e very American paragraph forest
spirit
5-06
5-07
5-08
普通元音字组在重读音节中的读音
元音字组
ai/ay
air
读
音
[ei]
[ε
]
[
:]
al
al
在
f
m
前
afraid rain wait day play
air hair chair pair repair
small ball talk wall all
例
词
编
号
6-01
6-02
6-03
6-04
6-05
6-06
6-07
6-08
6-09
6-10
6-11
6-12
6-13
6-14
6-15
6-16
6-17
6-18
6-19
6-20
6-21
6-22
6-23
6-24
6-25
6
[
:l]
always also salt almost
[α:]
half calm
autumn daughter draw
teach
easy cheap please
heavy bread sweater
weather
break great
hear
dear near clear year
bear pear wear
swear
earth learn early
jeep
week green three
pioneer deer beer
eight neighbour they
new few
newspaper
flew brew jewelry
piece field receive seize
coat Joan boat goal
roar
board door floor
noise point boy toilet
broom food tooth school
book
look cook foot good
flower house count
down
know row throw though
au/aw
[
:]
[i:]
ea
[e]
[ei]
[i
]
ear
[ε
]
[
:]
ee
eer
ei/ey
eu/ew
在
j l r
后
ie/[s]
音后拼写为
ei
oa
oar/oor
oi/oy
oo
[i:]
[i
]
[ei]
[ju:]
[u:]
[i:]
[ou]
[
:]
[
i]
[u:]
[u]
[au]
[
u]
ou/ow
[
]
[u:]
[
:]
our
young country enough
group you soup through
course your four
6-26
6-27
6-28
6-29
6-30
6-31
6-32
[au
]
our hour
ours
[
:]
journey
fluid suicide tuition
juice
fruit suit
ui
ui
在
j l r
s
后
[ju:i]
[u:]
注
1
：
6-01
、
6-06
、
6-07
、
6-08
、
6-10
、
6-13
、
6-19
、
6-21
、
6-22
、
6-23
、
6-26
、
6-24
这些规则使用频率较高，应熟练掌握。注
2
：不常用的
元音字组
eir:their
[ε
] / heir [ε
] / weird [
wi
d ]
oul:would [wud] /
should [
ud ] / could [kud ]
aur:dinosaur [dain
`s
:]
eo:peony [`pi
ni]
（
people
一词中的
ult]
（和
al
发
[
:l]
o
不发音，
e
处于绝对开音节位置。）
ol:control
[k
n`tr
ul] / volt
[v
ult] / jolt
[
音类似
)
leopard →
leop
-ard
其中的字母
o
不发音
英语中有五个单元音的发音较长，带有长音符号：
[ i : ]
、
[ B : ]
、
[ C : ]
、
[ U : ]
、
[ E : ]
，
另外还有八个双元音的发音也较长：
[ e i ]
、
[ a i ]
、
[ C i ]
、
[ i E ]
、
[ Z
E ]
、
[ U E ]
、
[ a U ]
、
[ E U ]
。长音指的就是这五个长元音和八个双元音，其他元音称为短音。
有的元字组在重读音节中本来是应该发长音的，但因为某种原
因将其
短
化为短音。
长音短化为短音，
无外乎两种原因：要么是因为词的音节数目多需要控制词的音长，要么是因为该词是个常用词，
短化后读
起来显得简洁一些。
短化了的读音
未经短化的读音
7