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歌曲《铁蹄下的歌女》的演唱与分析
协和学院
音乐表演
0
吴艳
指导教师
黄晓涛
【
摘要】
文章从作品创作背景分析入手,把握《铁蹄下的歌女》这首歌的整体情感走向,进
而从曲调、歌
词、演唱技巧与情感把握等方面具体分析歌曲演唱的要点。
【关键词】
聂耳;铁蹄下的歌女;演唱分析
引言
我国著名音乐家聂耳在上个世纪三十年代为了表现当时中国底层来百姓的苦难生活,
特
地创作了《铁蹄下的歌女》
,这首歌曲不仅是电影
《风云儿女》的插曲,而且内容所表现的
是在旧中国遭受压迫的坚强歌女的伟大形象。<
/p>
本次研究中对
《铁蹄下的歌女》
的演唱与
作品
内涵做分析,以帮助人们更好的理解这首歌曲,也便于在演唱过程中更好的阐述与表
达。
一、
《铁蹄下的歌女》作品的创作背景
歌曲
《铁蹄下的歌女》
之所以在当时被创作,
主要是与当时的历史背景有深刻关系的,
这首歌曲是在
1935
年聂耳和许幸之共同创作的一首抒情歌曲。在经历了九一八事变之后,
抗日救亡运动在全
国得到迅速发展,
我国的民族危机也不断加深,
在这种大背景下
,
许多爱
国作曲家都把自己的创作与国家命运联系起来,
纷纷创作出了众多呼吁团结抗敌、
奋起自救
的
歌曲作品。
虽然,
其中也不乏表现爱国情怀的好歌曲,
但这还无法满足当时人民群众试图
借助音乐来传达抗日救亡决心的要求,
在这种的背景下,
左翼音乐呗众多的音乐家在创作过
程中得到了广泛的运用,
他们也创作出大量的反映当时普通民众生活的音乐
作品,
在音乐中
表达了劳苦大众的心声,
且有着一定战斗性与群众性特点的歌曲作品,
并受到了人们的热烈
欢迎,
在一定程度上促使了抗日救亡歌咏运动的兴起,而歌曲
《铁蹄下的歌女》就是在这样
[1]
一个背景中产生的
。
这首歌曲的第一段,
所表现的情感是歌女们不愿亡国与受压迫的痛苦情绪,
其中将歌女
< br>们心中对黑暗社会的怨恨和质问淋漓唱出;
歌曲的第二段转入声声血泪的叙述,<
/p>
重点表现出
的是饱尝了人生百态,
歌女舞
女总是伤的漂泊无助之感;
第三段是心中不忿的呐喊,
突出表<
/p>
现的是歌女被残忍的社会现实鞭挞的遍体鳞伤之后爆发出的愤怒情怀和对社会的血泪控诉<
/p>
[2]
。
二、
《铁蹄下的歌女》的音乐分析
(一)曲调分析
《铁蹄下的歌曲》
这首歌曲采用的是
单三部曲结构方式,
它在社会中产生了广泛的影响。
歌
曲中,
A
段
4
句的旋律悠长,不仅有因节奏宽放
+
波浪式旋律线起伏表现出的哀叹伤感情绪,
而且还有因节奏紧收
+
环绕式旋律线缠绕而表现出的愤愤不平的质问
;一共有三句歌词组成
了
B
段,
这样就更加有利于来抒发整首歌曲的感情,
另外,
歌曲的编曲者通过对音区和结构
进行调整,特别是在调式调性的转换方面,突出的表
现了创作的对音乐创作的深刻理解;
C
段则就综合运用了
A
、
B
两段的节奏与
音调,同样由
3
个乐句构成,通过急迫节奏对比,不
[3]
仅将音乐推向了高潮,
而且还将歌女内心深
处的酸楚与愤恨之情表现得淋漓尽致
。整首歌
曲三部分联系非常
紧密,
每一部分之间的衔接都非常合理,
结构非常清晰,
并且整首歌曲的
宽放和紧收节奏都是在
A
p>
段中,
A
段和
C<
/p>
段前后照应,另外再加上
F
宫、
C
徵、
F
宫式的结
p>
构,
使得整首曲子节奏更为紧凑,形成一个统一整体,更好的表现歌
女的感情。
图
1
(二)歌词分析
歌曲
《铁蹄下的歌女》
歌词共分为三个部分:
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第一部分说的是歌女们当时的处境与
不甘心做亡国奴的心声。
在最初的时候要用弱拍演唱
,
“我们到处流浪
,
我们到处歌唱、
献舞,国家将要灭亡,我们为什么还被当做商
女??”
,前两句在演唱时要表现
抒情的特点,
重点突出“到处”这两字来表现出歌女们遭受的各种苦难,表现出了歌女对
当时
社会的愤恨与无奈,
而后两句不仅节奏紧凑,
更是一字一句的唱
出了歌女心中的愤恨与
对黑暗世道的质询
;
第二部分主要描述了歌女对自身悲惨命运的告白,
在这里,
连续
4
句都
用了弱起拍的后半拍开头,
不仅是前一段的回答,
同时也是歌女对黑暗生活的控诉
;
第三部
分描写的是歌女对现实的愤怒之情,<
/p>
“谁愿意去做奴隶?谁愿意丧失家园?”
前两句
< br>如说唱般有力的表现出了歌女对社会不平的呐喊,后两句突出“铁”
、
“鳞”两字,突出歌女
[4]
对日本的满腔愤懑之
情
。
三、
《铁蹄下的歌女》的歌曲演唱分析
(一)情感把握
首先,理解作品创作背景,了解人物形象
。这首歌曲创作的背景是在国家命运遭遇
重大危机时刻创作的,塑造的是在旧社
会遭受压迫但是仍然具有强烈爱国主义的歌女形象,
所以在演唱时要抓住这一特点,
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并用声音来表现;其次,把握作品风格,诠释歌曲感情。在
演唱之前
,演唱者还需详细了解作曲家聂耳音乐的创作风格与特点,进而对仔细分析曲谱,
把握歌
曲风格,
最终完美演绎出歌曲蕴含的深厚感情;最后,
了解歌词
语音特点,
实现音乐
与语音的有机融合。在演唱时,需通过语调
的控制和表达来表现出主人公“歌女”悲伤、愤
怒、凄凉、
控诉
等不同的情绪,
以此来强化歌曲的艺术表现力,同时把握歌曲中钢琴伴奏的
作用
,
把不同乐段之间的主人公情绪进行互换,
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特别还要注意钢琴在伴奏过程中要把不同的
部分紧密的联系起来,<
/p>
能够在音乐眼馋过程中更好的抒发演唱者的感情,
也能够使演唱更
加
[6]
自然,
从整体上强化作品艺术
感染力
。
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