洋娃娃和小熊跳舞-教案

洋娃娃和小熊跳舞

【教学目标】：

1

、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能能跟着音乐有表情的进行律动。

< /p>

2

、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。

3

、能够积极参与音乐活动，并感受 音乐美以及和他人合作的快乐。

【教学重点、难点】：

有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作

【教具安排】：多媒体课件、表演服装、动物头饰

【课前准备布置】：在课桌上发放好邀请卡

布置好小熊的场景

【教学过程】：

一、洋娃娃的舞会邀请（导入）

故事 导入：从前有一个活泼善良的洋娃娃，住在美丽宁静的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。每天

< br>早晨，她都会邀请森林里的小动物们和她一起跳舞，大家都过着快乐的日子。今天早上，洋娃娃要举行盛< /p>

大的舞会了。她向所有的小动物和朋友们发送了舞会的邀请卡。（出示课件）我们来看看有 关于舞会的说

明吧！（老师阅读邀请卡内容）

正在这时，洋娃娃突然听到不远处传来一阵轻轻的哭声，原来是一只小熊正在草丛边伤心的哭泣呢。

小熊为什么会哭呢？（老师走到小熊场景处）原来呀，小熊一直觉得自己很笨，平时都不敢和 大家一起唱

歌跳舞，生怕别人笑他。今天看到大家都收到了洋娃娃的舞会邀请卡，自己却 没有，多伤心呀。小朋友们，

让我们来帮助小熊吧，让他学会唱歌和跳舞，和我们一起参 加舞会好吗？

过渡语

：要参加舞会， 还必须要完成一个任务哦。下面我们来看看是什么任务呢？（出示课件：任务

卡

老师读任务内容）

二、舞会任务

（学习过程）

学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段

并能边唱边做动作表演

过渡语

：

好的

明白了要做的任务

那我们赶快行动起来吧

在做任务的过程中

表现好的小朋友

我将代

表洋娃娃发放舞会的头饰作为鼓励和奖励

想带上漂亮的头饰去参加舞会吗

加油吧

首先

来听一听这首歌

曲

要求：

第一遍

请小朋友们认真感受歌的旋律

听完以后举手说一说

这首歌的情绪是 怎样的？给你什么

样的感受？

1.< /p>

听赏

：感受歌曲情绪

了解歌词内容

（

< br>1

）初听：老师播放歌曲录音带

学生听赏

回答问题（高兴

活泼

快乐）

发放头饰奖励回答得好的

同学

过度语：

你们说得真好

下面我们再听第二遍

要求：

这一次要请小朋友们边听边看书

找一找歌词中出

现的两位小主人是谁？他们在做什么？

（

2

）复听：老师 播放歌曲录音带

学生看书

听赏

回答问题

（洋娃娃和小熊

在跳舞）

老师根据学生回答情况

补充问题：< /p>

小熊是怎么做的？

（点点头）

洋娃娃看见 小熊做的很好

于是就。

。

（笑起来啦）发放头饰奖励回答得好的同学

过渡语

：小朋友们真聪明呀

接下来

洋娃娃和小熊要请小朋友们帮个忙

有两段好听的旋律

可是它们

有着不同之处

我们来帮洋娃娃和小熊找一找吧

首先我们先来听一听洋娃娃唱的两段旋律

要求：

听两遍

找一找不同的地方在哪里

2.

解决重难点

：区别

13 5

和

13 1

的音高

唱准其音高

（

1

）区别音高：听辨旋律

找出不同之处（两分钟）

A.

老师弹琴

用洋娃娃的声音“

la

”唱前两句旋律

学生听辨找不同

举手回答

第一段旋律：

12 34

∣

55 543

∣

44 432

∣

13 5