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目录
第一单元:
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..................................................
................. 2
第二单元:
第三单
元:
第四单元:
第五单元:
..............
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.... 3
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..................................... 6
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.............................. 8
.....
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............. 9
1
第一单元:
西方艺术风格变化较大,
而中国艺术风格变化较小。
人们的生活方式和信仰影响了艺术。
中
国和欧洲不同,
生活方式在长时间里
相似。
西方艺术丰富多彩,
仅凭一篇短短的课文难以描
述全面。所以,本篇课文仅描述了从公元
5
世纪
开始的几种主要风格。
中世纪(公
元
5
世纪到
15
世纪)
在中世纪,
画家的主要任务是表现宗教主题。
艺术家们并没有把兴趣放在呈现人和自然的
真
实面貌上,
而是着力于体现对上帝的爱戴和敬重。
因此,
这段时期的绘画充满着宗教的信条。
到
p>
13
世纪时,
情况已经开始发生变化,
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像乔托这样的画家以比较现实的风格来画宗教场景。
文艺复兴时期(
15
世纪到
16
世纪)
在文艺复兴时期,
新的思想和价值观
取代了中世纪的那一套,
人们开始更关心人而不是宗教。
画家们
回到了罗马、
希腊的艺术理论上。
他们尽力地画出人和自然的真
实面貌。
富人们想为
自己的宫殿和豪宅收藏艺术品,
他们高价聘请著名艺术家来为自己画画,
画自己的房屋和其
他财物,画他们的活动,画他们的成就。
在这个阶段,最重要的发现之一是如何用透视法来画出事物的形象。在
1
428
年,马萨乔成
为第一个在绘画中使用透视方法的人,
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当人们第一次看到他的画时,
还以为是透过墙上的小
孔,来观看真实的情景,
并对此深信不疑。如果没有透视法,
< br>人们就不可能画出如此逼真的
画,在文艺复兴时期,油画也得到了发展,它使得色
彩看上去更丰富,更深沉。
印象派
时期(
19
世纪后期到
20
世纪初期)
19
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世纪后期,欧洲发生了巨大的变化,从以农业为主的社会变成了以工业为主的社会。许
多人从农村迁入城市。
有着大量的新发明,
还
有许多社会变革。
这些变革也自然而然地导致
了绘画风格上的变
化。那些打破传统画法的人有在巴黎生活和工作的印象派画家。
印象派画家是第一批室外写生的艺术家。
他们想把一天中不同时间投射到物体上的光线和阴
影画出来。由于自然光的变化很快
,所以,印象派画家必须很快地作画。因此,他们的画就
不像以前那些画家的画那样细致
了,
起初,
多数人都看不惯这种新式画法,
甚至还非常生气。
他们说这些画家作画时心不在焉,粗枝大叶,他们的作品更是荒唐
。
现代艺术(
20
世纪至今)
在印象派作品的创建初期,他们存在争议。但是,现在已经被人们接受,
并且
成为现在所说
的“现代艺术”的始祖。如今,现代艺术已有几十多种,如果没有印象派艺
术,也就没有那
么多不同的风格,
印象派画家帮助艺术家们用新
的方法来观察环境和艺术。
有些现代艺术是
抽象的,
也就是说,
画家并不打算把我们的眼睛看到的东西如实地画出来,
而是集中体现某
些物体的某些品质和特征,用色彩、
线条和形状把它们呈现出来。
另一方面,有些现代派的
艺术
作品太逼真了,看上去就像一张照片。预言将来艺术的风格倒是很有意思的。
2
第二单元:
人们写诗有着各种各样的
理由。
有些诗是为了叙事,
或者说是描述某件事,
并给
读者以强烈的印象。
而有些诗则是为了传达某种
感情。
诗人用许多不同格式的诗
来表达自己的情感。本文只谈了
几种格式比较简单的诗。
最早用英
文写的诗是童谣。孩子们很小就学习童谣。像下边的这首童谣(
A
)至
今仍然是常见的。这些童谣能使俏皮孩子们快乐,因为它们节奏感强并且押韵,<
/p>
而且重复多遍。这样就容易学,也容易背。通过童谣中的文字游戏,教孩子们学
习语言。
(
A
)
小宝宝,别吵吵,
爸爸给你买个小哩鸟。
小哩鸟,不会唱,
爸爸给你买个钻石戒。
钻石戒,变成铜
爸爸给你买个小镜子。
小镜子,打破了,
爸爸给你买个小山羊。
小山羊,跑掉了。
爸爸今天再去买一只。
像(
B
)和
(
C
)这样列举事物的清单诗是诗歌中最简单的一种,学生可以
自己动
手写。清单诗可以重复一些短语和韵脚(如
B
),但有一些也不是这样(如
C
)。
(
B
)
我看到鱼塘在燃烧
我看到鱼塘在燃烧,
我看到房子向地主哈腰,
3
我看到人高一丈八,
我看到茅屋在天郊,
我看到气球用铝做。
我看到棺材把死人抛。
我看到两只麻雀在赛跑,
我看到两匹马儿绣花包。
我看到姑娘像只猫,
我看到小猫戴花帽。
我看到有人在一旁瞄,
虽奇怪,但也把实情报。
(
C
)
我们的第一场球赛
我们本来会得冠军……
如果杰克踢进了那个球,
如果我们还有几分钟,
如果我们训练得更严格,
如果本把球传给了乔,
如果有大批球迷助威,
如果我死死盯住球,
如果我们头晚不熬夜,
如果我们没有太大意,
如果我们没有精疲力竭,
4
我们本来会得冠军……
如果我们再干得好一些!
另外,一种学生容易写的简体诗是由五行组成的,叫做五行诗。用五行诗,学生
< br>可以用少量的词语传递一幅动人的画面。请看下面的(
D
)和(
E
)两个例子。
(
D
)
兄弟
爱美,又爱运动
爱闹,爱叫,又爱笑
是我的朋友
也是我的敌人
(
E
)
夏天
困乏,刺激
干涸,枯萎,恐怖
周而复始
永无止境
俳句诗(
Haiku
)是一种日本诗,由
17
个音节组成。它不属英诗的传统形式,但
是在说英语的人
们中间,这种诗也是很流行的。它容易写,而且像五行诗一样,
它可用很少的词语呈现出
一幅清晰的画面,
表达出一种特殊的感情。
下面两首俳
句诗下面的(
F
)和(
G
)就是由日文翻译而来的。
(
F
)
落下的花朵
回顾到树枝上。
瞧啊,是个蝴蝶!
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