-
如何高效使用《新概念英语》
&
何为精读？
新概念是语料输入和词汇，精读，语法
，写作课本，虽然对口语也有帮助，但并
不是直接培养听力和口语的
所以学习新概念首先要目的明确了，
它本身只是一套书罢
了，
而且语言含量很有
限，覆盖不了所有英文知识，整套书的词
汇量约为
6500
左右，有些词汇还较为
生僻，通过背诵全书然后一劳永逸解决所有英语问题是不可能的
但这套书的确不错，
我有个办法，
不仅适用于新概念，
任何你感兴趣的文章或者
书籍都可以用这个办法，
< br>不过只能解决你的主动词汇和基础写作问题，
口语听力
帮
助不太大
新概念英语
2
的学习方法
第一步，阅读，画出不懂的单词摘抄到
笔记本上，用颜色笔标出不懂的句子，请
教老师或者自己查阅语法书
第二步，
新概念这样的教材文章和华尔街日报不同，
真正的精华并不是文章词汇
本身，
而是课后
设计的练习，
亚历山大享誉世界的一个重要原因也是因为他很擅
长设计教学练习，
这些练习的目的是让你把课文的知识词汇都吸收转为主动词汇，
练好英文基础，但很不幸国内都简化成死记硬背了。所以，需要认真做习题，而
且还要修改
第三步，每天抽出一段时间认真听看过的
文章的录音，集中精力，反复听
学完二后，我不推荐立刻学下
一册，而是额外做一个更有意思的工作
第四步，仿写复述全书中的文章
拿第一课
A Private
Conversation
举例，原文如下
Last week I went to the theatre. I had
a very good seat. The play was very
interesting. I did not enjoy it. A
young man and a young woman were sitting
behind me. They were talking loudly. I
got very angry...
这个时候，我们可以发挥想象力，用不同的人称
来叙述这个故事了
首先以主人公的姑妈视角写作
Last week my nephew went to the
theatre. He had a very good seat...
还可以以不讲礼貌的男女中任何一位视角写作
Last week, my girlfriend and I went to
the theater...
事实上，
只要你愿意发挥想象
力，
每一个故事都可以用两到三种人称视角来复述
仿写，比如第
三课
Please Send Me a Card,
就可以用
作者的朋友，大堂经理，
大堂服务员的角度来复述
一般来说，
一天一篇，
每篇用两个人称来复述就可
以了，
也就是一天写两篇小作
文
写的时候注意下，发挥想象力固然是好，但是不要玩脱玩大了，尽量中规中矩，
以扎扎实实练好自己写句子的能力为主要目的，像我小站里面很多成员会瞎想，
写到最后如来和上帝都介入到主人公的纠纷中，
这个就很不好，
尽量依照原文的
情节来仿写，
避免不必要的瞎发挥，
因为有必要看这本书的人，
英文水平远没有
好到
可以编写小说的程度
如果写的时候不确定文章时态用过去时还
是现在时，
那么就直接采用原文的时态
比较好
< br>
还有，
有些同学可能一开始比较写的比较困难，
那么很简单，
当你遇到不会的表
达的时候，<
/p>
可以直接抄写原文！
但是注意这不是简单的抄写，
而是你苦思冥想之
后的有意识的吸收，印象绝对比你背诵这篇文章
500
遍来的深刻的多
但仅仅是写两篇小作文是不够的！下面的两个步骤更加重要！
第五步，写完之后的整理工作
写作时
候我们必不可免的会遇到很多好词好句，
尤其是那些我们平时到了嘴边却
不会表达的概念，
通过这种仿写会让你学到很多这类表达，
而且会注意到很多平
时自己没有注意的语法小错误，比如说我写完了第二课，知道了
，
get up late
的
late
不可以用
lately
，仿写完第
8
课
The Best and the
Worst
之后，我知道参加
比赛不仅可以用
< br>join
和
take part
in
，还可以用
enter for
，
而这类表达和你死记
硬背词汇表得到的完全不同，
这些是你通过
上下文和自己动脑筋思考之后得到的
主动词汇，
以后就能有意识
的使用了，
可是这个时候，
我们有必要把每篇文章中
比较好的短语统统都背下来么？怎么取舍呢？
前
面也说了，
背诵是没用的，
也太枯燥了，
可是看到好词好句不想放过怎么办？
很简单：每篇文章，只可以记录一个用法和相应例
句，最多两个，连同课文标题
记录在小小的本子里，
其它的统统
扔掉不看，
透析的原理伍老师已经说的很清楚，
我们就不再赘述
了
这样可以最大限度的激活你的笔头表达能力，充实你的主动
词汇库，最重要的，
不会让词汇和表达，
成为你的累赘
——
每次只记录一个，
然后时时刻刻能用起来<
/p>
越用越顺畅，比你一次记录
10
或者死记
硬背
100
个句子，然后就抛诸脑后死活
不会再用要好的多
第六步，一个月后的修改工作
由于我
在小站已经开始集体的写作练习教程，
从已有的结果上我们很惊讶的发现，
很多人的仿写烂的一塌糊涂，
最基本的动词第三人称单数和时态都会写错，<
/p>
这个
时候要么是自己的水平远远没有达到此方法所需要的标准，<
/p>
要么是平时确实太过
粗心大意，这个时候怎么办呢？
指望别人修改自己作文根本是不切实际的，
而且没
多大用：
每个人都会说好文章
是改出来的
——
可是你们仔细想想，
小时候老师给你批改了那么多作文真
的有用
么？哪个作家不是通过大量的读，大量的练习写来提高写作水平的？
这里，
我们要教大家一个简单的自我反馈和自我监
测机制，
也就是通过时间遗忘
来修改提高自己
< br>
你一天写一篇，
连续写了
30
天了，
也积累了一些用法了，
对写作也
有些心得了，
起码某些白痴错误不会犯了，这个时候，你每天写完和整理好一篇新课文之
后，
要做一个额外的练习
翻开你
30
天以前写的文章，开始，改！
如何改
1
）
看语法错误，最基本的有没有出现人称用错，动词用错，时态用错
2
）整理推敲用词和表达，有没有更好的表达，遇到自己觉得表达不好的地方，
查牛津同义词词典和牛津学生搭配词典已经朗文当代，替换一个更准确的表达
3
）替换完毕之后，如果你觉得还算满意，那么添加
到自己小的笔记本原课文标
题下面，老规矩
——
1
课，只添加
1
个不错的表达
，不要小瞧这个小本儿，如果
你坚持做下来，
一两年之后你就有
了一个自己习惯用语的标准语料库，
这个库比
Collins<
/p>
和
BBC
的
wo
rd bank
对你的存在意义都大的多，
从某种意义上说，<
/p>
你以
后的用词水平，会比写暮光之城和
5
0
度灰那些作家要好的多
这样你每天
的活动就是写一篇，然后改一篇，大约
20
分钟就可以搞定
这个是最有趣的写作练习方法
附注：觉得新概念
2
太简单的高水平的学习者如
何使用本书
有的人可能觉得新概念
2
开始太简单了，
或者有人写了
50
课水平有了明显进步，
没啥动力写了，这个时候怎么办呢？
把笔头练习换成口头练习！
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：英语选修六第三单元课文翻译(人教版)
下一篇：英语高效课堂答案