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11.
项链
课题
项链
课型
新授课
《项链》
一课语言优美，
学习这篇课文
能让学生们真切地了解到祖国山水的美丽和孩童生
活的快乐。教学本课时，抓住识字和感
情阅读这两个重点。第一课时，在学生已经掌握了一些
设计说明
简单识字方法的基础上，继续利用“看拼音识字”、“请教他人识字”、“听读识字”“
随文
识字”等方法引导学生识字，鼓励个性化识字，
引导学生归
纳一些符合汉字规律的新的识字方
法。第二课时，利用课件为学生创造情境来感悟课文内
容，并对课文内容展开想象，获取初步
的情感体验，感受语言的优美，激发孩子热爱大自
然的情感。
学前准备
1.
教学课件。（教师）
2.
预习课文。（学生）
课时安排
2
课时
教学过程
第一课时
【课时目标】
1.
< br>会认“蓝、又”等
11
个字。会写“白、的、又、和”<
/p>
4
个字，认识禾木
旁
1
个偏旁。
2.
正确、流利地朗读课文。
【教具准备】
课件、生字卡片
【教学过程】
一、出示课件，趣味导课
1.
同学们，你们去过海边吗？能说一说大海给你留下了哪
些印象呢？
（课件出示
1
）
（
出示相关图片）
2.
让我们一起再来
欣赏美丽的大海吧。（播放歌曲：《大
海》）
3.
有一位小朋友，他也来到了海边，他的心情如何呢？今
天，我们一起学习《项链》一课，一起去了解课文内容。
（板书课题）
11.
项链（齐读课题）
二、学习生字，初读课文
1.
教师范读，学生认真倾听，注意不认识的生字。
2.
学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的
生字。
3.
学习生字词。
< br>出示带音生字：
（课件出示
3
）
l
á
n
y
ò
u
xi
à
o zhe
xi
à
n
ɡ
h
é
蓝
又
笑
着
向
和
b
è
i
w
á
ɡ
u
à
hu
ó
j
ī
n
贝
娃
挂
活
金
(1)
学生自由读生字。
(2)
开火车读生字，集体纠正。
<
/p>
注意读准翘舌音
“着”
，
前鼻音
“蓝、
金”
，
后鼻音
“向”
，
三拼音
节“笑、挂、活”。边音“蓝”不要读成“男”。
(3)
同桌相互检查读生字。
(4)
去音读生字。
（注音指导：“笑、向、活”是三拼音节，“着”是翘舌
音。）
过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语
你认识吗？
（课件出示
4
）
蓝蓝的、又宽又远、笑着、涌向、贝壳、娃娃、挂在、快
活、金色
注意读准轻声：
“笑着”
的
“着”
，
“娃娃”
的第二个
“娃”
。<
/p>
【设计意图：
出
示
大
海
的
美景图，
播放
赞
美
大
海
的
歌曲，
在诗情
< br>画意中，
不知
不
觉
爱
上
了
大海，
引发学
生
学
习
的
热
情。】
4.
识记生字
。
你打算用什么好办法记住这些生字呢？
（
1
）加一加识字。如“和”可以拆分为“口”字加上禾
木旁。
（
2<
/p>
）“娃”和“挂”可比较字形，根据女字旁、提手旁
推测意思。<
/p>
（
3
）联系
生活识字。如“笑”，可以示范各种笑；“金”
字，可以展示一些金饰品；“蓝”和“金
”还可以观察课本插
图蓝天、大海、沙滩来帮助记忆。
（
4
）语境识字。创造语境，学习虚词“又
”和“向”。
（
5
）适当运用字理识字。如，展示“贝”的字形演变，
激发学生的识记兴趣。“笑
”是会意字，可以给学生讲讲为什
么这个字上面是竹字头。
三、学习偏旁，写字指导
出示生字田字格课件。
（课件出示
5
）白
的
又
和
1
．认读字词，读准字音。
2.
练习组词。
3
．学习新偏旁。
（课件出示
6<
/p>
）
认识“禾木旁”，书空笔顺，找出带
有这个偏旁的字读一
读，
知道含有
“禾
”
的字多与庄稼禾木有关，
指导写好偏旁
“禾
木旁”，注意“禾”作偏旁时，捺变成点。
4.
指导书写。
“白”撇画短小，竖略往左倾斜，横折钩的横较长，折向
左略斜。最后一横封
口，
“
曰
”
中空白匀称。
可以
回顾“回”字的书写，复习全包围的字“先外后内再
封口”的书写顺序。
“的”
“
白
”
横折钩的横画宜短，
“
勺<
/p>
”
撇画长，撇尖收于左
半格，钩画有力，
点从中心点起笔。整个字左窄右宽。
“又”横撇注意撇的走势
，捺画的起笔位置在横略下，撇
尖和捺脚齐平。
“和”左右等宽，左高右低。注意第四笔撇画舒展，
“
口
”
在右半格的中部。
5
．笔顺记忆生字笔顺，观察生字在田字格中的位置。
【设计意图：
识字、
写字是
一
年
级
语
文
教学的重点。
教
师<
/p>
以
学
生
为主体，
遵循
识字、
写字规
律，
用充满童
趣
的
语
言
和
方
式
激
发
学
生
写
字
的
兴<
/p>
趣。】
6.
学
生描红书中生字，并在《习字册》上描红、仿影、临
写。
7.
教师巡视并进行写字提示：人要正，心要静，一笔
一画写端正。
8.
投影展评，让学生了解“春”字的撇和捺要写得舒展，
进行写字修正。
四、布置作业，课后延伸
找找描写大海的小文章，读一读并介绍给小伙伴们。
【课堂作业新设计】
1.
看拼音写汉字。
b
á
i de
y
ò
u
y
ò
u
h
é
（
）兔
小小（
）
（
）长（
）软
（
）气
2.
连一连。
大海
沙滩
浪花
贝壳
小小的
雪白的
黄黄的
蓝蓝的
3.
照样子，写词语。
又宽又远
又长又软
又（
）又（
）
又（
）又（
）
参考答案：
1.
白
的
又
又
和
2.
大海蓝蓝的
沙滩黄黄的
浪花雪白的
贝壳小小的
3.
高
大
粗
壮
第二课时
【课时目标】
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