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四年级上册
课文中心思想汇总
1
、
大海的歌
主题思想：
本课的两首小诗有动有静，动静结合，想象丰富，描写了
大海在昼夜中的景色，
写出了大海（变化万千）的特点，赞美了大海
的美丽，表达了作者对大自然的热爱之情。
《大海睡了》以（拟人）的手法，用“不闹了”
“不笑了”
“抱着
明月”
“
背着星星”
等生动形象的词句，
描绘了夜色中大海那充满温情<
/p>
的动人画面。
《海上的风》这首小诗，
作者连用（比喻）
，将海风比作“花神”
“琴师”
“大力士”
“狮子”
，将海风来临时浪花翻滚、波浪
滔天的景象
以及浪潮奔涌的声音，形象生动地展现出来。
2
、
下雪的声音
主题思想：
本文通过对自然界少有人关注的“下雪的声音”的描写，
表达了作者对雪的赞
美，对春的向往，对大自然的无限热爱之情。
3
、
秋色
主题思想：
本文通过抓住富有秋天特征的大海、蓝天、柿树、苹果、
葡萄等物，生动、具体地描
绘出五彩斑斓的秋色，表现出秋天丰收和
繁荣的景象，表达了作者对秋天的喜爱与赞美之
情。
作者喜爱秋天的原因，
是因为秋天
“表示着丰收和欢乐”
，<
/p>
表达出
作者（面对丰收的景象时内心的快乐）
。
4
、古诗二首
主题思想：
《望洞庭》
通过描写秋夜月色下的洞庭湖美景，<
/p>
抒发了诗人
对大自然的热爱和宽广豁达的胸怀。
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诗意：秋夜，湖水的波光和月光两相融合，湖
上没有风浪，水面
像没有打磨过的铜镜。如果把月光下泛着银光的洞庭湖比作是一个巨<
/p>
大的白色银盘，那么君山就如同放在白银盘里的一个青螺髻。
<
/p>
《望天门山》
通过描写天门山的壮丽美景，
抒发了诗人热爱
祖国壮丽山河的情感。
诗意：
，
奔腾的长江水将天门山从中间断开，
清清的江水奔腾东流，
在这里回旋激荡。两岸青山相对耸立，一只小船从日落的地方漂来。
5
、
桂林山水
主题思想
< br>：
本文通过描写桂林山水独特的美，
抒发了作者赞美大自
然、
热爱祖国大好河山的情感。
课文
从（漓江的水、桂林的山、山中的溶洞）三个方面，为读者
展示了一幅“舟行碧波上，人
在画中游”的美丽画卷。
作者把漓江和大海、西湖比较，说明
漓江的水的特点是（静、清、
绿）
；
把
桂林的山和泰山、
燕山比较，
说明桂林的山的特点是
（奇、
秀、
险）
；
把桂林的溶洞和作者在电影中见到的溶洞比较，
突出了桂林溶洞
（剔透、幽深、绚烂）的特点。
6
、
炊烟
主题思想：
本文通过记述作者在山里走的又累又饿的时候，受到山里
夫妇热情招待的事，表达了
作者对山里人美好心灵的赞美。
这对山里的夫妇盛情款待了作
者，
并
（不求任何回报）
。
女主人
（热
情爽朗）
、<
/p>
男主人
（朴实憨厚）
给我留下了深刻的印
象，
让我不能忘记。
课文最后写道“
再来是没有机会了，但我永远也不会忘记这山间
优美地飘动着的炊烟……”这句话中，作
者永远不会忘记的不仅是炊
烟，还有木屋的主人和主人热情好客的美好品质。
7
、
赏花
主题思想：
本文通过讲述一群盲人游客在郊游途中得到售票员秀子和
司机的
（关爱和帮助）
，
从而感受到春天的美好和人间真情的故事
，表
现了秀子和司机的（善良和热情）
，赞美了他们的美好心灵
。
8
、
地震中的父与子
主题思想：
本文记叙地震后，父亲怀着（坚定的信念）
，满怀对儿子的
（深沉伟大的爱）
，用（顽强的毅力）
，坚持不懈地
挖掘了近四十个小
时，最终从废墟中救出儿子，以及儿子在生死关头（先人后己）的感<
/p>
人故事，
赞美了父子之间深深的爱和信任，
以及这对父子的可贵品质。
９、新年礼物
主题思想：
本课讲的是新年前夜，麦克思来想去，决定送给父亲一件
特殊的新年礼物：
明天清早起来，偷偷帮助父亲完成挤牛奶的工作，
给父亲一个惊喜。赞美了他对父亲的（
孝心）和（深深的爱）
。
10
、
古
井
主题思想：
本文通过讲“我们”村的乡亲们怎样从古井里取水，又从
中受到教育的事，赞美了古井（无私奉献）的精神，表达了作者对故
乡的热爱和怀念之情。
课文运用了（借物喻人）的写法。先写古井的位置和作用，接着
写到古井挑水的人很多。
文章的后半部分写乡亲们对一对挑不动水的
老人的帮助以及古井带给作者的启发。
11
、
我
有一个小小的书橱
主题思想：
这首儿童诗通过介绍作者从书籍中了解到的精彩故事和认
识到的多样人物，写出了读书的乐趣和意义，表达了作者爱读书、爱
生活的
情感。
“大闹天宫”是《西游记》中的故事，作者是明代的吴
承恩。
“查抄贾
府”是《红楼梦》中的故事，作者是清代的曹雪
芹。
“草船借箭”是《三国演义》中的故事，作者是元末明初
的罗贯中。
“武松打虎”是《水浒传》中的故事，作者是元末
明初的施耐庵。
“农夫和蛇”是《伊索寓言》中的故事，作者是古希腊的伊索。
“白雪公主”是《格林童话》中的故事，作者是德国的格林兄弟。
12
、
孔
子学琴
主
题思想
：本文通过讲述孔子向师襄学习弹琴的一个小故事，表现了
孔子（谦逊好学）的学习态度和（一丝不苟）
、
（精益求精）
的学习精
神。
孔子学琴共经历了四个层次：一是学曲谱，二是练技巧，三是领
会内容，四是
体会作者，最终达到“炉火纯青”
。
13
、
推
敲
主题思
想：
本文通过写贾岛因斟酌诗句用词而撞到韩愈的事，赞颂了
贾
岛对学习的（认真态度）和（执着精神）
。
14
、字的敬畏
主题思想：
这篇课文作者写出了自己对祖国语言文字由逐渐了解到最
终敬畏的过程，
抒发了作者对祖国语言文字深深的的崇敬、
热爱之情。
15
、
和
时间赛跑
主题思想：
本文通过写“我”从外祖母的去世的事情中知道了过去的
就不会再回来，并与时间赛跑的故事，告诉人们要懂得时光一去不复
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