中国海洋大学英文宣传片文案(拍摄中)

?

留学生：

?特别想看看中国的大海是不是和

家乡的一样。很美。

?

留学生：

?有魅力。

?

留学生：

.

?青岛，很特别。

?

画

面：表现青岛人热情、开朗的一组镜头。

当地学生：

?可能是受到海

洋文化的熏陶，这里的人，开朗、热情、敢于冒 险。

?

当地学生：

?陪伴这座城一

同成长的中国海大，也在岁月里慢慢沉淀出了自 身的海洋特质。

?

7

画

面：校园景色。

【

第一板块

】

【关键词】

ocean

、

open

【内

容】

呈现 中国海大致力于海洋研究的风貌，并在科研、教学等领域展现出其自身的实力以及开放、包容的态度。

【设

问】

1

、海洋是什么？

如何认识海洋？

< br>2

、在海洋这个大环境中，如何看待

open

3

、当前在做的事情？

4

、如果让您形容现在在做的事情，您会怎么说？

5

、这么多年，您一直在做着这方面的研究，那么对于科研，您 是否有个自己心里的预期，希望可以有一天实现某个目标？

【

场景一

】

【人

物】

青春奋斗的海大人

代表

崔航

【场

景】

图书馆、校园内、同声传译实验室

【关键词】

翻译、热爱、自信、青春

【内

容】

8

开场语：

To use the word

?

ocean

?

?

s name, can reflect the inclusiveness of the institution.

?在高校名

称的音译中，

ocean

一词更能体现海洋大学广阔、包容的一面。

?

采

访：

我叫崔航，研究生，语言学专业。

画

面：在 玻璃上写下

ocean

、

sea

、

marine

、

maritime

、

oceanic,

、

oceanology

旁

白：

name into Ocean University of Qingdao and in 2002, the university was renamed Ocean University of China.

? 以中国海洋大学为例，其前身

为山东海洋学院，

1988

年更名为青岛海洋大学，

2002

年更名为中国海洋大学。

?

画

面：崔航和老师交流。

同期声：

“

ocean

”< /p>

indicates vastness. Using it in the translation of our university

’

s name can represent its inclusiveness, just like the

ocean. Yes, this word also reflects a larger scope.

?< /p>

ocean

这个词更能体现学校海纳百川、兼容并蓄这样一个包容 性。

（崔航）这个海

洋

ocean

也是更大的范围。

（邹老师）

?

画

面：行走。

采

访：< /p>

海洋将中国和世界联接在一起，翻译也如此。

画

面：图书馆查阅资料。

旁

白：

?好的

翻译就如同一汪清澈的水，自然，富有灵魂。

?

画

面：一段舞蹈镜头。

9

结束语：

“

I like dancing. It is said that translation is like dancing in fetters and I want to dance that way.

?有人说，翻译就像是戴

着镣铐跳舞，我喜欢跳舞，也愿意做这样一名 舞者。

?

【

场景二

】

【人

物】

有影响力的海大人

代表

吴立新

【场

景】

办公室、物理海洋教育部重点实验室

【关键词】

海洋、环流、全球视野

【内

容】

开场语：

It requires a world vision to conduct research on ocean circulation.

?研究海洋环流，要站在全球视野。

?

画

面

吴立新和外国学者在实验室讨论问题。

画

面：科考船出海镜头。

旁

白：

?海洋动力研究，更像是在练就一双千里眼，

可以更好地把握气候系 统。

?

画

面：吴立新和团队成员在地图前讨论。

同期声：

?你看，就在这里，

布放

50

套潜标，持续观察海洋内波、混合以及深部流动过程。

?

10

结束语：

?打

开思路，持有一个开放的态度， 在国际上获得认可并没有想象中那么难。

?

【

场景三

】

【人

物】

放眼未来的海大人

代表

赵美训

【场

景】

实验室

【关键词】

化学、严谨、认真、果断

【内

容】

开场语：

?

s ocean is a whole system. That is why our research on marine science should not just focus on only part of it.

?世界海 洋是一个整体，海洋科学不可能只看局部。

?

画

面：海边空镜。

旁

白：

Only by finding out the evolution of the ecological environment can we predict the future more accurately.

?摸清了生态环境的

演变过程，才能尽可能准确地预测未来。

画

面：实验室做研究的画面。

同期声：

We should be accurate in the experiment; any minor error is not forgivable.

“

一滴也不能多，否则会直接影响实验结果。

?

结束语：

“

做科研 ，不能马虎。

?

11

【

场景四

】

【人

物】

善于交流的海大人

代表

李志清

【场

景】

课堂、办公室、授奖仪式

【关键词】

语言、热爱、中法桥梁

【内

容】

开场语

：

?我常告诫学生，

学语言，一定要走 出去。

?

画

面：一个留声机特写，一段法文音乐《

La mer

》

。

旁

白：

T

he language is just like a bridge connecting people and countries.

< /p>

?语言就像桥梁一样连通着世界，小到两个人的互动，大

到国家之 间的交流。

?

画

面：获奖镜头。和外国人交流。

旁

白：

I have two jobs, one is to teach French in China, and the other is to spread Chinese culture into France

.

?我有两个‘饭碗’

，在

?

画

面：和学生在一起。

同期声：

The French word for

“

Ocean

”

is La mer.

?在法语里，海洋念做

La mer

。

?

画

面：在教室上课。

旁

白：

I love French, and enjoy communicating with young people.

?我爱法语，喜欢和年轻人交流。

?

12

结束语：

?站在讲台上，就应当如同战士在战场上一样。

?

【

场景五

】

【人

物】

新生力量的海大人

代表

李文利

【场

景】

实验室

【关键词】

医药、自信、专业、平台

【内

容】

开场语：

?即便是在国外，中国海大在这个研究领域也是排在前面的。

?

画

面：进入实验室，李文利穿上白大褂。

旁

白：

I came back to China in 2009, and before that I engaged myself in the research and development of new medicine in PPD.

?零九

年回国。这之前，在美国

PPD

生物制药公司从事新药研发。

?

画

面：在实验室指导学生做实验。

旁

白：

I found that there is a fairly large platform in China after I came back.

?

结束语：

It

is

a

very

happy

thing

to

put

what

I

have

learned

into

practice

and

impart

what

I

know

to

my

students.

?用

学到的知识塌下心做科研，手把 手教学生，是件很幸福的事。

?

【

场景六

】

13

【人

物】

留学中国的海大人

代表

KIRAN NAZIR

（巴基斯坦）

【场

景】

户外、实验室等

【关键词】

水产、热情、专注

【内

容】

开场语：

“

I was lucky to be able to come to China to study Fisheries.

”

?来中国学习水产，我是幸运的。

?

画

面：在养殖基地考察。

画

面：和同学一起做实验。

画

面：和同学在一起讨论。

旁

白：

?刚来的时候，感到很紧张。现在我可以

说‘我们是很好的朋友’< /p>

。

?

【

场景七

】

【人

物】

年轻专注的海大人

代表

袁国峰（化工）

【场

景】

户外、实验室等

【关键词】

热情、专注

【内

容】

旁

白：

”

My name is Yuan Guofeng , majoring in

chemistry and chemical engineering”

?我叫袁国峰，化学化工专业。

?

14

采

访：

”

Our team is called Xingyuan Team, which in English means the team that can reach far. The reason we chose this name is because we

want to keep on making progress.

”

?我们团队是行远队，之所以这样取名，希望我们可以走的更 远。

?

队

友：

”

We cooperate with each other and trust each other as a team.

”

?接受、信任，因为我们是一个整体。

?

采

访：

”

We are young, so we need to become absorbed in scientific research.

”

?年轻，所以更要专注。

?

旁

白：

”

To learn and to experience.

”

?学习，体验。

?

画

面：袁国峰和同学们参观化工厂，在实验室做实验、设计仪器。

采

访：

After the visit to the factory, we are more certain about what to do.

?真正到工厂里去体验，

这让我 们更加明确了自己要做的事。

?

【

第二板块

】

【关键词】

university

up

【内

容】

通过人物反映学校精神层面的状态。

【设

问】

1

、一 所大学，最重要的品格应该是什么？

2

、科研（教学）对您来说意味着什么？

3

< br>、您认为，一个人做科研所需的最重要的品质是什么？

4

、您认为，对一个团队来说，最重要的是什么？我们这个团队是如何保持这种凝聚力的 ？

5

、如果用一个词形容在科研（教 学）中自己（团队）的状态，会用什么词语？你希望自己（团队）是什么状态？

15

【

场景一

】

【人

物】

有凝聚力的海大人

代表

康力及其团队成员

【场

景】

实验室、早起晨练、排演话剧、外出教课

【关键词】

决心、坚持、兴趣、学生团队

【内

容】

同期声：

”

“

We won!

?最佳实验检测方法奖，得主

OUC-China

！

?

?是我

们！

画

面：团队成员欢呼。

画

面：实验室氛围。

旁

白：

You will find yourself in the best academic atmosphere here.

?在这儿，有最纯净的学术氛围。

?

画

面：一起做实验的镜头。

旁

白：

While making preparations for the competition, we are so obsessed with colibacillus. When I sleep, I even dreamed about them.

?准备比赛那会儿，梦里都是大肠杆菌。最后都痛恨它，在想 为什么总是它。

?

画

面：演讲。

同期声：

If we participate in the competition just for its own sake, the essential significance in science will be lost.

?如果只是为了竞赛

而竞赛，就失去科学的本意。

?< /p>

16